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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
领属结构属于语法的语义平面,反映着人们的认识框架,通过一定的句法形式显示于外。领事和属事有的不可分离,有的可分离。现代汉语领属结构的句法表现形式主要有以下几个格式:a.N1 N2,b.N1 有 N2,c.N1 领有 N2,d.N2 属于 N1,e.N2 是 N1,f.N2 为 N1 的。a和b两式结合可鉴别N1和N2间有否领属关系  相似文献   

2.
题目(2007年·德阳)已知a b=2,则a2-b2 4b的值是().A.2B.3C.4D.6分析1:已知条件是一个含有字母的等式,无法求出字母的具体值.注意到待求式中a2-b2可分解为(a b)(a-b),因此可把a b=2整体代入待求式中求值.解法1:a2-b2 4b=(a b)(a-b) 4b.把a b=2代入(a b)(a-b) 4b,得a2-b2 4b=2(a  相似文献   

3.
以苯酚和对氯苯酚为原料,经酯化为乙酸苯酯2a和对氯乙酸苯酯2b;2a和2b再经路易斯酸AlCl3催化,异构化为邻羟基苯乙酮3a和5—氯—2—羟基苯乙酮3b;3a和3b再与6—氨基胡椒醛炭生Frielaender缩合为2—(2—羟苯基)—6,7—亚甲二氧基喹啉4a及2—(5—氯—2—羟苯基)—6,7—亚甲二氧基喹啉4b,4a和4b为未见献报导之化合物。其结构经IR红外光谱,^1HNMR棱磁共振谱,MS质谱,元素分析予以证实。  相似文献   

4.
文 [1]、[2 ]证明了下面的等式 :设 a,b,c,d∈ (0 ,+∞ ) ,且 c+d=1,c2a+d2b=1a+b,求证 :c4a3 +d4b3 =1(a+b) 3 . 1文 [2 ]还把 1式推广为 :cm + 1am +dm + 1bm =1(a+b) m. 2本文给出 1的不等式证法 ,并把 1,2式的条件推广 ,同时给出其应用 .1 简证 由 x2y≥ 2 x- y知c2aa+b≥ 2 c- aa+b,d2ba+b≥ 2 d- ba+b.因为 c+d=1,所以 c2aa+b+d2ba+b≥ 2 (c+d) - (aa+b+ba+b) =1.由等号成立条件知 c=aa+b,d=ba+b,故 c4a3 +d4b3 =a4a3 (a+b) 4 +b4b3 (a+b) 4 =1(a+b) 3 .2 推广定理 设 a,b,c,d∈ (0 ,+∞ ) ,m,n∈N* ,m≠ n,若 c+d=1且 cm + 1am …  相似文献   

5.
公式法是分解因式的重要方法之一,运用公式法分解因式时除正确理解和准确记忆公式外,还需注意以下三点.一、注意直接运用公式.所给多项式符合某种公式模型时,直接运用公式分解因式.例1分解因式:(1)25a2-16b2;(2)4(a-2b)2-12(a-2b)+9.解析(1)中的多项式是两项差的形式,符合平方差公式特征,故想到用平方差公式.把25a2写成(5a)2,16b2写成(4b)2,原式便呈现出平方差公式模型来.原式=(5a)2-(4b)2=(5a+4b)(5a-4b).(2)式中把2(a-2b)看成一个整体,原式便符合完全平方公式的特征.原式=[2(a-2b)-3]2=(2a-4b-3)2.评注运用公式法分解因式,首先应将平方差…  相似文献   

6.
本文从历时和共时角度出发,围绕句法相关语义、句法相关语义表征和联接规则三个主要问题简要考察了当代句法—语义界面理论中词库驱动理论和句法驱动理论的异同。二者的相同点是:都承认语义对句法的制约作用,语义的表征对象是句法相关语义和有关联接模式。二者的不同点是:词库驱动理论认为句法相关语义来源于谓词,并单独决定句法结构和意义,采用词汇语义表征,坚持普遍联接规则和间接联接模式;而句法驱动理论认为句法相关语义来源于谓词和构式,构式义融合谓词义和决定句法结构和意义,采用句式义语义表征,坚持构式独特联接规则和普遍联接规则想结合,采用单层直接联接模式。文章最后结合汉语,评价了上述理论的优劣,并提出构建整合句法—语义界面理论的设想。  相似文献   

7.
一、填空题(每空3分,共36分):1.把一个多项式化成的形式,叫做把这个多项式因式分解2.因式分解的一般思考步骤是:(1);(2);(3);(4)3.因式分解与整式乘法的关系是二、判断题(正确的打“”,错误的打“×”;每小题2分,共10分):1.(x-3)(x-2)=x2-5x+6是因式分解.2.a2-6ab+9b2=(a-3b)2是整式乘法.3.把a2+ab+bc+ca因式分解,得a2+ab+bc+ca=a(a+b)+c(a+b).4.把x4+x2-20因式分解,得5.把ax2+10axy+25ay2因式分解,应先提公因式,然后应用公式法.三、把下列各式分解因式(每小题5分…  相似文献   

