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一、价值定位：树立崇高理想，增强凝聚力，形成思想政治工作的动力机制党的十一届三中全会以后，邓小平明确指出，加强和改进思想政治工作，是新时期改善党的领导的一个最主要的方面。邓小平说：“我们说改善党的领导，其中最主要的，就是加强思想政治工作。”犤１犦他还说：“根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠坚定的信念把人民团结起来，为人民的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念就没有一切。”犤２犦最高… 相似文献
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徐陈顺 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(Z1)
1.对大学生进行革命理想和信念教育。目前在一部分大学生中,对社会主义缺乏信心,精神比较空虚、学习动力不足、混日子现象比较严重,这一现象说明这部分大学生没有树立起革命理想和信念。邓小平同志十分强调对人民进行理想信念教育,“四有”最强调的是有理想。他说:“根据我长期从事政治和军事活动的经验,我认为最重要的是人的团结,要团结就要有共同的理想和信念把人民团结起来,为人民的利益而奋斗,没有这种信念就没有凝集力。没有这样的信念,就没有一切。要特别教育我们的下一代、下两代,一定要树立共产主义的远大理想。一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏、那绝对不行”。 2.对大学生进行三爱教育。小平同志在《振兴中华 相似文献
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一、大学生社会主义信念教育至关重要邓小平同志指出：“我们过去几十年艰苦奋斗,就是靠用坚定的信念把人民团结起来,为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念,就没有凝聚力。没有这样的信念,就没有一切。”“在军队里要讲信念,在人民中间,在青年中间也要讲信念。”（《邓小平文选》第三卷１９０—１９１页）这说明,坚定的政治信念对于一个人的成长,对于一个民族的振兴至关重要。当代大学生是２１世纪建设有中国特色社会主义的主力军,肩负着党的重托和人民的希望。他们的人生历程与建设有中国特色社会主义的历史进程具有高度的同步… 相似文献
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冉颜绮 《学语文(初中版)》2005,(9):36-36
大文豪巴尔扎克曾说过：“纵然我失去了一切，我也不能失去对自己的期待，对未来的期待，否则，我的生命中就只剩下一堆灰烬了。”也有人说．期待无非就是在“浪费时间”。我则认为，期待是一种信念。人活着不能没有理想．没有信念。有了坚定的信念，加上至死不渝的努力，总有一天我们会获得丰收的硕果。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2013,(12):49-49
李雪儿,北京市朝阳区三里屯一中学生。
前联合国秘书长安南在“2001国际志愿者年”启动仪式上的讲话中说：“志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念。”其实,理想和信念固然重要,但更为重要的是付诸行动——朝阳区三里屯一中高一（6）班学生、学生会主席李雪儿是这样想的,也是这样做的。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1993,(6)
<正>列宁说：“没有革命理论，就不会有坚强的社会主义政党，因为革命理论能使一切社会主义者团结起来，他们从革命理论中能取得一切信念，他们能运用革命理论来确定斗争方法和活动方式。”（《我们的纲领》，《列宁全集》第1卷，第203页）“没有革命的理论也就不可能有革命的运动。”“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。” 相似文献
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列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活”。随着素质教育的全面落实和新课程改革的不断深入，理想教育已经成为学校德育的重要组成部分。然而，理想教育的实效性较差，让我们不得不开始反思。 相似文献
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一、要有崇高的理想和信念 邓小平倡导培养和造就一代又一代的“四有”新人,他最强调的是有理想.共产党人要有实现共产主义的“最高理想”.“没有这样的信念,就没有凝聚力,就没有一切.”(《邓小平文选》第3卷, 190页)共产主义是一个远大的目标,但它与我们尚处于社会主义初级阶段所做的一切都是紧密相联的.忘记了远大目标,我们不但会迷失前进的方向,也会失去战胜困难的动力.因此,切不可以为眼前的利益和实惠就是一切.在新形势下解决好世界观、人生观、价值观的问题,坚定共产主义信念,这是共产党人的立身之本. 相似文献
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当前，党中央一再号召全党、全国人民要高举十五大的旗帜，深入学习邓小平理论。邓小平理论就是围绕“要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一首要基本理论问题而形成的新科学体系。爱国主义教育是思想建设的重要组成部分，是用共同的理想和坚定的信念把人民团结起来的纽带。在发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心上，小平同志有许多重要论述，是值得我们高度重视和认真学习的。他指出：“热爱国家，热爱人民，热爱自己的党，是一个共产党员必须具备的优良品质。”［‘］在这里，他把爱国主义精神提高到党员应具备的优秀品质… 相似文献
