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1.
从人力资源管理原理和薪酬激励理论,以及高职院校教师劳动特点出发,高职院校人事分配制度改革中教师内在薪酬激励政策可以有：以＂继续教育券＂为手段实行＂能本加人本＂激励;以教育教学及社会服务绩效为依据实行权变激励;以激发主观能动性为目的实行优势需求激励。 相似文献
2.
在全面建设小康社会过程中,高等职业教育发挥了极其重要的作用.由于缺少适应其发展的有效薪酬激励机制,高职院校师资队伍缺乏生机和活力,当务之急是制定科学合理的薪酬目标.科学合理薪酬目标的制定有利于高职院校教师的薪酬激励机制建立.文章在此基础上提出构建高职院校教师内在薪酬激励模型. 相似文献
3.
《兰州教育学院学报》2019,(7):123-125
公办高职院校单一的薪酬制度影响了高职教师工作的积极性与主动性。本文基于人力资本理论,研究目前公办高职院校薪酬分配的现状及相关因素,提出在综合考虑国家薪酬政策的前提下,建立以岗定薪、激励为主的薪酬制度,设计差异化的薪酬构成,完善用工制度和考核机制等,实现公办高职院校薪酬制度对教师的有效激励,充分调动公办高职院校教师工作的积极性。 相似文献
4.
教师是学校发展的主体,高校之间的竞争实际上是人才的竞争,要留住现有的优秀教师,吸引更多的优秀人才加入高校队伍中,提高教师工作的积极性,就必须对教师实施充分有效的激励.薪酬激励对高校教师队伍建设至关重要.本文以激励理论为指导,结合高职院薪酬激励机制现状,重在理论分析对高职院薪酬激励机制现状的问题,找出现在的主要问题,提出改善策略与建议. 相似文献
5.
陈慧 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(12)
在高职院校改革过程中,加强高职院校薪酬制度改革是稳定师资、吸引社会优秀人才的关键.在改革中,应更好地发挥管理人员和专业技术员的作用.充分调动教师的积极性,增加学校的竞争能力和技术创新能力.更应建立以公平与效率为核心、富有激励和约束作用的薪酬制度. 相似文献
6.
高校与教师之间存在利益诉求的差异,二者之间存在合作与冲突并存的利益博弈,设计实现他们利益双赢的薪酬激励机制已显得刻不容缓.文章从人力资本的视角,通过对委托一代理模型的博弈分析,研究高校与教师的薪酬决策过程.并基于高职院校的实际情况,提出适合高职院校的教师薪酬激励制度. 相似文献
7.
科学、合理和公平的薪酬制度是民办高职院校实现战略目标过程中,人力资源管理的杠杆和工具。目前,民办高职学院应该引入激励性质的薪酬制度,科学地进行办学收入的分配和再分配。吸引人才,调动教职员工的积极性,为民办高职院校创造更大的价值。 相似文献
8.
郑文开 《成都航空职业技术学院学报》2006,22(2):53-56
公办高职院校为高等教育大众化作出了重要贡献,但由于举办时间短,薪酬制度、薪酬水平、薪酬结构等方面均存在一定的不科学性,对提高教职工的积极性,吸引、留住高层次人才造成了一定障碍。文章从强化竞争理念、夯实基础工作、改革薪酬制度等六个方面,提出了公办高职院校薪酬改革的思路。 相似文献
9.
作者通过分析对高职院校教师进行激励的重要性,以高职院校教师的需求特征和激励模式为突破口,探讨高职院校采取有效激励的对策：一是全面了解教师需要,坚持物质激励与精神激励相结合;二是建立有效的激励和约束机制,完善薪酬福利制度;三是进一步完善教师的绩效考核评价体系;四是塑造有归属感的校园文化,形成凝聚力。 相似文献
10.
近年来,高职院校教师流失现象日趋严重。本文分析了高职院校教师流失的成因,认为高职院校应构建新型薪酬激励机制,以促进高职院校教师队伍的稳定。 相似文献
11.
陈利红 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(5):125-127
高职院校薪酬绩效制度还有很多不足的地方。其中,缺乏竞争力和公平性以及不完善的激励功能尤其令人堪忧。这不仅影响办学质量,对学校的发展更是不利。建立合适健全的薪酬绩效制度是高职院校直至普通高校在战略规划中不可忽略的一环。 相似文献
12.
