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1.
我国第八轮基础教育新课程改革正在如火如茶地进行。教育要彻底改革，实现现代化。不光是教育观念和教学内容的改革，还应包括教学手段、教学方式以及考试评价体系的深刻变革。将现代信息技术手段运用于教育教学，在新课程资源建设、软件建设、学习方式变革等方面有巨大优势和重要作用． 相似文献
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社会转型期价值观念的变革和引导 总被引：4，自引：0，他引：4
赵仕品 《四川师范大学学报(社会科学版)》1994,(2)
以建立社会主义市场经济体制为契机、以实现社会主义现代化为基本内容的社会转型变革时期，人们的价值观念随着社会结构和社会生活的改变正在发生着深刻的变革。这种变革总的说具有革命进步的性质，同时又具有前所未有的复杂性，因而引导人们正确对待这一变革是极为重要的。一方面应通过调整和改革实际存在的价值关系、利益关系来调控和引导人们的价值观念。另一方面还应通过教育和其他宣传思想工作直接在观念领域进行引导。 相似文献
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教育观念现代化是教育现代化的前提。面向 2 1世纪的语文教育改革 ,首先是一场现代语文教育观念的变革。如果没有语文教育观念的现代化 ,我们不可能挣脱应试教育所形成的语文教学僵化与陈旧的桎梏 ,更不可能在根深蒂固的传统教育观念基础上实施语文素质教育、培养创新型人才。因此 ,在语文教育现代化的进程中 ,教育观念现代化对实现教学体系、师资队伍、教学方法与手段等现代化起着先导和关键的作用。语文教育观念现代化包括现代语文教育功能观、教学观、教育质量观、学生发展观等方面 ,其实质是语文教育观念要与现代社会高度发展的生产、现… 相似文献
4.
试论人的现代化与素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
国家的现代化有赖于人的现代化和公民素质的提高,而素质教育是实现人的现代化、提高劳动者和专门人才全面素质最有效的手段和重要保证。实施素质教育,必须在教育观念、教育内容、教育方法、教育手段和考试制度等方面实行变革。 相似文献
5.
冼吉昌 《深圳信息职业技术学院学报》2001,(1)
教育现代化是教育适应现代社会历史变革与发展而引发的一系列的教育内部历史变革过程,它是全世界范围内伴随人类社会现代化而出现的教育大变革。教育现代化是我国社会主义现代化的重要组成部分,在国家现代化体系中处于基础性、先导性、特殊性地位,并且为国家现代化提供坚强有力的人才支持和智力支撑。作者认为,现代社会的主体是人,教育现代化的主体也是人,教育现代化的关键是实现教育主体的现代化。 相似文献
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在进一步加强改革开放和现代化建设事业的今天到下世纪中叶，我国要基本实现社会主义现代化的战略目标。这是一个科技高速发展、社会经济环境深刻变革、国际经济竞争进一步深化的时代。这就不仅对跨世纪人才素质提出新的要求，而且对现行教育观念和教育体系也提出挑战，一... 相似文献
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张秀玲 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2006,38(3):11-15
今天的中国正在走向现代化,在这样的时代背景下,中国刑法必须进行现代化的变革。中国刑法的现代化首先是刑法观念的现代化。形式意义上的罪刑法定主义实质是社会本位,只能“入罪”而不能“出罪”的犯罪构成缺失人权保障,过于追求报应或社会效应的重刑主义浓厚。这些观念问题反映出重社会利益轻个人利益、重国家权力轻个人权利的倾向。以以人为本、关注个人权利保障的基本理念为导向来构建中国现代化刑法应该是中国刑法的基本路径和必然选择。 相似文献
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面对经济日益发展的今天，金沙江傣族传统文化中一些积极的文化精神在得到传承、发展，但家庭及社会经济观念却发生了前所未有的变迁，并同现代化产生了较为激烈的矛盾冲突。要调适、解决这些矛盾冲突，一是要实现人的现代化；二是要转变人的观念，吸纳外来优秀文化，加快现代化的步伐。 相似文献
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十一届三中全会以来,伴随着改革开放和市场经济建设的全面展开,中国社会进入并正在经历着一个总体转型时期。在进一步深化社会主义现代化建设的进程中,教育所要完成的转型就是从传统教育向现代教育的转化,实现教育的现代化。而作为教育变革中心的学校,必须积极地把 相似文献
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现代化是当代世界发展的主旋律,我国正在为实现现代化而努力。什么是现代化呢?现代化指的是人类社会在现代发生的巨大变迁。中国社会的现代化,是中国社会经济、政治、科学技术等各个领域普遍的、深刻的变化,体现为从传统农业社会向现代文明社会的过渡和变迁;中国人的现代化则是从人的观念、能力、活动、交往、享受等各方面表现出来的普遍的、深刻的变化,是在农业文明中凝结成的传统社会人格向现代工业文明的过渡和转型。就社会作为整体而言,中国社会现代化与中国人的现代化是不可分割的,因为二者是同一现代化过程的两个侧面。我国社会现代 相似文献
