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1.
高丹 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
在田径专业课技术教学中 ,合理利用身体的反射规律 ,把握运动技能转换规律 ,研究有效的教学方法和科学安排教学内容 ,充分运用学生掌握的动作技能进行良性迁移与动作转换 ,这对于学习和掌握技术会起到促进作用。同时对提高田径技术教学质量 ,推进教改的发展有着重要意义。 相似文献
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影响体育专业田径普修课教学效果的因素 总被引：10，自引：0，他引：10
针对目前高师体育专业田径普修课教学效果出现滑坡的现象，分析与探讨影响田径课运动技能教学效果的因素，结果表明：学生自我练习能力差，身体素质差和课余自主练习时间不够，练习条件不保证，学时少等因素程度不同地影响着田径课教学效果，提出有关提高高师体育专业田径普修课教学效果的具体措施。 相似文献
3.
戴国清 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(3)
从理论与实践角度把握运动技能转换规律,研究有效的教学方法和科学安排教学内容,充分运用学生形成动作技能良性转换的机理,以便在跑、跳技术动作教学中对于学习和加速掌握技术起到促进作用。这对推进田径教学改革有着重要意义。 相似文献
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现在体育专业田径运动技术的教学 ,随着改革的深化减少了课时 ,从而增加了教学的难度 ,在这种情况下 ,把握运动技能转换的规律 ,研究其教学艺术 ,对提高田径技术的教学质量 ,推进教改的发展 ,有着重要的意义。 相似文献
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“健康第一”是体育新课程标准的指导思想,当前对于在这一指导思想下的运动技能教学问题出现了很多不同的看法与观点,比如“运动技术教学是否因此而削弱”、“在这种背景下技能教学如何有效进行”。观念上的偏颇直接导致了对田径技术教学的轻视与忽略。笔者认为,中学田径应重视运动技术教学,促进学生对田径运动知识与技能有效的掌握和运用,奠定良好的终身体育基础。 相似文献
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为推动田径技术教学的改革，采用对比实验的方法，对分类连续教学法优化投掷教学效果进行研究。结果证明，分类连续教学法有利于促进运动技能间的迁移，加速动作技能的形成，提高了教学效率。 相似文献
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运动技能是体育教学中的一个重要概念,获得良好和稳固的运动技能是体育教学和训练的一个基本目标.从生理学、心理学以及自然辩证法的视角探讨运动技能概念的非统一性,指出运动技能在田径技术表现上的动态性,为体育运动技术教学与训练提供一种新的思路. 相似文献
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论运动技能迁移理论在田径教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
田径各项目在技术原理、动作组成、身体素质和运动能力等方面有联系 ,因此在田径教学中 ,技能迁移现象随处可见。就教学中技能迁移现象作分析 ,提出在教学中要注意遵循技能迁移规律的应用。 相似文献
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本文着眼九年制中学《体育与保健》课程指导思想和教材内容为出发点,结合我系田径教学现状,对高师体育系科的田径教学应如何结合中学体育实际进行了探讨,认为高师体育科田径教学必须打破传统观念,改变传统教学,在传授田径专项技术的同时,必须拓宽教学手段、方法,从而提高学生自身基本活动能力,培养学生运用田径技术发展跑、跳、投掷等身体素质和基本活动能力。 相似文献
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田径课程教学潜在危机的原因及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
一、田径教学中潜在的危机现象及原因分析(一)田径教学潜在的危机现象通过对高师体育专业学生的问卷调查发现,在专业的选择上,选择球类项目的占50%多,武术项目占了近30%,而选择田径的仅占20%左右;在田径的兴趣上,有70%多的学生认为它单调、枯燥;在技术的实用方面,大部分学生认为在大学所学的技术、技能,在 相似文献
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本文对高师体育专业田径差生在田径技术教学中存在的心理障碍的问题，进行了调查分析，提出了消除了田径差生心理障碍的方法。①提高认识，树立良好的学习动机。②运用激励法，调动学生的积极性。③根据学生的实际，研究学生的“最近发展区”。经过田径技术教学实践检验，收到了良好的效果。 相似文献
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田径作为各项运动的基础,在整个体育专业教学之中占有十分重要的地位。高师体育系田径教学如何适应三个面向的战略目标,为国家培养更多更好的中学体育教师,这是当前必须认真研究和探讨 相似文献
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田径是各项运动的基础,享有“体育之母”的美称,它对促进学生的身体发展和对其他各项运动技能的掌握与提高起着良好的作用。然而目前田径在中小学体育教学中正面临着前所未有的困境。其原因主要是长期以来田径教学中过于追求竞技运动项目的完整性、系统性,只重视项目的技术动作教学,而忽视对学生田径运动能力的发展与综合素质的提高,使田径教学内容狭隘,教学活动枯燥、单调,失去了田径运动应用的乐趣。因此,对中小学田径教学内容和教学方法进行改革,是体育课程教学改革的必然。一、当前中小学田径教学的现状田径教学面临困境,不但得不到应有… 相似文献
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体育游戏作为一种体育活动形式,将其运用到田径教学与训练中,可丰富田径教学内容,激发学生锻炼的自觉性和积极性,改变传统单调枯燥的田径教学与训练模式,极大地提高教学与训练效果。教师要从以运动技术技能传授为主的误区中走出来,科学合理地将游戏融入田径各技术动作的教学与训练中。体育游戏是一种很好的田径教学与训练的辅助手段,需要我们教师把握主要环节,积极地 相似文献
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1 引言 近几年,高师体育系学生中“理改体”的人数逐年增多,这部分学生虽已考入高师体育教育专业但我们在田径教学中发现这些学生存在着身体素质差、技术粗糙、接受能力低等现象。加上目前田径技术教学时数少,教材内容多,仅靠上课时间很难完成教学任务。 相似文献
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将表象训练运用于田径分立运动技能教学实践中,结果表明:在田径分立运动技能的教学中,运用表象训练可以促进运动技能的形成与保持,提高教学质量与效果;可最大限度地发挥学生的主观能动性,调动学生的学习兴趣,激发有效的学习动机;可以缓解学生的状态焦虑水平,增强自信心,有利于学生在技能表现中充分发挥自己的表象能力. 相似文献