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1.
庞明星 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(1)
河北省1983年对农村教育进行了改革,将农村中小学划归社队,由农民集资办学.这在我国是第一次.对待农民集资办学这一问题,至今仍有不同看法.笔者曾于去年7、8月间到河北省冀县进行了近40天的调查,认识到农民集资办学有利于发展农村教育事业,是应予肯定的农村教育的发展方向.一、农村文化状况和农村教育的回顾实现四个现代化,关键是科学技术现代化.科学技术的发展要依赖于教育事业的发 相似文献
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农村、农业、农民这＂三农＂问题是我国现代化建设的根本问题,就现状而言,＂三农＂问题已成为困扰我国经济进一步发展的＂瓶颈＂。为解决这一问题,党的十六大提出了农业产业化、农村城镇化、农村现代化的发展战略。而教育是实现这一战略的关键。本文详细分析了发展农村教育与推进农村＂三化＂的关系,认为大力发展教育才能保证＂三化＂的顺利实现,从而促进农村经济的发展。 相似文献
3.
胡锦涛总书记在＂十七大＂报告中指出：＂要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育.＂无疑对我们农村中、小学德育教育和精神文明建设提出了更新、更高的要求.然而偏远农村中、小学德育教育的现状,不能不使我们从事农村政治课教育的教师作如下一些思考. 相似文献
4.
尹博文 《中小学信息技术教育》2010,(6):74-75
2007年11月,农村中小学现代远程教育工程（本文简称＂农远＂）＂模式三＂项目落户我校。此项工程旨在加快农村教育发展,缩小数字鸿沟,促进城乡教育均衡发展。在农村中小学实施现代远程教育工程,用信息化带动农村教育现代化,使农村享受发达地区的优质教育资源。 相似文献
5.
本文认为发展农村中等职业教育是现阶段农业和农村经济发展的关键,也是提高农村劳动力素质、促进农村人力资源开发的重要途径.作者通过实地调研,分析了河北省农村中等职业教育的现状及问题,并就河北省农村中等职业教育发展的支撑体系进行了探讨. 相似文献
6.
从文化哲学的视角看,传统与现代并非两个对立的概念,而中国农村社会与农村教育的历史变迁正是传统与现代不断交锋作战的历程体现。从晚清时期农村教育传统与现代的同质,到改革开放后农村教育的＂现代化＂趋势,体现了西方现代性对农村教育的全面深刻的影响。即便如此,中国传统在遭遇西方现代性的交锋时也是异常激烈的。要想解决我国农村教育的发展,首要问题是厘清文化与农村文化的发展历程与特点,从而探索出一条农村教育现代化的出路。 相似文献
7.
实施教育现代化工程成为经济、社会、文化和教育发展的迫切要求,而教育现代化的重点和难点都在农村,涉及面广泛,关系人民利益.我省明确"以高标准普及九年制义务教育为基础,优先推进基础教育现代化"的工作思路.本文论证了农村教育现代化的重要性、内容以及影响农村教育现代化的因素,提出了推动我省农村教育现代化的有效举措. 相似文献
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教育现代化是我国当前教育发展的一个主要趋势,农村教育作为我国教育的重要组成部分,担负着重要的使命.而农村教师是农村教育现代化发展的关键,农村教师的专业发展水平不仅是影响农村教育质量的重要因素,而且还是制约农村教育现代化的重要因素.随着农村教育现代化的推进,农村教师在专业伦理、专业知识、专业能力等方面问题突出,文章在分析其背后原因的基础上提出了相应的解决策略. 相似文献
9.
农村的发展对我国整个现代化建设具有举足轻重的影响。欠发达地区的农村小学经过整合,合并了一批＂袖珍＂小学,这种种做法值得肯定,但同时也使农村小学出现了一些问题。要保证欠发达地区农村教育健康有序地发展,可以采取如下对策：实行农村教育普惠制,加大资金投入;制定布局调整后的配套政策,适应农村教育发展需要;立足长远,协调发展,高效运行,注重质量。 相似文献
10.
建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,要建设社会主义新农村,发展农村教育是关键.文章阐述了农村教育发展在农村社会现代化中的重要地位,从观念、环境、体制三个方面分析了农村教育发展中存在的一些问题,并有针对性地提出了发展农村教育应采取的措施. 相似文献
11.