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伍学治 《五邑大学学报(社会科学版)》2002,4(3):9-11,61
观念变革先行是珠江三角洲改革开放并取得巨大发展的一条基本经验，现状表明；要率先实现现代化，珠三角所面临的观念变革形势仍然是严峻而紧迫的，当前一个时期，珠三角观念变革的重点应该是；全面强化发展是硬道理的观念，忧患风险观念以及大资源观念。 相似文献
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刘卫平 《浙江工贸职业技术学院学报》2004,4(4):66-71
中国是一个有着多重身份和特殊影响的国家,中国的和平崛起意义重大.本文以全球化视野,对中国现代化进程中的文化意蕴分三方面进行了论述.其一,晚明至清末的三百余年间,中国错过了变革的契机,且蒙受重创与屈辱;其二,近代百余年来,中国最大的祈求是革故鼎新,实现现代化;其三,当前,中国正在摆脱既定的体制惯性所形成的路径依赖,走一条"近代工业化--现代信息化"合二为一的新路.总之,我们必须重视文化观念的变革,而社会发展观念的变革则是首当其中. 相似文献
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《山西教育(综合版)》1999,(11)
一、教育管理现代化是一个内涵丰富的科学概念教育管理现代化是一个国家教育管理发展的较高水平的状态,是对传统教育管理的超越,是传统教育管理在现代社会的现实转化,是一种教育管理整体转换运动。其核心是实现人的现代化,实现管理者和管理对象的现代化。二、教育管理现代化的基本特征教育管理现代化呈现了民主化、自主化、开放化、技术手段现代化、绩效化和精致化的特征。三、推进教育管理现代化的策略确立现代教育管理观念是教育管理现代化的前提;管理技术手段现代化是教育管理现代化的必要条件;变革教育组织是教育管理现代化的保证… 相似文献
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杨俊峰 《时事(时事报告大学生版)》2002,(2)
现代化的实现是一个系统工程,大体分为外部现代化和内部现代化两个方面,内部现代化即是指人的主体意识的现代化。具体说来,就是指在现代化的进程中,要培养现代人的意识和现代人的心理素质。中国要实现现代化的伟大目标,实现民族复兴,同样必须从根本上促进中国人观念的现代化。 相似文献
15.
全力推进教育现代化 总被引：2，自引：0，他引：2
马爱凤 《大连教育学院学报》2001,17(3):11-13
教育现代化是一个国家或地区教育发展的较高的水平状态 ,是传统教育在现代社会的现实转化 ,是一种教育整体转换运动 ,其核心是实现人的现代化。大连市要实现教育现代化 ,必须全面实施素质教育 ,推进教育观念等六个现代化 相似文献
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王琳 《胜利油田师范专科学校学报》2008,(3):34-37
社会现代化是指社会全面变革旧有传统,发展现代文明的过程。社会现代化不仅是物的现代化,也是人的现代化,人的现代化是社会现代化的核心。在我国现代化进程中实现人的现代化,需要做到：树立正确的发展观和人生观;不断提高人的社会适应能力,使人人成为一个开放的系统;不断提升人的思维方式,优化人的心理素质。 相似文献
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王琳 《中国石油大学胜利学院学报》2008,22(3)
社会现代化是指社会全面变革旧有传统,发展现代文明的过程。社会现代化不仅是物的现代化,也是人的现代化,人的现代化是社会现代化的核心。在我国现代化进程中实现人的现代化,需要做到：树立正确的发展观和人生观;不断提高人的社会适应能力,使人人成为一个开放的系统;不断提升人的思维方式,优化人的心理素质。 相似文献
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当代中国面临的首要任务是实现社会主义现代化,争取在21世纪从一个发展中国家逐步成长为现代化国家,使中国进入发达国家的行列。要完成这一任务,教育的改革与发展是一个决定性的因素,特别是在当前经济体制和社会结构正在发生巨大变化的历史时刻,教育如果不能及时地做出反映并进行相应的变革, 相似文献
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一、经济全球化视野中思想道德教育的“面向现代化” 思想道德教育要更好地为社会主义现代化建设服务,必须实现自身的现代化,即思想道德教育观念、体制、内容、方法及手段现代化。 1.思想道德教育观念现代化 传统的思想道德教育观念陈旧、封闭,已无法适应经济全球化不断发展的现代开放社会。因此,思想道德教育现代化首先必须实现教育观念现代化,树立开放、发展、多样化和创造性观念。树立开放的教育观念,敢于在思想道德教育领域开放,勇于借鉴吸收外国的思想道德教育经验和内容,用以 相似文献