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吕学祥 《希望月报(上半月)》2002,(22)
坐在我面前的,是一位年仅16岁的私生女,她想通过我的笔端,向父母多年来对她的关爱表示敬意和感激之情。其实,我对于有关私生子的故事并不陌生,大多是面对私生子的事实,夫妻一方无法容忍,反目成仇。原本幸福的家庭“风生水起”,妻离子散。可是,在听了她的故事后,我被她的父亲那超越血缘的爱深深地感动了…… 相似文献
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几年前,我新接手一个中班,认识了漂亮可爱的非非。可她从不与同伴一起游戏,更不会说话。每次我跟非非交谈,她要么点头、摇头,要么就是冲我笑笑。我知道她很敏感,所以并没有强迫她,但我很想走近她……我和非非的妈妈一起写学习故事,分享孩子在家中和幼儿园中的状态,试图从中发现些什么。 相似文献
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崔为安 《作文成功之路(小学版)》2011,(1)
图图:我是图图小淘气,面对世界很好奇,我有问题数不清,一个一个难倒你。牛爷爷:有啥问题?可以问我啊!图图:牛爷爷,妈妈让我写日记,可是每次写完,她要么说格式不对,要么说故事不生动,我都愁死了。牛爷爷:哦?拿来我看看——正月初一一大早,我起床后赶忙洗脸、刷牙,然后吃 相似文献
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有一则发生在美国的故事:有一位叫亨利的青年,三十多岁了仍一事无成,他整天在唉声叹气中度日。一天,他的一位好友告诉他:“我看到一份杂志里面讲拿破仑有一个私生子流落到美国,这个私生子又生了一个儿子,他的全部特点跟你一样:个子很矮,讲的也是一口带法国口音的英语……”亨利半信半疑。但当他拿起那本杂志琢磨半天后,终于相信自己就是拿破 相似文献
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一、为什么选择思辩会的形式传统的学校教研活动,通常以学习一篇文章或听课、评课的形式来开展,教师们要么选择沉默,老教师不愿说,年轻教师害怕说错:要么选择附合,领导怎么说,我就怎么说;要么选择吹捧,大家都好,谁也不得罪。这样的活动,没有反思,没有交流,没有合作,只有靠教师自己的悟性,慢慢地积累经验,教师的专业发展是缓慢的、低层次的。在课程改革的进程中,为了打破这样的局面,实验四小采取的策略是:其一,讲述自己的故事,反思自己的成长:为了让老师们敞开心扉,付汉凤校长首先讲述了自己的故事,动情处潸然泪下,真情流露,在她的感染下,教… 相似文献
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《中华家教》2002,(6)
对《中华家教》的几点建议《中华家教》:你好! 我是去年认识你的,你帮我解除了不少教育孩子的难题,很感谢你。当我的女儿步入小学校园时,我忽然发现她长大了,有很多问题出现了。女儿很乖,但学习上却并不如我想像中的那样轻松,她适应不了小学校紧张的学习生活,数学题要么不懂,要么马马虎虎总出错。给她讲一遍,她听懂了又忘掉,要么就是不懂,我讲了一遍又一遍,她就是接受不了,气得我要命,就对她发脾气。我的心凉了一半。我不甘心,是由于孩子笨,还是我的教育方法有问题?我开始寻找帮助,但好多有关家教的书都不是针对她这一年龄段的,最后书亭的老板向我推荐了《中华家教》,当我买了第一本时,虽然它薄了点,让我感觉意犹未尽,但终于让我放下了心。也许真的是我对孩子的期望太高了,从那以后,我就眼巴巴地等它。可两个月一本的它,总让我等得着急。 相似文献
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因为班上学生人数多,学生的桌椅就一直排到了教室的墙角。我教十多个班的品德课,每次进班,常会注意学生座位的调动,但坐墙角的,却总是那么有限的几个。我将那些学生称为“角落学生”他们是教室里的另类。他们要么放肆要么怯懦,要么机灵,要么木讷,他们有一个共同的特点,那就是厌学。小敏是我所认识的众多“角落学生”之一。她的学习成绩很差,常受同学的歧视,她连自己的名字也写不工整,都五年级了,常用字大半会写错她在老师和同学面前特自卑,不大说话,说起话来声音小如蚊蚋。我认识她是因为她上课连书都没带。我找她谈话,附带问及她的品德课外… 相似文献
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赵静静 《语文学刊:高等教育版》2012,(22)
艾伟的长篇小说《风和日丽》描述了首长的私生子杨小翼在革命胜利后寻父的悲伤经历,她的一生与共和国的发展历史紧紧缠绕在一起,深度折射了共和国60年的历史变迁.故事扣人心弦,耐人寻味.更重要的是,小说具有域外当代小说的创作特征,比如超个体性、偶然性、意外性、反思性和悖论,是一部具有国际水准的优秀当代小说. 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(4)
客人来时说"欢迎",客人走时说"再见",这是件极容易做到的事,可有时却偏偏做不好。比如妈妈的一位老同学,她每次上门做客总是那么不凑巧。要么是正好我在向妈讨钱,妈眼看要掏口袋了,可是她却用敲门声把这好事搅了;要么是 相似文献
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