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1.
何筠琳 《天津职业院校联合学报》2002,4(3):19-21
成人教育是与经济变革和社会发展关系最密切的教育类型。入世后,势必对成人教育构成诸多直接或间接的影响,给成人教育带来空前的挑战和发展机遇。要促进中国成人教育的可持续发展,就要确立更加鲜明的指导思想。利用先进的信息技术,构造先进的学习体系;建立高素质的成人教育工作者和志愿者队伍;根本改革原有的成人教育管理体制;确立市场经济条件下的管理原则,体系框架;按照产业化经营运作;充分利用多种教学资源,不断探索成人教育的新途径。 相似文献
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任家岗 《聊城师范学院学报》2010,(2):316-317
当代公安影视艺术随着时代发展的需要不断确立了新的美学观念,从而使得影视艺术家们在反映公安战线社会生活时更加遵循现实主义真实性的原则,在塑造英雄警察典型形象方面朝着更富有人情味美学观念的方向发展,警察形象呈现出平凡的单纯以及转变为多样的真实的特点,在多元的价值观中选择,丰富了警察形象的类型,确立了多样性的审美特点,从而使当代公安题材的影视作品更加符合创建和谐型社会提供了丰富的、精美的艺术作品。 相似文献
3.
陈平书 《中国科教创新导刊》2012,(4):244-244
和谐师生关系的确立依靠教师自身观念的更新和素质的提高,人格的不断健全和完善;也依靠教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。和谐师生关系的建立可以迸发出强劲的教育能量,促进教育效果的不断提高,这种关系下,学生会更尊敬教师,师生之间关系会更加和睦。 相似文献
4.
聂月岩 《首都师范大学学报(社会科学版)》2013,(1):7-8
改革开放以来,我们总结发展社会主义民主正反两方面的经验,强调人民民主是社会主义的生命,坚持国家一切权力属于人民,不断推进政治体制改革,社会主义民主政治建设取得重大进展,成功开辟和坚持了中国特色社会主义政治发展道路,为实现最广泛的人民民主确立了正确方向。党的十八大报告指出:"政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分。必须继续积极稳妥推进政治体制改革,发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。"一、必须继续积极稳妥推进政治体制改革,发展社会主义民主政治 相似文献
5.
陈庆学 《四川教育学院学报》2004,20(4):66-67
随着社会的不断发展 ,作为社会人的少年儿童 ,从小具备规范、正确的交往方式 ,具有良好的交往素质 ,才能面临更加激烈的社会竞争与挑战 ;建立广泛联系 ,才能适应多层次、多方位、多角度、多种类的现代交际网络和复杂的社会生活。因此 ,加强小学生交往能力的现状分析 ,确立其培养策略 ,有着极其深远的意义 相似文献
6.
黄炎培的职业教育思想对科学规划职业教育的改革和发展有重要启示:把职业教育摆在更加突出的战略位置;将发展型技能人才培养作为职业教育改革与发展的核心理念;确立职业教育改革与发展的五项重大任务。 相似文献
7.
中国近代职业教育制度发展分析 总被引：1，自引：0，他引：1
肖卫兵 《铜陵职业技术学院学报》2007,6(3)
中国近代职业教育制度的建立基本上经历了萌芽、起步探索、初步发展、制度确立及制度成熟五个阶段。中国近代职业教育制度的发展过程,是新与旧、中与西不断斗争、不断融合的过程;不是由政府自觉确立而是由教育界发起并促其形成的过程;是中国教育先导们实践"教育救国"理念的过程。 相似文献
8.
跨入21世纪,中国成人教育面临着许多新的机遇和挑战,在抓住机遇、迎接挑战的过程中,必将取得新的发展。其自我创新、可持续发展、整合、直接生产力性质、终身教育功能将不断增强。而要促进21世纪中国成人教育的可持续发展,則要确立起更加鲜明的指导思想。 相似文献
9.
教学改革的目的之一是逐步确立学生学习过程中的主体地位。学生主体地位的确立有利于发展学生特长,有利于促进全体学生更加热爱体育,提高终身体育的思想意识。 相似文献
10.