8.
单元自测题     
复习与练习一、填空(每题2分,共28分)1. 多项式-12abx2+4x3-a2b3+3是  次  项式,其中5次项的系数是    .2. 计算: ① (a5)3 ÷a6 =     ,② (a - b)3 ·(b - a)4 =    .3. (- 3x - 4y) (    ) = 9x2 - 16y2, (-12a - b)2 =    .4. (-0.25)2 005 ×161 002 =    ; 已知am =2,an =3,则a2m-3n=      .5. 若a-b =5,ab =4,则a2 +b2 的值为    ,若x2 +2ax +16为完全平方式,则a =      .6. 设(1+ x)2(1- x) = a + bx + cx2 + dx3,则a + b + c + d =图1     .7. 我国北宋时期数学家贾宪在他的著作…  相似文献   

9.
例一已知方程组a一2b一3c=4 sa 6b 7e=二则9a一2b一5c 8。方法IJ......可令方程组中某一未知数为任意常数,不妨设c=0则原方程组变为解得则ga一Zb一se。5.了3、,。.,=,X—一乙X气一—,一〕XU=‘兮。2、4产当然,你也可令c二一1或其他任意有理数,解出相应a、b的值.同样也可得到9a一2b一5c二24.方片加....把方程组中的未知数c当做已知数,则原方程组可变形为a一2b=4 3c,sa 6b=8一7c. l万c’1l 8 3一4 5一2一一一一一a .b !lwe.、解得所以9a‘劝一sc.戒备一‘刊一,(一备11,一一心吕)一“==24。代人消元法和加减消元法是解方程组的…  相似文献   

10.
4~5岁幼儿句法意识的发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用句法判断和句法更正任务,本研究探讨了4~5岁幼儿句法意识的发展过程和内在机制。结果表明:(1)4~5岁幼儿的句法意识有显著发展,这主要表现在5岁儿童的句法更正成绩显著高于4岁儿童;(2)句法错误类型影响句法更正成绩,表明他们在不同句法规则的句法意识的发展是不同步的;(3)从4到5岁,个人经验在句法更正中的作用下降,儿童的注意从个人经验和句子意义转向句子的意义和语法规则,揭示了幼儿句法意识逐渐从句子内容转向句子形式的发展趋势。  相似文献   

11.
我们不难列举或编拟出下列一批既有趣 ,又令人有点望而生畏的无理不等式 :2≥ a 12 b 12 >2 62 .(1)(其中 a,b∈R ,a b=1)4 2≥ 5 x 3 5 y 3>3 13. (2 )(其中 x,y∈ R ,x y=2 )2 1≥ 4a 1 4 b 1 4 c 1>2 5 . (3)(其中 a,b,c∈ R ,a b c=1)4 2≥ 4a 1 4 b 1 4 c 1 4 d 1>3 5 . (4 )(其中 a,b,c,d∈R ,a b c d=1)33≥ 3a 1 3b 1 3c 1>2 7. (5 )(其中 a,b,c∈ R ,a b c=2 )4 3≥ tan A2 tan B2 5 tan B2 tan C2 5 tan C2 tan A2 5 >6 2 5 . (6 )(其中 A,B,C为△ ABC的三个内角 )6≥ 3 3a 7 3 3b 7 3 3c 7>2 3 7 3 10 . (7)(其…  相似文献   

12.
一、填空题 (每小题 3分 ,共 36分 )1 .把下列各式分别填在相应的大括号中 :x+ y2 ,3a2 b-ab,-2 ,x ,13y-25z ,5x2 -2x+ 3,-2mn,0 ,2x.单项式             …多项式             …整式             …2 .3a3 + 4a2 b2 -5b是    次    项式 .3.(a3 ) 4=     .4. -x2 ·x3 =     .5.( -2 ) 3 × ( -2 ) 4=     .6 .3(a3 ) 4-( 2a6) 2 =     .7. -254 3 =     .8.xm·x8- 2m =     .9.( -2a) 5÷ ( -a) 3 =     .1 0 . 530 × 4- 2 =     .(以下两题利用乘法…  相似文献   

13.
意识一:“代”整体 即把题设条件式作为一个整体,直接代入所要求解的代数式进行求解. 例1 若a+b=3,则 (a+b)2-5/a+b+a+b-2的值为——, 思路点拨:由于所要求解的是关于a+b的代数式的值,于是把a+b作为一个整体,直接代人求解即可,详见如下: 解:(a+b)2-5/a+b+a+b-2=(a+b)2-5/(a+b)+(a+b)-2由a+b=3得原式=32-5/3+3-2=25/3.  相似文献   

