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梁卫格 《河北大学成人教育学院学报》2003,5(4):70-72
在现代证据制度中，证据裁判原则是裁判认定事实的最基本的原则之一。现代证据裁判原则在证据制度和诉讼制度中居于核心和基础的地位，同时它也是一国司法裁判是否走向理性的一个重要标志。现代证据裁判原则即是指对于诉讼中事实的认定，应依据有关的证据做出；没有证据，不得认定事实。但是现代证据裁判原则并非一个简单而抽象的原则，而是一个具有深刻内涵并和一系列制度相连的原则，并成为这些制度的核心和连结点。 相似文献
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司法裁判中的常识是指社会的一般生活规律，其本质上是具备高度盖然性的生活经验和社会规范，在司法裁判中有相应的规范应用要求。常识主义司法以司法裁判的法律效果和社会效果相统一为主要价值导向。在适用的基础上，常识以其深刻的社会性和内含的规范性与司法裁判的内在要求产生关联。在具体的实践中，常识在司法裁判过程中受到逻辑法则等的相关检验。常识主义司法既要回应人们对司法裁判确定性的要求，同时也要防止常识在司法裁判中的滥用和误用等。 相似文献
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从中学物理教育探究科学态度及其评价（上） 总被引：2，自引：0，他引：2
科学态度对个体成长的影响重大而深远，对中学生尤其如此。然而我国尽管在中学理科教学大纲中明确规定了科学态度的教学目标，但在实际教学中，却并未认真执行过，更缺少系统科学的评价体系。对此本文将从理论层面做较为深入地探讨，并尝试编制一个包含四个一级指标和十一个二级指标的量表，由教师通过对学生行为进行长期观察，然后将基行为归因量化从而获得对其科学态度的评价。 相似文献
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随着高新技术在各种国际大型体育比赛时的不断运用，裁判工作也朝着队伍集团化，整体分工协调最优化、分项专业化的方向发展，对每一个田径裁判员提出了更高的要求。田径裁判工作的发展趋势主要表现在以下几个方面：一是裁判规模的大型化；二是裁判工作电子化；三是裁判分工专业化；四是裁判工作特色化；五是裁判工作规范化。要不断的适应田径裁判工作的新情况，解决田径裁判工作中出现的新问题，田径裁判员必须提高自身素质，努力做到思想是过硬，业务上精通，工作上敬业。 相似文献
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我国目前刑事诉讼中的程序性裁判制度存在的问题主要是裁判范围狭小、机制不全,缺少了最核心的司法审查制度和程序逆行,当事人遭受双重危险。 相似文献
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对学生学习的评价，长期以来把考试，特别是书面的闭卷考试来视为最规范的评价形式。过分重视分数，强调共性和一般趋势，忽略个性差异和个性发展的价值，忽略对学生教学活动中实践能力，创新精神，心理素质以及情绪，态度和习惯等综合素质考察，评价只是教师根据学生考试结果对其分类，缺少学生主体的参与和自我评价。 相似文献
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媒体评价对于司法审判有着深远的社会价值,然而司法公正需要法官在一个不受干扰的环境下作出裁判,现实中媒体评价对司法审判的影响因素分布在媒体、司法和民意三方面,我国需要尽快建立媒体评价与司法公正之间的良性互动机制。 相似文献
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通过对艺术体操专修学生裁判能力构成指标的系统调查研究,采用特尔斐法,建立7个维度,22个水平指标的评价体系,并对其有效性和可操作性进行相应的教学实验,结合教学实际,分析目前教学中存在的问题,改善教学现状,建立一套科学、合理.专业的.具有高水平高质量学生裁判队伍的评价体系提供参考,也为我国裁判队伍的建设提供重要依据. 相似文献
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徐辉 《黔南民族师范学院学报》2000,(2)
国内外体育心理学研究的热情方兴未艾，但都主要是对运动员的选材、训练和竞赛进行研究，而对裁判员的心理研究为数很少。众所周知，从运动竞赛筹备伊始到临场执行裁判工作，直到解决竞赛中有争议的疑难问题，裁判员的心理活动始终处于高度紧张而又极其错综复杂的状态，这直接关系着裁判工作的效果和整个竞赛的成败。因此对裁判员的心理进行研究有非常重要的意义。裁判心理是体育运动竞赛活动中出现的各种事物在裁判员头脑平的反映、有多种多样的表现形式，包括裁判心理过程、裁判。动理状态．裁判的个性心理特征等。本文看重探讨裁判员心理… 相似文献
