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1.
马天行 《蒙自师范高等专科学校学报》1993,(Z1)
高校公体教学,按大纲规定每项运动的课时分配时数少,而内容多。怎样在课时少而有限的条件下提高完善公体教学质量,做到事半功倍。本文就这一问题,结合我校实际,在体育辅修班篮球教学中进行了些探讨。通过在三届辅修班篮球课教学实践,证实了在较短时间内达到教学目的的理想教学方法——演示教学是极为理想和值得采用的。 相似文献
2.
罗选初 《湖南城市学院学报》1998,(6)
对体育教育专业从１９８９年以来实行三年制体育辅修卫生教育专业的历程作了简要 的回顾,分析了主辅修制在专业领域、课程设置、教学内容、市场需求等方面存在的问题,提出了改 革的意见． 相似文献
3.
对体育教育专业从１９８９年以来实行三年制体育辅修卫生教育专业的历程作了简要的回顾，分析了主辅修制在专业领域，课程设，教学内容，市场需求等方面存在的问题，提出了改革的意见。 相似文献
4.
胡求光 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(4)
通过对辅修的意义,产生的原因,实施的利弊等一系列问题的分析,提出了辅修中要注意的一些问题．并就解决这些问题的方法作了探讨,以便于抓好辅修,促进高校教学． 相似文献
5.
戴丽萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(11)
多年来,我国的中等职业学校一般都采取以课堂教学为主,课堂教学与第二课堂相结合的教学方式,培养了一大批受社会欢迎的全面发展的建设人才,逐步形成了自己的办学特色。第二专业辅修班、各种类型培训班、知识讲座、兴趣小组象雨后春笋一样蓬勃兴起,极大地丰富了校园的文化生活,使学生在学技术长知识的同时受到了锻炼,提高了自身的综合素质。但是,这种教师各显其能,学生各取所爱的办学方式,还处于初级的摸索阶段,未形成制度,随意性较大。在全面开展素质教育的同时,应尽快完善制度,实行规范化的统一管理,把第二课堂、各类学习班、培训班等统统纳入辅修课之列,建立必修、选修和辅修三大板块的课程结构。 相似文献
6.
张洪范 《湖南城市学院学报》1996,(5)
l问题的提出课程设置是教学计划的核心部分，它集中地反映了时代和社会对所培养的专业人才在知识结构和适应能力等方面的基本要求。为了深化师范专科教育更好地适应普及九年制义务教育和基础教育综合改革的需要，九一年国家教委提出了师专体育专业实行主辅修制的改革方案，紧接着，在省教委体卫处的具体组织和指导下，全省师专体育系实施主修体育专业，辅修生理卫生专业的主辅修制，至九四年九月，增设的辅修课程的教学大纲和教材全部编印出版发行，有的学校体育系改名为体育卫生系，主辅修制的体系基本形成了。但是，至今为止，对实施主辅… 相似文献
7.
高渝 《蒙自师范高等专科学校学报》1991,(4)
<正>我校在学校领导重视下,开办了体育主辅兼修课,让一些在体育上有一定基础的学生有机会接受正规的体育课的教学和训练,使他们进一步提高技术战术和懂得怎样进行体育教学和训练。“足球”是体育辅修课中一门不可缺少的教育项目。 开设体育主辅兼修的目标是培养初中的体育教师,因此,在学期间,学生能否掌握足球基本理论、基本知识、基本技能将直接影响到他们的中学对该校的足球运动的开展足球必修课是向报名参加体育主辅兼修课的学生传授足班知识和技能的主要途径,因此,搞好必修课的教学是提高体育师资,推动足球运动的普及和发展的重要环节。 相似文献
8.
杨慧 《中国科教创新导刊》2011,(14):41-42
为适应当代社会对高素质复合型人才的需求,我国很多高等院校开展了辅修专业教育,但在教学实践中存在社会认同度低、师资力量弱、管理差强人意等现实性问题,为了解并解决辅修专业教育中的这些问题,作者以黑龙江省部分开展辅修专业教育的高校为例,对辅修专业实施情况进行问卷调查,探讨我国高等院校辅修专业开展的基本情况,指出在教学管理、规章制度、课程设置等方面存在问题,并提出针对策略。 相似文献
9.
