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1.
移情在课堂教学中具有不可忽视的重要作用。教学移情艺术是指在课堂教学中,教师恰到好处地运用移情技术,设身处地地从学生角度出发,感知学生各种不同的需要和情感状态,及时调整教学策略,以促进教学活动顺利进行,最终促进学生身心和谐发展的教学艺术。教师应通过"以生为本,换位体验"、"用心倾听,理解学生"、"创设情境,促进移情"等方式,恰到好处地运用教学移情艺术。 相似文献
2.
“空白”艺术是文艺作品创作中一种高超的技巧，是文艺作品给人们留下联想和再创造空间的手段。高明的作家和艺术家常常在作品中恰到好处地留下“空白”，以达到“空山不见人，但闻人语响”的艺术效果。其实，“空白”艺术不仅是文艺作品所追求的技巧，于教师而言，在课堂教学中留下“空白”，给学生吮吸、消化、发现、驰骋的广阔时空，以便启迪学生心智，引导学生思考，充分激励学生更加主动地学习和发展。 在语文课堂教学中运用“空白”艺术，教师必须根据教材特点、教学目的、内容、过程和方法来设计“空白”，并在遵循知识的整体性… 相似文献
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刘凯春 《延边教育学院学报》2014,(3):126-127
随着教学技术手段的不断进步,电子白板作为新型的现代教育技术手段正逐步走进课堂。在高中生物课堂教学中,恰到好处地运用电子白板技术,可以更好地创设教学情境,突出重点,突破难点,调动学生主动参与的积极性,真正实践“以学生主体”的新课程理念。 相似文献
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赵蕾 《新课程导学(上)》2023,(16):95-98
文章通过在课堂教学中积极运用CREATE教学法,以情境、问题、探索、评价、迁移和体验为核心,在新高考改革视域下全面打造以学生为主体的中学课堂,切实激发学生的学习内驱力和发挥学生的学习主动性,使学生能够积极参与课堂教学互动,学会根据教学内容恰到好处地运用信息技术,从而创建积极的课堂氛围,助推脱贫地区中学课堂“深度教学”的有效落实。 相似文献
5.
在语文阅读课教学中,恰到好处地运用多媒体课件,能为学生提供逼真的教学情境、丰富的教学资源,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境,使学生的多种感官接受刺激,从而促进学生思维能力的发展。下面以《永远的白衣战士》为例,谈谈我在阅读课堂教学设计中运用多媒体的尝试。 相似文献
6.
王晖 《中国校外教育(理论)》2014,(6):108-108
在用多媒体课件教学时,应本着“实事求是”的态度,因地制宜,因课制宜,因人制宜。只有在教学中恰到好处地运用,找到和课堂教学的最佳结合点,才可以提高课堂教学效率,促进素质教育的实施,更好地做到传统教学法与现代科技手段的优势互补。 相似文献
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问题教学在激发学生思维方面起着重要的作用。而问题教学的首要环节是课堂问题的设计。有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”在地理课堂教学中,能否依据教材内容和学生的心理特点、认知水平,恰到好处地选择和设置问点,直接影响到学生文化素质的提高和创新能力的培养。 相似文献
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“春江水暖鸭先知”,“绝知此事要躬行”,只有亲身体验才会对事物有深刻的认识,产生真切的感受。然而,在语文阅读教学中,不可能每一节课都让学生亲历真实的生活情景。教学艺术,是移情的艺术。因此,在语文教学中,教师要把握文本中蕴涵着的情感基调,运用“移情”策略,诱发学生的情感体验。教师要善于创设、再现文本情境,引导学生在与文本对话过程中人情人境地体验, 相似文献
9.
作根据多年的教学经验，运用具体实例，说明了在语课堂教学中，看准时机，把握火候，通过提问，恰到好处地运用点拨艺术，可以优化教学过程，激发学生的学习兴趣，提高学往的思维能力。 相似文献
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陈蔼琦 《南宁职业技术学院学报》2006,11(3):37-39
学生在外语课堂中的语言学习过程也是教师与学生信息和情感的交流过程。教师应善于运用语言去沟通师生间的感情,以促进学生的学习。移情理论应用于英语教学语言中,就是教师使用教学语言时运用移情策略,能起到向学生移入情感的作用,缩小与学生在情感上的差距,从而取得更好的课堂教学效果。 相似文献
11.
