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:本研究采用大学生心理健康问卷 ( UPI)对本院一年级 1 70名新生进行测量 ,发现 :文理科大学新生之间的心理健康状况存在显著差异 ;男女大学新生之间的心理健康状况存在显著差异 ;独生子女与非独生子女之间的心理健康状况差异不显著 ,相互独立 ;来自城镇与农村的大学新生之间的心理健康状况差异不显著 ,相互独立。在进一步分析中发现 :文科大学新生比理科大学新生更具神经质倾向 ,心理适应性矛盾多 相似文献
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<正>笔者长期在教学一线与初中生打交道,发现初中生心理状况的主流是好的——大多数学生活泼开朗,积极上进。但心理有问题的学生也不少见:有的非常懒惰,既不爱学习,也不爱劳动,甚至连班级的卫生大扫除也不愿参加;有的性情孤僻,不愿参加集体活动;有的心理脆弱,听不进半点批评意见;有的以自我为 相似文献
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为探讨心理韧性团体辅导对于流动儿童的心理韧性水平的改善以及对心理适应的提高作用,以北京市东城区某打工子弟学校两个平行的四年级班级为研究对象,采用2*2混合设计,对实验组班级的流动儿童实施七次心理韧性团体干预活动,对照组班级不做任何干预.结果发现:(1)心理韧性干预活动对于心理韧性总分和情绪控制维度的干预效果显著;(2)心理韧性干预活动对低分组的流动儿童的心理韧性总分、积极认知、目标专注、情绪控制、人际协助干预效果显著;仅对高分组与中间组的心理韧性总分干预效果显著;(3)实验组心理韧性的变化状况可以预测心理适应的变化.结论:心理韧性团体干预有利于提升流动儿童的心理韧性水平,有助于提高流动儿童的心理适应.建议从学校、家庭、社会等多途径联合开展流动儿童的心理韧性干预项目. 相似文献
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通过对湖南省5所高校688位研究生的问卷调查发现,当前研究生就业心理主要表现为:就业期待值高,准备较少,发展目标不清晰;好中求稳,重视地域,待遇放首位;情绪消极,自评不佳,就业态度尚积极;专业认同度不高,职业兴趣淡然,自我了解待深入.究其形成原因,与个体的求职定位、成长背景、培养模式、市场变化及教育革新等多因素相关.要有力改善研究生就业心理状况,可开展职业生涯规划及就业指导,培养学生专业特长或职业兴趣,革新高层次人才培养机制等尝试. 相似文献
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通过综述与研究生心理状况有关的研究,分析了研究生目前的心理状况,发现研究生的心理健康状况不太乐观。由此,进一步归纳心理测验在研究生群体中的应用现状及弊端。最后,重新思考了心理测验在研究生培养中的作用,建设性地提出4点建议。 相似文献
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郭志峰 《辽宁科技学院学报》2012,14(3):69-70
对大连工业大学3849名1990年后出生的新生进行心理健康调查.结果表明:大学新生心理健康状况整体较好,但同时又表现出性别差异以及存在的一些心理问题.本项调查为更好地开展心理和思想政治教育工作,研究心理健康状况,早期发现心理问题以及进行心理健康教育等,提供必要的依据. 相似文献
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目的:探寻玉树灾区藏族中学生心理复原力和人格特质的状况,为更好的对他们进行心理干预提供依据.方法:采用问卷法,对玉树某民族中学的202名学生的心理复原力与人格特质之间的关系进行研究.结果:人格特质里的精神质与心理复原力里面的自我觉察存在显著负相关,神经质与同伴亲密关系存在负相关.结论:我们了解到玉树灾区藏族中学生的心理复原力与人格特质的状况,这对我们的心理干预能提供心理学依据. 相似文献
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文章采用王登峰编制的<自我和谐量表>对大学毕业生的自我和谐状况进行了调查,结果表明:大学毕业生自我灵活性发展欠缺,自我与经验不和谐,由此造成了就业时的从众心理、自卑与自负心理、焦虑及依赖心理.要使大学生以正确的心态对待就业,保持最佳的就业心理,需要他们以改变自我意识为出发点,多方面进行自我调适. 相似文献
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目的:了解临床护士心理弹性状况,探讨心理弹性与心理健康间的关系.方法:采用方便取样的方法.从长春市某三级甲等医院抽取400名临床护士,后采用问卷调查法对研究对象进行调查.结果:临床护士心理弹性与年龄、学历和工作年限有关;其心理健康状况较中国常模差;心理弹性得分与SCL-90症状总分及多数因子得分呈显著性负相关.结论:医院管理者和护士应采取切实可行的措施提高心理弹性水平,改善护士心理健康状况. 相似文献
