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1.
李清臣 《周口师范学院学报》1998,(6)
党和政府对高等师范教育的高度重视,基础教育的改革和发展对高等师范教育的巨大需求,以及师范院校内外部改革取得的初步成效,都为高等师范教育的改革和发展奠定了基础,也提供了极好的发展机遇。但是,21世纪是一个充满竞争和挑战的时代,我国的高等师范教育也必将受到新技术革命、社会主义市场经济体制、基础教育以及现行师范教育自身体制的影响。因此,21世纪的我国高等师范教育是机遇与挑战并存。 相似文献
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职技高师是适应我国大力发展职业教育的一种崭新的高等师范教育类型。文章分析了21世纪初职技高师的现状以及面临的机遇与挑战,对21世纪初职技高师发展的目标进行了展望和思考,并从教学改革、办学特色、学科建设、师资队伍、办学条件等六个方面提出了职技高师发展的任务和新举措、新思路。 相似文献
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21世纪初我国职技高师发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
职技高师是适应我国大力发展职业教育的一种崭新的高等师范教育类型，章分析了21世纪初职技高师的现状以及面临的机遇与挑战，对21世纪初职技高师发展的目标进行了展望和思考，并从教学改革，办学特色，学科建设，师资队伍，办学条件等六个方面提职技高师发展的任务和新举措，新思路。 相似文献
4.
我国的师范教育支撑着世界上最庞大的中小学教育这座大厦 ,处于世纪之交的我国高等师范教育更是任重而道远 ,它正面临着新的机遇和挑战。一、以教育思想和教育观念的转变为改革的先导当前 ,我国高等师范教育面临着世纪的挑战 ,同时也面临着一个极好的发展机遇。人们对教育重要性的认识大大提高 ,“科教兴国”的战略日益深入人心。作为教育的龙头 ,高等教育尤其是高等师范教育肩负的任务是十分繁重的 ,如何深化教育改革 ,提高办学水平乃是当务之急 ,因此 ,推进2 1世纪的高等师范教育改革 ,必须以转变教育思想和教育观念为先导。要开展教育思… 相似文献
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培养适合21世纪教育发展需要的新型教师是当前高等师范院校最基本的任务。21世纪是一个机遇与挑战并存、教育管理体制和管理目标仍需不断调整和完善的世纪,是人才规格和质量高度竞争的世纪。人才规格和质量的竞争归根到底是教育的竞争。一个国家、一个民族要想在教育竞争中居于不败之地,把好师资 相似文献
6.
北京师范大学的发展和教师教育的走向 总被引：4，自引：0，他引：4
进入 2 1世纪 ,中国高等教育进入了一个新的历史发展阶段 ,中国的教师教育和高等师范院校面临着巨大的挑战和难得的机遇 ,其改革和发展也进入了一个新的、关键的历史时期。一、挑战和机遇从经济和社会发展这一角度看 ,当前面临诸如经济全球化、科学技术迅猛发展、综合国力竞争日益激烈的挑战 ;从国内来讲 ,社会主义市场经济体制已经建立并不断完善、经济结构也正在进行战略性调整。我们必须认真思考它们对于教育目的与办学目标、教育体制与运行机制、教育管理与资源配置以及教育内容与教育手段方面带来的挑战和机遇。随着大学逐渐从社会的边… 相似文献
7.
朱晓春 《南京晓庄学院学报》1999,(4)
面临21世纪的挑战,加强高校体育教师的队伍建设,是形势发展的需要。在世纪之交的关键时刻,我们有必要审时度势,迎接挑战,把握机遇,深化改革,促进发展,振兴教育,力争高校教师以新的面貌进入21世纪。 相似文献
8.
二十一世纪拉开了知识经济的帷幕，高等师范教育面临着前所未有的机遇和挑战，加快师专人才培养模式的改革和重塑成为社会主义现代化建设的必然要求，也是人才培养模式的自身发展的需要，本通过三种师专人才培养模式的探讨，来促使高等师范教育加强软件和硬件的建设，不断适应新生活的挑战。 相似文献
9.
GUO Yong-lin 《忻州师范学院学报》2002,(6)
21世纪充满着机遇和挑战,我们面临的是一个知识爆炸、信息剧增的知识经济时代。面对21世纪,积极探索和研究中学地理的教育价值并且相互交流,对于我们把握时代脉博,端正教学思想,深化地理教育改革等具有重要意义。 相似文献
10.
郭永林 《忻州师范学院学报》2002,18(6):57-58
21世纪充满着机遇和挑战，我们面临的是一个知识爆炸、信息剧增的知识经济时代。面对21世纪，积极探索和研究中学地理的教育价值并且相互交流，对于我们把握时代脉博，端正教学思想，深化地理教育改革等具有重要意义。 相似文献
11.
人类即将跨入21世纪，在这继往开来的历史时刻，摆在我国高等师范教育面前的一项重要任务是，如何在全面审视我国高师教育发展取得的成果、存在的问题的基础上，准确、科学地把握未来社会和基础教育发展的趋势，迎接21世纪对高师教育的挑战。在这世纪之交，依据社会变革和基础教育发展可预见的未来，我们想就21世纪我国高师教育发展的若干问题谈几点拙见，以求教于大家。一高等师范教育必须办成一流教育师范教育是教育事业的工作母机，是“群学之基”，是教育事业始终充满活力和生机的源泉所在。没有一流的师范教育，就不会有一流的基础教育… 相似文献
12.