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胡湘英 《河北大学成人教育学院学报》2005,7(4):91-93
法官依其扮演的司法角色行使司法裁判权，在裁判过程中依法自由裁量，但由于其生活在特定的社会环境中并承担着特定的国家职务，故法官是一个由司法角色、社会角色、国家机构中的职务角色构成的复合体，这些角色之间又存在着内在冲突，使法官在自由裁量时受到限制，本文即试从法官的角色构成及冲突对自由裁量的影响加以分析。 相似文献
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在美国有这样一个尽人皆知的句子：“When you‘re down，you are not necessarily out．”但是许多English leamers却对其含义不甚了解。原因是不了解这句话的文化背景。这原是一句拳击术语，在拳击比赛中拳击手若被对方击倒，裁判数到10还不能起来则被判输。但在很多情况下不等裁判数到10， 相似文献
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张军梅 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(1):125-128
在许多体育比赛中，运动员的名次是由裁判决定的。研究裁判的信息加工活动可为提高裁判质量，改进当前的裁判培养模式提供科学依据。研究者们对裁判认知加工特点的研究很少，Diane Ste-Marie最近进行的这方面的研究取得了丰硕的研究成果。根据专家一新手型体育裁判信息加工差别的最新研究成果，应对当前的裁判培养模式及裁判制度进行改革。 相似文献
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程宗璋 《邢台职业技术学院学报》2000,17(4):28-36
严格意义的裁判规范源自近代，这是罪刑法定原则之必然要求。罪刑法定之确立依据，在于树立刑法范围的裁判规范性和限定个罪犯罪构成之内容，由此构造一个犯罪构成的法律模型，用以限制司法裁判行为的任意性，一般意义的犯罪构成是对个罪之犯罪构成的归纳总结，但其基本内容仍源自法定的个罪犯罪之内容，对于两可行为在适用犯罪构成时，宜选择非犯罪化处理。 相似文献
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排球普修生裁判能力的培养是排球普修课程目标的重要内容之一。排球普修学生裁判能力的培养过程，应贯穿于整个排球普修的教学过程之中，在技战术教学阶段，对“规则”内容，采用分层学习、分类指导和系统化的学习方式；在实践执裁阶段，加强哨音和手势训练等，逐步地培养学生的评价观察能力，瞬间判断能力，快速反应能力，最终实现学生的临场执裁能力。 相似文献
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在英语国家“When you＇re down,you are not necessarily out．”是一个尽人皆知的句子，但对许多English learners来说，却因文化背景的不同，对其含义不甚了了。这原是一句拳击术语，在拳击比赛中拳击手若被对方击倒，裁判数到10还不能起来则被判输。但多数情况下不等裁判数到10，倒地的拳击手便能爬起来再战。因此，这句话的表层意思是：当你被人击倒，并不意味着输了这场比赛。其寓意为：当你遇到挫折，并不一定丧失成功的机会。 相似文献
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浅谈英语教学中的文化意识 总被引：1，自引：0，他引：1
黄中舒 《德阳教育学院学报》2006,20(1):77-78
在美国有这样一个尽人皆知的句子：“When you’re down．you are notnecessarily out．”但是许多English learners却对其含义不甚了了。原因是不了解这句话的化背景。这原是一句拳击术语，在拳击比赛中拳击手若被对方击倒，裁判数到10还不能起来则被判输。但在很多情况下不等裁判数倒10，倒地的拳击手便爬起来再战。因此，这句话的表层意思是：当你被人击倒，并不意味着输了这场比赛。其寓意为：当你遇到挫折，并不一定丧失了成功的机会。 相似文献
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<正>被“黑掉”的第一名“老师，我们班集体跳长绳的第一名被‘黑’了！郑毅和裁判吵起来了，您快去看看！”小涛气喘吁吁地对我说。“怎么回事，跟我详细说说！”我一边和小涛往比赛场地跑，一边向他了解情况。“我们班集体跳长绳比赛时，我们都在心里一个个数，最后成绩是88下，我们也核对了小辰相机里的全程录像，也是88下，可是裁判却说只有87下，这样一来我们班就落后十二班一下，只能得第二名了！郑毅他们找裁判申诉，却被裁判驳回。他们气不过，就和裁判吵起来了！” 相似文献