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教学实验仪器的建设与管理李振喜实验教学是保证教学大纲全面实施的一个重要环节，是成人学校教学中不可缺少的重要组成部分。因此，必须搞好教学仪器的建设与管理。一、教学仪器建设的几条途径１．政府配备。所谓政府配备是指各类成人高、中等学校的仪器设备应和普通学校... 相似文献
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本文指出了教学仪器设备管理中存在的一些问题，提出了改进教学仪器设备管理的几点建议。 相似文献
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本文指出了教学仪器设备管理中存在的一些问题，提出了改进教学仪器设备管理的几点建议。 相似文献
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目前，大多数县（市）的专用教学仪器设备采购都转为了政府采购行为。所谓政府采购行为，即由政府的有关职能部门负责，公开招标，集中采购一些单位的所需物品。行使这一职能的政府部门一般称为“政府采购中心”。我市政府采购中心成立于１９９９年下半年，曾多次招标采购了大量的教学仪器设备，购买到了高质量、高性能、低价格的产品，节约了资金，防止了暗箱操作，打好了教学仪器的建配、管理、运用的基础。教学仪器设备的招标采购有如下几个环节。１制订采购计划制订好教学仪器设备的采购计划，是整个招标采购的重要一环。采购计划一般由… 相似文献
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中国的教学仪器配备目录从1953年教育部下文开始制订，到2000年经过五次修订，已从单一的理科配备目录扩展到普通高校、中师、中小学及幼儿园的物理、化学、生物、地理、数学、自然、劳技、音乐、美术、体育、卫生、电化教育等科目的教学仪器设备和教玩具配备目录。 教学仪器配备目录发展到今天，有一个重要的问题就是教学仪器配备目录中仪器编号的方法远远落后于时代的需要。首先让我们了解一下原有教学仪器编号方法中有哪些弊端。下面略举几例加以说明。 ①学科间的教学仪器编号相互交错、混乱。 例如：小学数学自然教学仪器配备目录中210… 相似文献
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《中小学实验与装备》2012,(3):2
武汉科龙教学仪器有限责任公司位于人杰地灵、风景秀丽、四通八达的桂子山麓。公司是集教学仪器设备产品展示、销售:学校功能教室设设计、配备:教学设备使用管理、培训于一体的服务性企业。是中国教学仪器设备行业协会会员单位;湖北省教学仪器设备行业协会先进会员单位: 相似文献
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教学仪器的选购与检验刘成山，裴自强教学仪器是办学的基本物质条件。在以实验为基础的学科中，通过教学仪器可以再现自然现象，使学生对自然规律由感性认识上升到理性认识，是学习的必经途径。教学仪器对于开发学生智力，培养其独创精神，建立科学的思维方法，提高认识能... 相似文献
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何承杰 《中小学实验与装备》2001,(1):8-11
我省教学仪器行业经历了几个发展阶段。农村初中实验中心为恢复阶段，全省中小学实验室普及阶段，“普九”及“普实”阶段。这几个阶段中。我们的行业逐年发展，从较低水平发展到了较高的水平。但综览全局这几个阶段归纳起来只能称之为普教仪器发展阶段。从90年代中后期开始，全国教仪生产实际已从这一阶段逐步向更高阶段发展了，这就是现代教育技术装备全面发展阶段。而我省教学仪器行业还滞留在第一阶段。因此，研究探讨我省教学仪器行业如何向第二阶段过渡是我们一项非常重要和迫切的任务。 相似文献
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加强教学仪器设备维修改造，更好地发挥使用效能 总被引：1，自引：1，他引：1
教学仪器设备的维修改造是高校广大设备管理工作者一项日常性工作，为完善教学仪器设备，提高使用效能，节约教育经费做出了一定的贡献。本文从具体维修改造经验入手，对高校中常用仪器设备介绍了几种维修改造的成功经验，取得了明显的经济效益和社会效益。 相似文献
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王富 《中国现代教育装备》2005,(3):5-8
教育部教学仪器研究所是1980年5月经国务院批准恢复的教育部直属科研事业单位,其前身是创建于1964年的教育部教学仪器研究室。教学仪器研究所围绕各级各类学校开设的教学实验开展研究工作,设计新仪器,编制研究规划和教学仪器配备目录,组织优秀研究成果和自制教具评选,制订国家标准和行业标准,承担产品质量监测工作,举办应用与管理方面的技术培训,与基础教育司合办国内外公开发行的学术性期刊《教学仪器与实验》,是我国教学仪器事业的研究中心、检测中心、信息中心、培训中心。在邓小平同志“三个面向”方针指引下,教学仪器研究所团结全国广大教师和工厂科技人员,安排支持了1145个科研项目(其中高教535项),基本上解决了我国基础实验教学仪器品种的有无问题,有力地支持了改革开放以来新编教材的使用和学校实验室的建设。 相似文献
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文章利用任务驱动法在化工仪表及自动化课程教学中进行教学组织,提出课程教学策略,进行任务驱动法在教学中的实践,以期提高学生学习兴趣,培养学生分析和解决工程实际问题的能力。 相似文献
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从"新工科"建设的新形势及要求出发,分析了传统仪器分析课程教学现状和面临的挑战.依托天津大学分析测试中心的校级分析测试公共服务平台开设仪器分析类课程,将硬件资源转化为育人优势.基于微波消解-电感耦合等离子体质谱技术设置理论教学和应用实践紧密结合的实验教学环节,改善实验课程缺失的现状,切实将仪器分析课程和学生的科研工作密... 相似文献