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《湘南学院学报》1995,(2)
<正> 在研读《邓小平文选》第一、二、三卷的过程中,笔者统计从一九八一年九月十九日邓小平同志在华北某地检阅军事演习时的讲话开始,一共有八次提出要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”即“四有”新人。就同一个问题,邓小平同志前后八次,反复强调理当引起我们高度重视和深长思之。 毫无疑问,邓小平同志先后八次,指出同一个问题,而且措词使用了“主要”、“最根本”、“历来”等字眼。这不是一般的讲一讲,更不是简单的重复。例如,一九八二年,他指出,搞社会主义精神文明,“主要是使我们的各民族人民都成为有理想、有道德、有文化、守纪律的人民”。时隔一年,邓小平同志又指出,过去很长一段时间,我们忽视了发展生产力,所以我们要特别注意建设物质文明,与此同时,还要建设社会主义精神文明,“最根本的是使广大人民有共产主义的理想、有道德、有文化、守纪律。”后来,邓小平同志又进一步指出,“‘四有’这四条里面,理想和纪律特别重要。”他根据建国前后几十年的革命和建设经验,强调指出,搞革命和建设最重要的是人民的团结,要团结就要有共同的理想和坚定的信念,要向人民,向青年进行有理想有纪律的教育,没有理想和纪律,就没有凝聚力,建设四化是不可能的。他认为,进行经济体制改革,要同“四有”教育结合? 相似文献
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邓小平同志曾经指出 :“要团结就要有共同的理想和坚定的信念 ,并使之成为中华人民共和国的精神文明的重要支柱。”江泽民同志也曾多次提出要“在全社会形成共同的理想和精神支柱 ,是有中国特色社会主义文化建设的根本”。遵照邓小平同志和江泽民同志的这一教导 ,多年来 ,我校一直坚持以理想信念教育为核心全面加强思想政治工作 ,不断提升广大干部和师生员工的思想境界。具体来说 ,我们主要抓了三个层面的工作。一、理论实际联系坚持不懈地强化领导干部的理想信念教育1.密切联系思想实际 ,学习马克思主义理论 ,强化理想信念教育。随着我国改… 相似文献
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中共哈尔滨师范大学委员会 《中国高教研究》2001,(4):5-6
邓小平同志曾经指出 :“要团结就要有共同的理想和坚定的信念 ,并使之成为中华人民共和国的精神文明的重要支柱。”江泽民同志也曾多次提出“在全社会形成共同的理想和精神支柱 ,是有中国特色社会主义文化建设的根本。”遵照邓小平同志和江泽民同志的教导 ,多年来 ,哈尔滨师范大学一直把构建以理想信念教育为核心的精神支柱建设作为思想政治工作的根本内容和主要任务来抓 ,不断提升广大干部和师生员工的思想境界。具体来说 ,我们主要抓了三个层面的工作。一、注重“三个密切联系” ,坚持不懈地强化领导干部的精神支柱建设我们把树立与强化精… 相似文献
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“见异思迁”是什么意思呢?据老师解释:所谓“见异思迁”,就是说,看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定,喜爱不专心。换句话说,也就是指做事三心二意,胡思乱想,没有坚定的信念,没有永恒的毅力,往往是“东山望见西山高,这山看见那山好。”也许有人会说——真是大惊小怪!“见异思迁”有什么不好? 没有什么不好?也罢,那就请听我给你说这样一个故事——张宝贝学艺。这个故事说的是明朝时候的事儿。曾有个叫张宝贝的人,人们管他叫“不成事”。他这个人一贯游手好闲,好吃懒做,靠父母留下的家产过日子。一天他来到热闹非凡的集市上。东瞻瞻,西望望,真是目不暇接。他来到一个卖画的面前,见那个人, 相似文献
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<正>党的十八大以来,习近平总书记围绕坚持立德树人根本任务,提出了诸如“理想指引人生方向,信念决定事业成败。没有理想信念,就会导致精神上‘缺钙’”“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”“广大青年一定要坚定理想信念”“把理想信念建立在对科学理论的理性认同上,建立在对历史规律的正确认识上,建立在对基本国情的准确把握上”等一系列新理念。 相似文献
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苏霍姆林斯基说：“没有自我教育,就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。”爱因斯坦说：“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人。”“师‘懒’学生勤”,这是我从二十多年班主任工作中总结出的一条经验,也是学生进行自我教育的具体体现。我的“懒”具体表现在： 相似文献
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《易经》中有这样两句话：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”青云中学校友李伟强先生正是这样的一个人：自力更生，发奋图强，勇于拼搏，崇德尚进。正是这样的一种精神，坚定了李先生建立事业、帮助别人的信念和决心。 相似文献
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苏霍姆林斯基说：“没有自我教育,就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。”爱因斯坦说：“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人。”“师‘懒’学生勤”,这是我从二十多年班主任工作中总结出的一条经验,也是学生进行自我教育的具体体现。我的“懒”具体表现在： 相似文献