陶行知在论述近代乡村教育价值时,从由农业文明向工业文明过渡的近代中国社会发展特点出发,指出中国乡村教育一方面要＂适合乡村实际生活＂,另一方面要面向现代化,＂与城市打成一片＂。在现代化进程中,中国乡村教育具有＂为农＂和＂立农＂的双重使命,这对于今天的农村教育改革仍然具有重要启示。 相似文献
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陶行知在论述近代乡村教育价值时,从由农业文明向工业文明过渡的近代中国社会发展特点出发,指出中国乡村教育一方面要＂适合乡村实际生活＂,另一方面要面向现代化,＂与城市打成一片＂。在现代化进程中,中国乡村教育具有＂为农＂和＂立农＂的双重使命,这对于今天的农村教育改革仍然具有重要启示。 相似文献
13.
林艳辉 《河南科技学院学报》2010,(10):23-25
吉林省是农业大省,要加快经济发展,实现农业现代化,需要依靠＂懂技术、会管理、有文化＂的新型农民。要培养新型农民,就要在加快发展农村义务教育的同时,根据现代农业发展和农村劳动力转移的需要,大力发展农村劳动力职业技能教育。 相似文献
14.
新农村建设是中国建设事业的重要组成部分,是实现振兴中华与＂四个现代化＂中国梦的重要内容,是解决中国＂三农＂问题的核心。河北省新农村建设成就显现,呈现出农村生产持续发展、农民生活不断改善、乡风文明、村容整洁、管理民主等大好局面。但是,达标跨越仍任重道远,其主要表现在农村经济发展不平衡,城乡居民生活差距显著,农村基层缺乏有效管理机制等。河北省新农村建设对全国新农村建设具有重要的启示：一是区位特殊,各地均有缩影;二是资源条件,各地都可借鉴;三是人力资源,全国大同小异;四是交通运输,全国都须发展。 相似文献
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分析了目前农村职业技术教育发展面临停滞的原因,探究了农村职教发展不力的根源,提出了面向＂三农＂发展农村职业技术教育的对策. 相似文献
17.
中国农村教育的困境何在？其出路又在哪里？这是近现代以来每一位关心中国命运、关心中国教育发展的有识之士绕不过去的问题,几十年前的陶行知等先贤如此,现今的其他探索者亦如此。当前,中国农村教育又面临走什么路的关键抉择,是选择城镇化背景下的＂学校进城＂还是优化教育资源背景下过度的＂撤点并校＂？抑或是追求社会现代化进程中农村教育的科学发展？本刊特约知名教育学者杨东平先生专文探析,以飨读者。 相似文献
18.
回归自然:凸显农村教育"自身优势" 总被引：4，自引：0，他引：4
回归自然、回归生活是农村教育发展的一种价值取向。农村教育＂自然化＂、＂农村化＂是教育回归生活、回归自然的必然途径。农村教育的＂天然资源＂、＂隐性资源＂、＂纯真资源＂是农村教育独有的资源库,也是推动农村教育向前发展的一个＂助推器＂。 相似文献
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浅谈西部地区农村中小学教师信息化教育培训问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王维杰 《中国现代教育装备》2009,(14)
农村教育是我国教育的重要组成部分,没有农村教育的信息化和现代化就不可能实现我国教育的信息化和现代化.当前,依靠计算机、因特网等信息化教育手段实现教育跨越式发展是地处欠发达地区的农村教育发展的重要选择.本文论述了农村教育信息化过程中教师培训面临的问题,针对这些问题,总结概括了相应的对策,旨在使西部地区农村信息化教育更加健康,持续的发展. 相似文献
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信贷扶贫是我国的重要扶贫形式,1993年河北省易县引进孟加拉国乡村银行的小额信贷模式,成立河北省易县扶贫经济合作社（简称＂扶贫社＂）,经过长期的实践探索,对小额信贷扶贫的认识日益丰富。本文根据河北省易县农村小额信贷发展和运作的实际情况,分析了易县农村扶贫小额信贷实践中的问题及原因,提出了进一步完善农村扶贫小额信贷发展的对策。 相似文献