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1.
胡少明 《六盘水师范高等专科学校学报》2015,(2):34-37
学派构建是教育学中国化路径之一,厘清"教育学派"与"教育学学派"概念之分是这一路径选择的逻辑起点。制约"中国教育学学派"形成的主要原因是教育学科学性的模糊、行政权力与学术权力间的紧张以及教育研究者学术品质的薄弱。基于学派的基本性质,夯实教育学学科基础、营造宽松的学术氛围和坚守学者良知是教育学中国化的路径选择。 相似文献
2.
崔巍 《天水师范学院学报》2006,26(4):36-41
制度的建立与发展以经济实践的发展为基础,而经济的发展又需要稳定持续的秩序为保障。新制度经济学派的经济学家从制度的本身去理解制度,犹如手持长矛的堂吉可德乱冲乱撞,而可怕的是中国经济学界的桑丘式人物更多。因此有必要遵循马克思的思路进行再研究,还制度的根源基础于物质的生产生活关系,还制度为解放和发展生产力、为推动社会全面进步服务的主导能动作用。 相似文献
3.
韩星 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(2)
在秦汉政治文化整合过程中,法家思想大都得以落实。然而,在此过程中,法家思想发生了变异,集中体现在法家真精神的遗失。法家法的精义、变革现实的精神、法律面前人人平等的精神、贵公抑私精神及法、术、势结合的理论体系等发生了变异,这些变异使得法家后来成为封建专制政治的帮凶。今天,我们建设社会主义法治需要剥离和清除这些消极的东西,以为我们的社会确定一个良好的文化基础。 相似文献
4.
英汉翻译的核心是理解和表达。其中理解是基于上下文,对词汇含义、句法结构、惯用法、逻辑关系和文化背景的全方位的理解。而表达则是译者采用直译或意译的方法将从英文原文所理解的内容用中文重新表达出来。只有正确理解原文才能做到确切、通顺的表达。 相似文献
5.
6.
张红艳 《湖北函授大学学报》2014,(10):170-171
由于英汉定语语序及定语结构的不同以及各自语言表达习惯的差异,导致中国学生对英语定语从句的理解和翻译有一定的困难。翻译英语定语从句时,应仔细阅读,在完全理解原句的基础上,认真思考选取适合的方法进行翻译,如前置法、后置法、融合法或状译法,以产生准确、完整、通顺的译文。 相似文献
7.
耿莉莉 《长春教育学院学报》2012,28(4):157-157
什么是学习？百度名片上说：“（1）学习是指刺激一反应之间联结的加强（行为主义）。（2）学习是指认知结构的改变（认知学派）。（3）学习是指自我概念的变化（人本主义）。”这三种不同的定义可以让我们从不同的角度理解学习的本质。在中国古代,学和习是两个不同的概念。《论语》中讲：“学而时习之,不亦说乎”。“学”是学会,“习”是不断练习。那什么是学习方式呢？“学习方式是学生在完成学习任务时基本的行为和认知的取向,它不是指具体的学习策略和方法,而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。”由此可见,学习要以自主探究合作为特征,达到理解和运用的目的。 相似文献
8.
北京奥林匹克教育“同心结”交流活动中的国际理解教育研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料法、对比分析法、实地考察法等研究方法,对北京奥林匹克教育"同心结"交流活动中的国际理解教育进行全面探讨,旨在为后奥运中国中小学开展国际理解教育提供参考,为今后国际奥林匹克教育和奥运会主办城市开展奥林匹克教育提供可鉴的资源和经验。首先阐释"同心结"交流活动的设计与开发,具体包括活动名称的由来、整体定位、宗旨、目标、具体内容、标志和主题歌;其次分析"同心结"交流活动的实施过程,具体包括联络过程、赛前和赛时的交流活动;最后探讨"同心结"交流活动的价值及影响,该活动的价值是彰显和践行了国际理解教育,由此对北京乃至中国的国际理解教育产生了深刻的影响,同时对国际奥林匹克教育也产生了继承性、创新性和持续性的影响。 相似文献
9.
论爱的理论与实践--弗洛姆《爱的艺术》述评 总被引：3，自引：0，他引：3
李国华 《玉溪师范学院学报》2003,19(10):1-7
爱的理论和实践是弗洛姆人道主义伦理学的核心内容。爱是对人类生存问题的回答 ,是具有创造倾向和成熟人格的人的一种能力 ;爱的本质是“给予” ;爱包括博爱、母爱、性爱、自爱、神爱等形式 ,但所有爱的形式都包含关心、责任心、尊重和了解等基本要素。掌握爱的艺术 ,既需掌握理论 ,又要亲身实践 ,并终身为之努力。研读《爱的艺术》 ,对促进我国的道德建设、引导国人树立正确的爱情观大有裨益。 相似文献
10.