本研究以广西大学为例,采用问卷调查法对地方高校青年教师的课堂教学技能进行调查,研究发现,尽管教师教学态度认真,但由于缺乏必要的教师教育训练,对常用的课堂教学技能非常陌生,严重制约了课堂教学质量的提高.为了提高青年教师的课堂教学技能,高校应把提升青年教师课堂教学技能纳入学校师资队伍建设规划;加强校本培训,实行青年教师教学技能在岗培训计划;科学设计培训课程体系,加强教学技能培训的针对性. 相似文献
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舞蹈教学大纲中所规定的只是个预期目标,而真正能够达到这个预期目标则必须依靠学生们的学习能力,而打开学生的这种能力的钥匙则恰恰是由教师所掌握着的。教师不可以用一种永远不变的方式进行全部的教学活动,教师的教学观念必须适当地进行转变。学生在教室里所学到了的每一个动作或者技术技巧都不是最终目标。教师的最大作用就是引导学生在学习的过程中发现问题,解决问题,激发出学生的创造力,从而使学生们所学到的内容远远大于教师在课堂上所教授的内容。 相似文献
13.
刘林 《四川教育学院学报》2014,(3):14-17
师范技能培训是教师教育的重要环节。微格教学法是提高师范生或新教师师范技能的有效手段,它具有“训练课题微型化,技能动作规范化,记录过程声像化,观摩评价及时化”的优点,将现代教育技术与课堂教学进行了有效结合。实践证明,将微格教学法用于师范技能培训中,对提高师范生或新任教师师范技能有较好的效果,对于他们成为合格教师有不可低估的作用。 相似文献
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强化师生情感互动 提高课堂教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
吕春燕 《湖州职业技术学院学报》2010,8(3):65-68
课堂教学中良好的师生情感互动,对促进师生关系协调,构建和谐的课堂教学气氛,提高教学质量作用非常大;另外,教师人格魅力的塑造有利于学生健康人格的形成、有利于良好师生关系的建立、有利于激发学生的学习兴趣,它的展示有助于课堂中师生情感互动的建立,从而更好地提高课堂教学效果。 相似文献
15.
曹新 《赣南师范学院学报》2011,32(6):117-121
为了考察建构主义思潮对课堂教学的影响,对初中数学教师进行了调查.结果表明,教师在帮助学生进行认知建构时更多关注学科层面,更少关注学生层面;在促进学生开展社会建构时更多倾向于师生交往,更少关注学生之间的合作;在为建构主义教学创造条件时努力关注数学与现实的联系,并满足学生的需要,但课程意识却非常淡薄.这折射出教师的教学观念发生了期望中的变化,但要完全服务于学生的建构学习,还有很长的路要走. 相似文献
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在小学语文课堂中,“换位体验”教学法的实际运用,经常会出现轻视学生的阅读起点、无视学生的身心发展、忽视学生的情感需求、漠视学生的角色经验的误区。鉴于此,需要教师采取有效对策,从而使学生能真切体验角色的心理活动过程,更好地理解课文,提高语文素养。 相似文献
17.
郭红梅 《晋城职业技术学院学报》2014,(3):47-49
英语写作作为语言的一项基本技能在英语课堂教学中占有重要地位。本文根据学生写作中语篇布局中出现的问题,提出把主位推进理论用于英语写作教学,同时指出在外语教学中教师应努力引导学生多注意语篇的主位推进模式。 相似文献
18.
邹永丽 《邢台职业技术学院学报》2012,29(4):6-8,11
写作是一门综合性的技巧,高职英语专业学生的英语写作水平普遍偏低。把合作学习运用到英文写作教学中显得非常重要,因为合作学习就是小组讨论教学方式的最佳表现形式。将合作学习运用到英文写作教学不仅有助于活跃课堂气氛,增强学生的合作意识,而且有助于提高学生的创造性思维和写作能力。教师的批改和评价在这个过程中也起着至关重要的作用,合作学习教学模式形成师生之间和学生与学生之间的多角度的互动交流模式。 相似文献
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本研究通过对411名高中生进行了团体问卷调查,探讨了各类教师课堂教学行为对学生课堂参与行为的影响。结果发现：①教师的积极教学行为对学生课堂参与有显著的预测作用,其中教学技能、支持帮助维度预测力最大;②教师教学行为对不同学习效能感水平学生的课堂参与作用不同。低效能感学生的课堂参与受教师的消极教学行为尤其是不公平行为的负性影响更多,受教师积极教学行为的积极影响较少。 相似文献
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吴映梅 《昭通师范高等专科学校学报》2011,33(5):62-64
师本研究有助于教师通过观察并反思自己的教学行为,评估自己的教学效果,在长期的教学实践和理论探究中形成自己的教学理念和教学风格,真正实现教师的专业化发展. 相似文献