14.
X年级 理论部分试题 一、选择题 完成下列十个选择题,在你认为正确答案的字母上划圈。40分钟内完成。 1.甲基自由基带有何种电荷? a)—3 b)0 c) 1 d) 3 e)不知道 2.2-甲基戊烷有几种分子量比它小的同系物?写出它们的结构式和名称。 a)2 b)3 c)4 d)5 e)不知道 3.在标准状况下,完全燃烧1升甲烷,约需要多少升空气? a)1L b)2L c)5L d)10L e)不知道 4.苯的同系物中组成为C_8H_(10)的有几种?写出它们的结构式和名称。 a)2 b)3 c)4 d)5 e)不知道 5.二溴丙烷共有多少种同分异构体?写出它们的结构式和名称。 a)2 b)3 c)4 d)5 e)不知道  相似文献   

15.
(本练习题适合人教版、苏教版新教材,满分150分,时间120分钟)  一、选择题:(每小题3分,共36分,每题只有一个正确答案,请把各题的正确答案填在下表相应位置)1.x为何值时,式子13-x x 2有意义(  )A.x≥-2    B.x≥-2且x≠3C.-2≤x<3  D.-2≤x≤32.若a=4-1 5,b=5 1,则下列说法正确的是(  )A.a、b互为相反数  B.a、b互为倒数C.a、b相等     D.以上都不对3.下列根式中最简二次根式是(  )A.4x B.12x C.2x D.x2y4.下列运算中正确的是(  )A.a2 ab b2=(a b)2B.(a b)2=a bC.ab=a.bD.12a3÷2a2=14a5.已知a b4b与3a b是…  相似文献   

16.
采用句法判断和句法更正任务,本研究探讨了4~5岁幼儿句法意识的发展过程和内在机制。结果表明:(1)4~5岁幼儿的句法意识有显著发展,这主要表现在5岁儿童的句法更正成绩显著高于4岁儿童;(2)句法错误类型影响句法更正成绩,表明他们在不同句法规则的句法意识的发展是不同步的;(3)从4到5岁,个人经验在句法更正中的作用下降,儿童的注意从个人经验和句子意义转向句子的意义和语法规则,揭示了幼儿句法意识逐渐从句子内容转向句子形式的发展趋势。  相似文献   

17.
整式的加减     
☆基础篇课时一整式 诊断练习 一、填空题 1.单项式-x2y/3系数是__,次数是__. 2.多项式 a2-ab2+a2b-1是__次__项式. 3.多项式-5x2-7x-3x5+2x4-1按x的降幂排列为__.4.多项式-1+2xy/3-x2y+3x-2y最高次项的系数为__,常数项为__. 二、选择题 1.在2x2-1,-5xy2,3a-2b,4a2+3ab+b2,-7x,x+y/5,x/y,4中,单项式共( )个.(A)2 (B)3 (C)4 (D)5 2.对于式子(1)abc;(2)x2-2xy+1/y;(3)1/a;  相似文献   

18.
在进行分式运算时,除了应熟练掌握分式运算的基本方法外,还要善于根据分式的结构特点,采用特殊的方法.现举例说明. 一、分组合并法不要急于将所有分式进行通分,要有选择地先把易通分的分式结合在一起进行计算,然后再将各部分得到的结果进行计算.例1计算1a-b+1a+b-a-ba2+ab+b2-a+ba2-ab+b2.解:原式=1a-b-a-ba2+ab+b2 +1a+b-a+ba2-ab+b2 =3aba3-b3-3aba3+b3=3ab(a3+b3-a3+b3)(a3-b3)(a3+b3)=6ab4a6-b6.练习1:计算1x-2-2x+1-2x-1+1x+2.14x-2x3x4-5x2+4 二、逐步合并法同样不要急于将所有分式进行通分,先将某两个分式结合在一起运算,…  相似文献   

19.
一、耐心填一填1.下列各式-14,3xy,a2-b2,3x5-y,2x>1,-x,0.5 x中,是整式的为,是单项式的为,是多项式的为.2.a3b2c的系数是,次数是.3.3xy-5x4 6x-1是关于x的次项式.4.-2x2ym与xny3是同类项,则m=,n=.5.3ab-5a2b2 4a3-4按a降幂排列是.6.十位数字是m,个位数字比m小3,百位数字是m的3  相似文献   

20.
许多中考数学试题 ,看似不难 ,但如果考生掌握知识不全面或考虑问题不周全 ,就很容易答错 .例 1 两圆直径分别为 4和 6,圆心距为5 .则两圆的位置关系是 .评析 :有的同学未认真审题 ,误把“直径”当作“半径” ,由R +r =10 >5 ,得出两圆相交的错误结论 .正确解答是 :由R +r =2 +3 =5 ,知两圆相外切 .例 2 若 a+b4b与 3a +b是同类二次根式 ,则a、b的值是 (   ) .(A)a =0 ,b =2(B)a =1,b =1(C)a =0 ,b =2或a =1,b =1(D)a =2 ,b =0评析 :部分同学对同类二次根式的概念模糊 ,错误地去解方程组a +b =2 ,4b =3a +b .得a =1,b =1.从而得出选 …  相似文献   

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