武术概念的论述 总被引：4，自引：0，他引：4
王林 《首都体育学院学报》2004,16(4):123-125
概念是反映对象本质属性的思维形式。学术界对武术概念的认识和理解历来就存在分歧,然而武术概念的规范、统一对武术运动走向世界及武术学科理论的建设具有不可忽视的学术意义,同时也是武术学科成熟与否的标志之一。本文采用文献资料法、逻辑分析法对历史上各个时期对武术概念的理解和认识进行分析,并用逻辑学中的“属加种差”定义法对武术的概念进行了界定。 相似文献
11.
王磊 《湖北函授大学学报》2012,(1):127-128
矛盾修辞法语言精练简洁,在矛盾中寻求哲理,产生强大的逻辑力量,读起来出人意料,引人入胜。并且其中蕴含着复杂深刻的思想或意义隽永的人生哲理。其妙用常常揭示了矛盾和对立。对此修辞法的理解,有助于我们对现实世界与人类情感的复杂性有更深层次的领悟。以往在谈到矛盾修饰法时,人们大多谈到它的结构特点和翻译,本文尝试从认知语用角度谈其生成和理解机制。 相似文献
12.
文中对课本上的标志重捕法的探究实验的模拟实验中的实验材料做了改进，能更方便快捷且更加直观地理解重捕法的计算和提炼重捕法的注意事项。 相似文献
13.
关于休斯“足球获胜公式”若干问题的理性思考 总被引：11，自引：1，他引：10
采用文献资料等研究方法,对近两届世界杯进球前传球次数的统计数据与足球获胜公式理论的倡导者休斯同类数据进行比较,辨证地认识和理解休斯“直接打法“的理论观点,并对国内足球界片面理解“直接打法“并由此造成的弊端进行了批评,提出应正确认识现代足球比赛规律,纠正“简单打法“长期以来对我国足球运动的负面影响. 相似文献
14.
周冬平 《安徽职业技术学院学报》2009,8(3):28-31
康德的法哲学思想始终以三大批判为基础,其道德理论在里面扮演了重要角色。法与道德的关系构成了论证法之为法的必要内容。文章试图分析康德对法的定义、道德之理论根据、法与道德之关系,以便更深刻地理解这一古老而深邃的命题。 相似文献
15.
安德鲁·马维尔的诗虽然为数不多,但他却是玄学派代表诗人之一,并在文坛史上有一定的地位。此首《致他的娇羞的女友》除了逻辑修辞,大胆夸张,以及享乐主义值得欣赏之外,还有陌生化的技法使用也魅力非凡。此文对主题,内容和主题三个方面中的陌生化进行分析和阐释。 相似文献
16.
交际法自从 2 0世纪 80年代初进入中国外语教坛以来 ,虽然在成长的过程中取得不小的成绩 ,但同时也遇到不少阻力。文章通过对交际法内涵的不同理解、交际法的优缺点分析 ,探讨了交际法与中国英语课堂的融合等问题 相似文献
17.
“数据结构”课程算法教学的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
哈斯 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(7):136-137
针对"数据结构"算法教学中存在的问题,对数据结构算法教学中内容呈现的理论和实际应用情况的分析, 选取PPT演示法和逐步演示法两种内容呈现方式进行教学实验, 得出逐步演示法有利于算法理解的结论. 相似文献
18.
李艳红 《天水师范学院学报》2000,20(1):66-69
出声思考法是阅读理解教学中一种较新的、有效的方法.本文通过对国外有关出声思考法研究相关教学策略的介绍,旨在对我国的阅读教学有所启迪. 相似文献
19.
高职院校网络营销课程实训教学模块分析与设计 总被引：1，自引：0，他引：1
伦敦学派是语言学发展史上的一个重要流派,该学派在英国备受推崇,在英国国外很长一段时间内却毁誉参半,该学派的许多理论在语言学界也存在着争议,例外的是伦敦学派的语境理论从一开始就受到了整个语言学界的重视和研究。国内学术界对伦敦学派语境理论的研究主要开始于20世纪70年代末80年代初,对伦敦学派语境理论的国内研究成果进行一番系统梳理,一方面可以从侧面展示国外语言学理论对中国现当代语言学发展的影响和作用,另一方面也可以进一步总结我国当代语言学在吸收与借鉴国外语言学理论的经验与教训,为今后的语言学理论研究及应用奠定更坚实的基础。 相似文献
20.
梁浩波 《吉林体育学院学报》2012,(2):41-43
通过文献法、访谈法、调查法、视频观察法、比较分析法,从起源史、本质解读、现代特性、发展趋势四大方面对钢管舞运动的内涵与外延进行重新认识。旨在纠正人们对钢管舞运动的歪曲理解,进一步推广这项时尚而富有魅力的健康运动。 相似文献