高职教师薪酬管理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等职业教育的快速发展,教师的薪酬问题越来越受到人们的关注。本文在分析高职院校教师薪酬管理体系的基础上,总结出高职院校教师薪酬管理中存在的四大主要问题,分析了问题产生的原因,并提出了解决问题的对策,希望能够为我国高职院校教师薪酬管理改革提供一些建议。 相似文献
13.
王艳东 《中国科教创新导刊》2008,(4):79-80
伴随着高职院校的迅速发展,薪酬的内部和外部不均衡帚来的员工满意度下降迫切要求高职院校尽快改革薪酬结构和薪酬模式,结合不同阶段的组织战略,采取不同的薪酬战略,最大限度的挖掘高职人力资源潜能,避免优秀员工流失。本文借鉴企业的人力资源管理及薪酬管理方法,紧密结合高职院校实际,对高职院校如何实施战略性薪酬管理进行了探讨,并提出了对策,对推动高职院校薪酬制度改革具有一定的借鉴意义。 相似文献
14.
姚文杰 《江苏经贸职业技术学院学报》2023,(4):62-65
双因素理论为高职院校教师激励机制建设提供了良好的理论支撑。高职院校教师激励机制建设存在薪酬标准不够规范、工作条件不够完善、晋升路径相对受限、价值塑造功能弱化等问题。高职院校教师激励机制的构建应以双因素理论为指导,健全薪酬激励体系,优化分配机制;加强教学环境建设,完善工作机制;打造公平晋升路径,深化考核机制;注重思想价值引导,落实成长机制。 相似文献
15.
如何激励教师提高绩效及工作积极性是摆在高校管理者面前一项极其重要的工作。通过从三个重要激励维度对全国28所高职院校教师激励现状进行调查,结果表明,从教师需要出发,以提高教师经济、职业和环境认知入手的激励策略对教师工作效能具有较强预测作用,其中职业激励的预测力最强。具体而言,合理设计和调整薪酬、制定科学有效的教师聘任制度以及营造良好的人文和制度环境将对高职院校教师起到重要的激励作用。 相似文献
16.
吕淑芳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(4)
高职院校的薪酬是教职工劳动价值的回报,是其赖以生存和生活的基础。科学的薪酬管理可以激发教职员工的内在价值和创造潜力。高职院校薪酬管理应坚持以人为本的原则,综合考虑国家薪酬政策、从业人员的岗位特点、薪酬体系的科学性与可操作性及薪酬管理成本等,建立科学的基本工资制度、公正的绩效考评制度、差异化的薪酬调整方案,并实行等级化管理。 相似文献
17.
《兰州教育学院学报》2019,(4)
优秀教师人才是高等院校建设的核心内容,高职院校师资队伍建设已经成为我国高等职业技术教育发展的重要内容,壮大和发展师资队伍建设需要有全面科学的教师薪酬制度来满足广大教职工的期望值。本文通过对高职院校教师薪酬激励机制存在的问题及成因进行分析,探索完善高职院校教师薪酬激励机制的对策。 相似文献
18.
张桂云 《宿州教育学院学报》2013,(5):110-113
教师绩效考核一方面为高职院校的薪酬管理、职位变更、教师培训提供事实依据,另一方面也加深了教师对自身存在问题的了解,以便以后工作的改善和提高。从绩效的内涵入手,对近年来高职院校教师绩效考核研究进行梳理,为我国高职院校教师绩效考核提供理论帮助。 相似文献
19.
孙艳普 《天津职业院校联合学报》2011,13(1):106-109
高职院校薪酬改革中行政管理人员的薪酬体系设计是一个难点,通过对高职院校行政管理人员的职级、岗位进行分析与评估,结合三元结构薪酬理论,充分考虑部门与岗位之间存在的差异性,注重对岗位与绩效的权重与分配力度,进行了薪酬体系模式设计的探析与研究。 相似文献
20.
陈岩 《北京教育学院学报》2016,(3):52-57
在高职院校科研管理工作中运用激励理论,对激发教师的科研积极性和创造性、推进科研工作高效开展具有重要作用。因此,高职院校科研管理工作应围绕教师的个人动机、内心需要、行为导向等心理要素,以科学理论为依据,以行为激励模式为手段,持续创新构建激励机制,从而为高职院校科研工作提供持续不断的动力之源。 相似文献