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论述了在中医院校教学中开设现代分析仪器课程的重要性,通过对分析仪器基本工作原理、分析方法和上机实验内容的介绍,掌握如何设计现代分析仪器课程并用于教学实践． 相似文献
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结合仪器分析实验室的实验教学模式,开发了仪器分析实验网络辅助教学系统,为实验课的预习工作提供一个良好的平台。系统主要包括课程简介、教学大纲、教学内容、师资队伍、仪器概况、仿真教学、仪器预约和教学课件等几部分的内容。 相似文献
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目前很多高校都依托BB网络教学平台进行课程建设来辅助传统的课堂教学,但基于BB平台的医学科研仪器在线培训课程尚未见报道。现选择中山医学院科研仪器管理中心所有仪器培训为主要内容,利用中山大学BB网络教学平台,构建一门个性化的医学科研仪器网络在线培训课程,以帮助中山大学学生、科研人员正确利用仪器中心设备顺利开展医学科研实验为目的,从仪器功能介绍和技术应用为出发点,结合多种多媒体手段进行系统的设计,并从培训内容、互动讨论区和仪器服务评价三个模块进行个性化的课程建设。 相似文献
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为提高仪器分析教学质量,针对仪器分析课程特点,提出教学过程中的问题,并从具体实践的基础上提出教学方法的改革思路。 相似文献
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AbstractThis study uses decision tree analysis to determine the most important variables that predict high overall teaching and course scores on a student evaluation of teaching (SET) instrument at a large public research university in the United States. Decision tree analysis is a more robust and intuitive approach for analysing and interpreting SET scores compared to more common parametric statistical approaches. Variables in this analysis included individual items on the SET instrument, self-reported student characteristics, course characteristics and instructor characteristics. The results show that items on the SET instrument that most directly address fundamental issues of teaching and learning, such as helping the student to better understand the course material, are most predictive of high overall teaching and course scores. SET items less directly related to student learning, such as those related to course grading policies, have little importance in predicting high overall teaching and course scores. Variables irrelevant to the construct, such as an instructor’s gender and race/ethnicity, were not predictive of high overall teaching and course scores. These findings provide evidence of criterion and discriminant validity, and show that high SET scores do not reflect student biases against an instructor’s gender or race/ethnicity. 相似文献
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课程体系、教学内容、师资队伍建设、教材建设、教学方法和教学手段等是促进＂无机与分析化学＂精品课程创建的关键。提高教学质量,必然突出专业特色,改革教学环节与教学方法,强化精品课程意识,推动立体化教学。 相似文献
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化工仪表及自动化是化工专业一门综合性的基础学科.随着电子、计算机、控制技术及其相关理论的飞速发展,化工仪表及自动化课程的教学理念、教学内容、教学方法和教学手段等需做全面的调整.该课程对于化工专业毕业生在今后从事相关工作中的作用越来越明显,本文立足于应用型本科院校自身现实的特点,结合本学科自身特点和相关课程的教学改革,对化工仪表及自动化课程教学中存在的问题提出解决的方案和建议.灵活运用各种教学形式,提高教育教学效果,有利于培养适合现代工业社会发展要求的应用型复合人才. 相似文献