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《淮北师范大学学报》2015,(4)
采用心理资本量表与主观幸福感量表对1 287名曾留守大学生进行调查,考察其幸福感与心理资本的特点、影响因素及其二者的关系.研究结果发现:曾留守大学生的主观幸福感处于中等偏低水平,而心理资本状况发展良好.父母外出务工类型、回家频次是影响曾留守大学生主观幸福感的重要因素.幸福感与心理资本之间存在显著相关性. 相似文献
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本研究以湖南省五所高职院校139名专职辅导员为被试者,以症状自评量表SCL-90为测量工具,探讨高职院校辅导员的心理健康状况.结果发现:高职院校辅导员心理异常阳性检出率高,其心理健康水平明显低于全国常模和本科院校辅导员;不同性别、学历、职称、工作年限和婚姻状况的辅导员在一些因子上存在不同程度的差异.针对高职院校辅导员心理健康状况提出有针对性的应对策略. 相似文献
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采用《中国中学生心理健康量表》调查1783名示范性高中学生的心理健康现状,结果发现：示范性高中学生在量表各个因子上的检出率为4.3％～18.5％,学习压力和情绪不平衡两个因子的检出率接近20％,显示示范性高中学生的心理健康状况不容乐观;示范性高中男生的心理健康状况好于女生;汉族和少数民族示范性高中生心理健康状况没有显著差异;一类示范性高中学生的心理健康状况好于二类和三类示范性高中学生;示范性高中二年级学生的心理健康状况低于一年级和三年级;来源为城市的示范性高中学生心理健康状况好于来源于农村和乡镇的示范性高中学生;心理课开课情况和学校心理服务状况对示范性高中生的心理健康状况有显著影响. 相似文献
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邓玲姣 《中国职业技术教育》2002,(21):45-46
一、中等职业学校开展心理咨询与辅导工作的必要性 中职生入学年龄大致在15～17岁,心理年龄不成熟.为详细了解我校学生的心理状况,深入细致地做好思想教育工作,笔者对8个班386位学生进行了一次问卷调查,调查结果如下: 相似文献
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通过对广西边境中学体育教师成长的环境状况进行调查发现:广西边境中学体育教师对自身专业发展不很满意,他们认为外部环境不利他们专业成长,另外职业地位低下、体育课程不受重视、体育建设投入不足等外部因素也影响他们专业发展的积极性.为此,提出创造和培育体育教师成长的良好外部环境和积极心理环境的几点建议. 相似文献
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一、引言良好的心理状态是取得好成绩的必备条件,笔者对两个年级的高中学生的心理状况进行调查时发现,竞争压力越大的环境下学生的心理问题越明显,宽松的学习环境能够使学生拥有良好的学习动机。二、方法为了解学生的心理状况,对学生进行心理健康测试,采用量表为《心理健康测试》,源于《高中生心理素质培养自测与训练》。接受测试的为2013级全体新生和2014级全体新生,测试结果显示:学生的心理状况从症状类型中标准分稍高和以 相似文献
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通过对1994年到2005年国内关于教师心理健康的研究状况的分析发现,高校教师心理不健康检出率最高,与幼儿教师和中小学教师间有显著差异;随着时代发展,教师心理不健康的检出率递增,最近几年递增很快：农村教师心理健康状况总体上比城镇教师差;40岁以上年龄段的教师心理健康状况显著差于其他年龄段;女教师的心理健康状况总体上差于男教师。 相似文献
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王留国 《中学生数理化(高中版)》2005,(5):10-12
考试成功的规律表明:学生掌握的知识水平是考试成功的基础,考生心理调节状况是考试水平发挥的重要因素.在20多个影响考试成功的因素中,居第一位的因素是考生考试中的心理状态,第二位是考生考试前的心理状态,第三位是学习方法,第四位是学习基础.由此可见,考生在一定的学习基础上,如何使考试中、考试前处于最佳心理状态,是取得考试成功的关键. 相似文献
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谭怡 《孝感职业技术学院学报》2007,10(1):62-65
文章通过对六盘水市区高中生心理健康的测试和问卷调查,发现学生的心理健康状况很不乐观。造成心理不健康的原因有:学习压力大;考试焦虑和对未来的不可控;人际关系不和谐;青春期的抑郁心理。可以采用优化育人环境,提高教师心理素质,加强对学生家长的指导和帮助,培养自助能力,建立学校心理健康服务体系,塑造学生的健康人格等对策来维护学生的心理健康。 相似文献