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《中学政治教学参考》2020,(27)
<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")指出,核心素养要素是评价的起点,学科知识内容是评价学生素养水平的工具,情境是展现素养水平的"舞台",学科任务活动是将内在的核心素养水平外显为可观测行为表现表征的"桥梁"。2020年高考江苏政治卷主观题(以下简称"2020年江苏卷主观题")围绕"一核四层四翼"高考评价体系,深化高考内容改革,助力提高学生思想政治素质,具有鲜明的价值导向和学科特色,很好地体现了素养立意。 相似文献
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李银秀 《中学化学教学参考》2020,(1):70-74
当前高考化学命题从"能力立意"走向"素养立意",研究高考化学试题对教学具有很好的导向作用。以2019年全国Ⅰ卷28题为例,对试题进行详细分析,对答卷抽样分值分布进行统计,探查抽样典型错因,并对考生认知困惑进行深度分析。最后对试题进行综合评价,认为该题注重对证据推理与模型认知核心素养的考查,彰显思维魅力,堪称试题典范,体现了"素养立意"的命题导向。 相似文献
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从2016年以来的高考数学全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ中,可以看出高考数学命题思路清晰,指导思想明确,即全面贯彻党的教育方针,充分体现立德树人要求,倡导德智体美劳"五育并举",落实"价值引领、素养导向"命题原则. 本文紧扣数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析这六大数学学科核心素养,举例阐述高考数学全国卷命题从能力立意逐步向素养立意转变的要义(限于篇幅,所选高考题在这里仅给出答案). 相似文献
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文章通过对近五年(2015~2019年)全国命题中心命制试卷(含全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷及海南卷)"环境保护"选做题内容进行分析,着重关注"环境保护"选做题考查主要特点及变化,为优化"环境保护"选修部分复习教学提供参考意见,从而有效地对接基于核心素养的高考要求,应对高考由"能力立意"向"素养立意"转变的挑战,帮助学生逐步形成正确的三观、必备品格和关键能力。 相似文献
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各学科核心素养确定之后,在高考命题实践中,核心素养测评成为地理试题立意之本。文章选取2019年高考文综全国Ⅱ卷第37题,从选材与呈现、继承与创新、设问与立意及价值与功能四个维度进行评析,进一步揭示高考地理试题的特质,促进广大教师转变教学观念和方式,积极迎接新课改和新高考。 相似文献
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6月8日考试结束后,陕西许多考点反映高考英语B卷第36题答案选项C、D两项重叠。而陕西语文高考试卷第四部分阅读《"飞虎将军"陈纳德》第四段段首"1942年12月7日,珍珠港事件爆发"年份有误,"珍珠港事件"发生在1941年。另外,江苏语文卷作文材料中错把蛾子当蝴蝶。(2013年6月10日《齐鲁晚报》)高考作为国家重要的教育考试之一,承载着人才选拔、引领基础教育改革的 相似文献
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全国新课标高考文综历史的考试到2014年为止,已经走过了八个年头。从这些年高考历史卷的发展趋势上可以看到,高考命题正在从新课改之前的"知识立意"走向"能力立意",并且在向"素养立意"发展。本文以高考文综Ⅱ历史卷中的开放性试题第41题作为高考命题发展研究的平台,触摸到高考历史学科考试的脉搏,明确备考方向,从而有的放矢地提高课堂教学质量和教师的教学水平。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(19)
<正>学科核心素养是当下课程改革的热词,是高考命题和评价的"核心"。2017年高考新课标全国文综卷Ⅰ思想政治试题(以下简称"2017年全国卷Ⅰ"),依据考纲要求和课程标准,站在"立德树人"的高度,坚持问题导向和能力立意的命题方向,是对考生综合素质的一次检阅,也是对考生进行核心素养评价的一次探索。思想政治学科核心素养包括政治认 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(22)
