如何进行有效的挫折教育     

刘雪  刘景存 《北京教育(高教版)》2008,(3):47-47

加强对中小学生的耐挫折教育,引导他们走上健康发展的道路是十分必要的。但是,当前社会上的很多“挫折教育”却存在着认识上的误区。比如,把单纯的吃苦当作挫折教育,误以为超限训练就是挫折教育等。殊不知,这样的“挫折教育”过于强调吃苦和失败的体验,不仅不能达到预期的教育效果,反而容易带来负面影响,让学生反感甚至产生恐惧。那么,究竟该如何对中小学生进行有效的挫折教育呢？  相似文献   

校长召开教师例会应注意的几个问题     

刘雪  刘景存 《教学与管理》2008,(5):20-21

众所周知,教职工例会是学校宣传政策、沟通思想、部署工作的重要阵地.作为一名校长,几乎每周都要主持召开教师例会.如何有效地发挥例会在学校管理中的作用,开好每一次教师例会呢?  相似文献   

六“气”为校长管理增添活力     

刘雪  刘景存 《基础教育研究》2008,(6):11-12

1、树立正气,讲求原则 孔子说过：“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”作为一校之长,一定要在广大教师之间树立正气,办事公道,讲究原则。凡事要从学校的根本利益出发,而不是围着个人名利得失打转。如果校长品行不好、办事不公,即使本事再大也会失去感召力,要以身正求公正、以公正换人心。当今社会物欲横流,个别校长在具体办事时,违背原则,办事偏离正确轨道。个别校长哥们义气浓,善于拉帮结派,认为只有这样,他才能够管理到位。  相似文献   

故事为成功插上双翼     

刘雪  刘景存 《青年教师》2007,(6):45-46

有一则发生在美国的故事,有位叫亨利的青年,30多岁了仍一事无成,他整天在唉声叹气中度日。一天,他的一位好友告诉他：“我看到一份杂志里面讲拿破仑有一个私生子流落到美国,这个私生子又生了一个儿子,他的全部特点跟你一样：个子很矮,讲的也是一口带法国口音的英语……”亨利半信半疑。但当他拿起那本杂志琢磨半天后,终于相信自己就是拿破仑的孙子。此后,亨利完全改变了对自己的看法。  相似文献