终身教育系统中的成人教育在其地位最终得以确立的同时,也面临着主体成分降低、服务功能单一和发展动力扭曲的困境,我们必须从内涵定位、功能定位、在终身教育体系中的定位三个层面对成人教育进行新的定位。并使成人教育形成一个更加开放和灵活的系统,且选择社区教育作为主要的发展模式,不断提升自身的"软实力"。 相似文献
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陈有瑛 《山西教育(综合版)》2008,(4):29-31
晋城市泽州一中始终把促进教师的专业成长作为重要办学目标之一。他们认为：关注学生的发展,首先要关注教师的发展。只有确立教师在课改以及课堂教学中的主体地位,发挥其主导作用,才会引领学生更好地自主、合作、探究学习,才会增强课堂教学的实效性。而教师主体地位的确立必须以教师的持续发展与不断提高为根基。为此,泽州一中专门成立了“教师专业发展学校”,积极为教师的专业发展搭建平台,努力为教师提供更多、更加系统的完善自我、培训提高的机会,创设教师自主发展的环境和氛围。 相似文献
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正现在正处于伟大的知识变革时代,变革时代最需要的是学生的创造力和创新精神.素质教育呼唤课堂教学方法和教学模式的不断革新,课程改革要求课堂教学进一步确立教师的主导和学生的主体地位.这一教学理念的确立,使我们更加深刻地认识到,教师不仅是课堂教学的设计者、教学效果的检测者、教学过程的组织者,更重要的还是教学活动的引领者.现行的新课改明确指出:要努力构建以培养学生自主发展能力为出发点的全 相似文献
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终身教育系统中的成人教育在其地位最终得以确立的同时,也面临着主体成分降低、服务功能单一和发展动力扭曲的困境,我们必须从内涵定位、功能定位、在终身教育体系中的定位三个层面对成人教育进行新的定位。并使成人教育形成一个更加开放和灵活的系统,且选择社区教育作为主要的发展模式,不断提升自身的“软实力”。 相似文献
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教师职前教育改革:来自美国医学教育的启示 总被引：9，自引：1，他引：9
从1870年到1920年间美国医学教育的飞速发展为美国医学教育确立了一个基本结构,尽管之后的80年间不断有新的发展,但这一基本结构没有发生根本变化。美国医学的专业地位的确立在很大程度上得益于医学教育的发展。在当前教师专业化进程中,教师教育,特别是教师职前教育的改革首当其冲。美国医学教育的发展给予教师职前教育改革一些有益的启示:重新确立教师职前教育的培养目标;教师培养途径要单一化;明确教学专业的知识基础;严把准入关和产出关;大力加强实践环节。 相似文献
15.
正确认识转型期师专面临的挑战与不足,抓住机遇,加快发展。与时俱进,确立师专发展的新目标;苦练内功,强化管理,确保教育质量;加大投入,改善办学条件,提高办学效益;深化改革,不断增强师专发 展的活力等。 相似文献
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随着新课程改革的深入实施,课堂上学生的主体地位明显确立,自主学习和合作探究能力得到培养,课堂教学变得更加精彩。在这种新的形势下,作为一名教师要不断提升自己才能适应新的形势。 相似文献
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加入世贸组织给成人教育带来的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
何筠琳 《天津成人高等学校联合学报》2002,4(3):19-21
成人教育是与经济变革和社会发展关系最密切的教育类型，入世后，势必对成人教育构成诸多直接或间接的影响，给成人教育带来空前的挑战和发展机遇，要促进中国成人教育的可持续发展，就要确立更加鲜明的指导思想，利用先进的信息技术，构造先进的学习体系；建立高素质的成人教育工作和志愿队伍；根本改革原有的成人教育管理体制；确立市场经济条件下的管理原则，体系框架；按照产业化经营运作；充分利用多种教学资源，不断探索成人教育的新途径。 相似文献
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新时代老年教育发展呈现出政府主导和市场推动共同促进、功能和作用不断增大、内容和形式日趋多元、"互联网+"特征更加明显、国际合作进一步加深等新发展趋势.老年教育内涵和外延的拓展,对其自身发展提出了新的要求,通过明确老年教育在社会、功能和理念方面的发展定位,确立发展目标,并从运行机制、发展模式、体系建设、发展理念、办学模式、技术促进、推进策略和思想引领等方面明确发展路径和策略,有助于老年教育确立新目标、赋予新动能、开启新征程、力争新作为,担当起老年教育在新时代的责任. 相似文献
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随着社会主义市场经济的不断发展,中等职业学校的会计教学改革势在必行。确立适应时代需求的教学培养目标;构建合理的课程体系;改革传统的教学方法和教学手段;加强实践教学;建立合理有效的考核评价体系。 相似文献
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现在正处于伟大的知识变革时代,变革时代最需要的是学生的创造力和创新精神。素质教育呼唤课堂教学方法和教学模式的不断革新,课程改革要求课堂教学进一步确立教师的主导和学生的主体地位。这一教学理念的确立,使我们更加深刻地认识到,教师不仅是课堂教学的设计者、教学效果的检测者、教学过程的组织者,更重要的还是教学活动的引领者。现行的新课改明确指出：要努力构建以培养学生自主发展能力为出发点的全新教学模式,使课堂实现由“教”到“学”的转移,促使学生由“学会”到“会学”的转变;逐步引导学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯;引导学生主动探索、创新,在实践中“创造自我”,促进其生动、活泼、主动的全面发展。 相似文献