<正>2016年高考江苏政治试卷(以下简称"2016年江苏卷")的命制,严格遵循《课程标准》和《考试说明》以及《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》要求,以核心素养建设为统领,体现了学科本真,强化了素养教育。对广大考生来说,2016年江苏卷就是一堂赓续政治学科马克思主义基因的素养教育课程。一、紧扣学科本真,进行马克思主义基本观点的考查和再教育从社会主义核心价值观的角度看,2016年江苏卷对学生进行马克思主义基本观点的考查和教 相似文献
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基于试题结构和问题解决分析,对2012年高考全国新课标理综卷第29题进行研究。该题立意于生物科学素养、学习能力和科学探究能力,是对考生基础教育阶段生物学科领域学习成就的测查,对现实生物学教育教学有反拔引领作用。 相似文献
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窦育国 《中学政治教学参考》2006,(10)
2006年高考,是江苏省实行新课程改革后的第一年高考,高考政治试卷如何体现新课程改革的新理念?高中政治课教学怎样适应新课程理念下新高考的新要求?值得我们深度探究。一、2006年高考政治江苏卷锐意改革,突出创新2006年高考政治江苏卷在题量、题型、总分、指导思想、考试目的等宏观方面保持基本稳定,但试卷第一次设置综合探究题,突出改革创新,彰显新课程改革的新理念,代表着新课程实施后高考政治命题的新走向。1.客观题命题立意科学,材料新颖。①2006年高考政治江苏卷立意科 相似文献
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2008年是江苏新高考的第一年,今年的江苏高考政治试卷（下称“江苏卷”）背景材料熟悉、设问不偏不怪,试卷内容、试题类型、难易度比例与教育部颁发的考试大纲及江苏省考试说明的规定相吻合,实现了新老教材和新老高考的平稳过渡。当然,与往年相比,今年的江苏卷无论在知识构成、题型以及命题立意上都有明显变化, 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(10)
<正>2017年高考全国文综卷Ⅰ思想政治试题(以下简称"2017全国卷Ⅰ")以落实立德树人根本任务为出发点,以社会主义核心价值观为引领,强化能力立意,秉持"活而不难"的命题理念,突出对基础知识、关键能力、学科素养和核心价值的考查。笔者试围绕试题特点和备考方向进行论述,探讨如何发挥试题引导中学教育教学、深化课程改革、推进素质教育的积极作用。一、试题特点分析1.坚持价值引领,突出育人功能 相似文献
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梁文福 《福建基础教育研究》2020,(1):87-89
地理学科核心素养涵盖四大方面,其中,综合思维素养的培育和提升是关键和最难点。文章通过剖析一道2019年高考全国文综卷试题的命题立意导向,结合教学实践,阐明地理深度教学与综合思维素养提升之间存在着相互影响、相互促进、相互制约的密切联系。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(15)
2020年江苏高考语文作文预计将延续江苏卷近年来的命题趋势,继续采用新材料作文的题型模式。围绕近5年江苏高考语文作文命题特点,从"核心概念"的指向作用、命题模式的考察意图及"核心立意"新命题形式三个层面,分析探究了近年来江苏高考语文作文命题趋势和动态变化,为考生备战2020年江苏高考作文提供可借鉴的依据。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(19)
<正>2018年高考全国文综卷Ⅱ政治试题(以下简称"2018年全国卷Ⅱ"),积极贯彻高考评价体系要求,坚持"能力立意、素养导向",有效体现了高考的选拔目的和推进素质教育的功能。命题坚持"稳中有进"的主基调,大胆创新,无论是在价值引领还是在命题技巧方面都达到了相当高度。视野决定格局,正所谓"欲穷大地三千界,须上高峰八百盘"。这是一份形式新颖、内容厚重的好试题。一、思想引领,体现时代精华习近平新时代中国特色社会主义思想是我们开 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(22)
<正>在课程改革向纵深推进的过程中,学科核心素养成为未来基础教育改革的灵魂。命题如何适应学科核心素养培养的要求,从能力立意向素养立意转变?成为各方热议的一个话题。目前,经合组织的PISA测评是公认做得最好的核心素养测评。从PISA的核心素养测评中挖掘可供高考政治学科命题借鉴的有益经验,明确高考政治学科命题不能盲目照搬PISA测评的地方,推动高考命题从能力立意向素养立意转变,是一项有意义的工作。 相似文献