高校体育教学在贯彻素质教育与终身体育的教育理念过程中,关键在于推进体育教学观念更新和教学模式改革,"主辅修"教学模式正是高校在体育教学实践中做出的有益探索,既符合当前高校体育教学实际,又适应了大学生成长的需要,是一种较为科学合理的改革途径。 相似文献
10.
辅修、双学位教育是高校培养复合型人才的有效途径之一。本文从高校辅修、双学位教育的必要性出发,分析了辅修、双学位教育存在的问题,并提出了相应对策。 相似文献
11.
辅修教育是我国培养跨学科复合型人才的有效模式之一,经济管理类辅修专业的西方经济学课程对于其他专业课的学习具有重要意义。本文在分析西方经济学课程和辅修专业学生特征基础之上,阐述了辅修专业西方经济学教学过程中存在的主要问题,探讨了案例与理论教学、多媒体与板书教学、数学工具的运用、教材选择和考核方式等问题,以期促进辅修专业西方经济学的教学发展。 相似文献
12.
13.
贾忠悌 《乐山师范学院学报》1993,(2)
中共中央在1985年作了普及九年制义务教育的决定,我校根据中央这一宏伟而艰巨的智力工程,结合地方教育实际,提出了以培养一专多能教师,增强适应性,为提高师专教学质量的着眼点,从整体优化培养方案入手,大面积地试行“主辅修教学制度”的教育改革思想。调整专业设置,拓宽专业口径,改善专业培养规格,改革专业培养模式,在此前提下,1987年5月根据《乐山师专主辅修基准教学计划》音乐辅修班正式开办。回顾五年来走过的路,我们有如下体会: 相似文献
14.
本文依据高校当前发展现状,深入探索大类培养模式下辅修学士学位的教育需要解决的关键性问题,结合高校辅修学士学位教育实践探索取得的成效,为实施辅修学士学位教育提供了一定的理论和实践借鉴。 相似文献
15.
为适应社会经济发展对人才知识结构和能力的多元化要求,我国高等院校逐步向灵活多样的现代教学运行机制过渡,起到主要作用的便是辅修与双学位制度的具体实施。阐述辅修/双学位教育的实施意义,详细分析了当前的实施辅修/双学位教育管理中出现的问题,并对如何完善和发展辅修教育提出了一些思考和建议。 相似文献
16.
蔡殿梅 《辽宁广播电视大学学报》1999,(1)
随着21世纪的到来,高科技、现代化、国际化的逐步实现,对21世纪人才的要求也必将从单一型、理论型向复合型、适用型、国际型转化。因此从战略上考虑未来课程的设置已是刻不容缓。近年来不少大专院校为了培养跨世纪人才,以满足2000年后社会对人才素质更高的要求,已开设了一些实用专业的辅修班或辅修课。从学生的反馈情况来看效果还是比较好的。 相似文献
17.
汪一心 《江西广播电视大学学报》2015,(1):82-83,89
通过翻转课堂在高职辅修课程Java语言程序设计中的教学实践表明,翻转课堂教学模式适用于高职院校辅修课程,符合教育资源开放共享背景下的教育理念。这一教学模式解决了辅修课程课堂教学课时偏少的问题,推动了学生的自主学习和协作学习,提升了教师的职业能力。 相似文献
18.
本文依据对广西大学非英语专业学习辅修英语教学调查结果,对该校英语辅修教学的效果及存在的问题进行了分析,提出要针对理工、文科学生的英语学习特点,改进英语辅修教学,更有效地提高非英语专业学生的英语交际能力。 相似文献
19.
本文初步探析了实施学分制对体育专业创新人才培养在优化学生的知识结构、发展学生的个性以及提高教学质量等方面的积极意义．并论述了学分制为培养体育专业创新人才提供教育教学管理平台；构建了学分制下主、辅修制与导师制相结合的教学模式．并对学分制管理出现的问题提出了相应的对策，以完善学分制，使之更好的为高校培养体育专业创新人才服务。 相似文献
20.
孙颖 《高等教育研究(成都)》2002,18(2):74-75
本针对高校体育辅修课－娱乐体育课程的组织表现为高度的分散性，大部分时间是融合于学生学习之余暇活动之中这一特点，由此对如何组织高校《娱乐体育》课程提出了一些设想和建议，以期与同行共同探讨高校《娱乐体育》课程的组织。 相似文献