21世纪职业技术教育面临的机遇与挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
２１世纪伊始，经济与社会发展的大潮滚滚而来，必然影响职业技术教育改革发展的向度、内部结构调整的走势和内容方法更新的节奏。职业技术教育与经济、社会发展紧密相关的特质决定了它不是孤立的存在，其生存与发展依赖多种背景，而每种背景的变幻都意味着新的机遇与挑战，每一种机遇与挑战都需职业技术教育努力把握并迅速作出回应。本文拟从知识经济、信息化时代和国际化社会三个方面，研究２１世纪职业技术教育面临的机遇与挑战。 一、知识经济背景下职业技术教育面临的机遇与挑战 何谓知识经济？发展知识经济会给教育带来什么影响？职业… 相似文献
13.
杨宗凯 《中国现代教育装备》2014,(11):6-11
正1 ICT与教育创新信息通信技术(Information Communication Technology,简称ICT),是信息技术与通信技术相融合而形成的一个新的概念和新的技术领域。1.1挑战与机遇在教育与技术之间,我们更加关注技术,但是技术远远领先于教育,关键是教育跟不上技术的发展。21世纪的教育发展面临空前的挑战也面临前所未有的机遇,特别是国际化、信息化、知识经济、可持续发 相似文献
14.
周海燕 《成都教育学院学报》2003,17(2):49-50
人类已进入21世纪,我们面临日益激烈的国际竞争和新技术革命的挑战,这种竞争和挑战,归根结底是教育的竞争。地理课是中学各科中唯一以人类可持续发展、人类赖以生存发展的地理环境,以及人类与环境关系为基本内容的学科。基础地理教育应把握机遇,更新教育观念,树立以培养 相似文献
15.
新世纪高等师范院校的转型与发展 总被引：3，自引：0，他引：3
李梦丽 《天津市教科院学报》2003,(3):39-41
21世纪是信息社会 ,知识经济初见端倪 ,高等教育面临一个全新的时代。高等师范院校作为基础教育的工作母机 ,担负着为基础教育培养师资的重要任务。随着 2 1世纪人才竞争的加剧 ,高等师范院校面临着前所未有的机遇。 一、高等师范院校面临的新形势 1 随着市场经济的发展 ,高等师范院校出现新的办学格局(1)一些独立设置的高等师范院校为了适应社会的需要 ,谋求自我发展的道路 ,加上招生制度的改革 ,纷纷开办非师范专业 ,而且这些专业逐步成了更受社会关注和欢迎的部分。这无意之中形成了一种社会导向 ,一些师范院校把增加非师范专业作… 相似文献
16.
改革高师公共课教育学的整体构想 总被引：3，自引：0，他引：3
处于世纪之交和社会转型期的我国高师教育面临着严峻的形势和挑战，只有深化改革，才能取得进入21世纪大门的入场券，适应社会发展的需要。公共课教育学在高等师范教育中具有十分重要的地位和作用。近年来，人们对高师公共课教育学提出了许多改革建议，进行了有益探索。但总体上看，这些改革的理论设想和实践探索大都停留在公共课教育学的教材与教法方面，缺乏系统整体观。为了适应高等师范教育面向ZI世纪的改革发展需要，公共教育学应当进行综合整体改革。一、公共课教育学在高等师范教育中的地位与作用师范院校担负着培养21世纪基础教育… 相似文献
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21世纪,是激烈竞争的世纪,也是充满机遇和挑战的世纪。谁能有效地把握住发展机遇,谁就能使自己走在时代的前列。而要发展又离不开学习,学习是人们把握机遇应对挑战的一种最有效的策略。但学习需要有新思想、新理论来指导。其中更新观念就是一个很重要的方面。作为教师,在新形式下能够积极学习新思想和新理论,面对新的要求及时调整或改变原有的思维方式,善于反思批判自我,树立与时俱进的教育观,并将这种教育观体现在自己的教育教学实践中。这是把握机遇、挑战未来的良好举措。对此,我们应从以下几个方面做起。一、了解学生的内在需求,树立服… 相似文献
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刘建 《洛阳师范学院学报》2001,20(5):117-119
21世纪的知识经济对高等师范专科教育提出了新的目标和任务 .但目前的高等师范专科教育还存在诸多问题 ,面临着严峻的挑战与考验 .要改革目前的高等师范专科教育 ,需通过转变教育观念、明确素质教育目标、调整课程结构、狠抓课堂教学质量、提高教师素质、加强对素质教育的理论与实践研究、重视并加强科研工作等途径 ,才能增强高等师范专科教育的自我发展能力 ,在竞争中立于不败之地 . 相似文献
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21世纪，是激烈竞争的世纪，也是充满机遇和挑战的世纪。谁能有效地把握住发展机遇，谁就能使自己走在时代的前列。而要发展又离不开学习，学习是人们把握机遇应对挑战的一种最有效的策略。但学习需要有新思想、新理论来指导。其中更新观念就是一个很重要的方面。作为教师，在新形式下要积极学习新思想和新理论，面对新的要求及时调整或改变原有的思维方式，善于反思批判自我，树立与时俱进的教育观，并将这种教育观体现在自己的教育教学实践中。这是把握机遇、挑战未来的良好举措。对此，我们应从以下几个方面做起。 相似文献
20.
21世纪，是激烈竞争的世纪，也是充满机遇和挑战的世纪。谁能有效地把握住发展机遇，谁就能使自己走在时代的前列。而要发展又离不开学习，学习是人们把握机遇应对挑战的一种最有效的策略。但学习需要有新思想、新理论来指导。其中更新观念就是一个很重要的方面。作为教师，在新形式下能够积极学习新思想和新理论，面对新的要求及时调整或改变原有的思维方式，善于反思批判自我，树立与时俱进的教育观，并将这种教育观体现在自己的教育教学实践中。这是把握机遇、挑战未来的良好举措。对此，我们应从以下几个方面做起。 相似文献