共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
本文通过读联合国教科文组织世界高等教育会议的三个文件，对高等教育创新进行了新的思考，提出了高等教育创新的内容，即人才观的创新、学生观的创新、教学观的创新、教师观的创新。提出高等教育创新的关键是体制创新，即高等教育管理体制创新、办学体制创新、投资和融资体制的创新。 相似文献
2.
寇英秀 《河南广播电视大学学报》2003,16(3):49-51
创新教育是素质教育的灵魂和核心．更是成人高等教育学生素质教育的灵魂和核心。面对21世纪知识经济时代的挑战，对成人高等教育学生实施创新教育，已成为成人高等教育改革的当务之急和必然趋势。因此，必须对成人高等教育学生实施创新教育：(一)实现创新教育观念现代化；(二)实现创新教育内容现代化；(三)实现创新教育手段现代化；(四)实现创新教育队伍现代化；(五)实现创新教育管理现代化。 相似文献
3.
李伯军 《中山大学学报论丛》2003,23(1):15-18
以中国高等教育的扩招为背景，寻找学生教育管理在高等教育大众化时代的创新理念。阐述了当前高等教育从精英时代到大众化时代而带来的在学生教育管理上的困惑。从扩招所带来的课程体系、人才培养模式与培养结构、毕业生就业制度改革的角度出发，寻找学生教育管理的创新理念视角，以与时俱进的创新思维去作好高等学校学生教育管理工作。 相似文献
4.
在电路实验教学改革中进行教育创新 总被引：1，自引：0，他引：1
实施教育创新，培养创新人才是知识经济和社会发展对高等教育的客观要求，也是高等教育自身发展的必然。华侨大学在电路实验教学改革过程中，通过一系列有效途径实施“自主式、开放式、探究式”教学，培养学生的创新精神，提高学生的科学素质。 相似文献
5.
构筑适应中国高等教育大众化的学生工作模式 总被引：1，自引：0，他引：1
张爱萍 《河北大学成人教育学院学报》2005,7(1):58-60
我国高等教育由精英教育进入大众教育经历了近50年的历程。当前处于高等教育大众化初期的我国高校在管理模式、管理体制，尤其是学生工作与受教育者需求之间存在着急需解决的问题。本文主旨是以学生的全面发展为中心，以创新教育内容为基础，以转变工作模式为手段，以创新工作机制为目标，构筑有利于高等教育大众化的学生工作模式。 相似文献
6.
21世纪成人高等教育的发展应当从理念上进行根本性的转变。成人高等教育要面向社会、面向市场，以社会主义市场经济的需求为导向，用新的理念、创新教育来培养学生的创新意识、创新思维、创新精神、创新能力，推动成人教育的发展。 相似文献
7.
高等教育的创新性、专业性、学术性及其时代前沿性等特点决定了高等教育是培养创新人才的主要途径。创新性高校教育环境有其特有的结构及其功能，包括智能培养环境和品德个性发展环境。学生创新素质的培养，应该贯穿于整个教育环境之中，无论是智能培养环境，还是品德个性发展环境，都要着力于培养学生的创新意识、创新能力与创新方法。 相似文献
8.
关于提高学生创新精神和实践能力的对策研究 总被引：19，自引：20，他引：19
培养富有开拓精神、创新思维能力、具有竞争力的高素质人才是高等教育的发展方向，是我国高等教育长期可持续性发展的需要，也是社会对创造型高层次人才的需要．文章结合海洋学院培养学生的实验教学实践，探讨市场经济条下提高学生创新精神和实践能力的对策与措施。 相似文献
9.
本文从研究成人高等教育学生特点切入 ,就成人高等教育脱产生的管理模式的创新提出基本思路。重点探讨成人高等教育脱产生与普通大学生在管理模式上的差异 ,从成人高等教育脱产生管理模式创新、校园文化生活创新及管理模式创新等方面 ,论述成人高等教育学生管理模式创新工作。并就如何建立成人高等教育脱产生管理模式提出初步设想 相似文献
10.
在教育现代化的发展目标下，我国高等教育正实现着从传统走向现代的深刻变革。因此，围绕培养学生的创造精神和实践能力这一教育核心，构建自主、实用、发展、创新的新的高等教育创新体系，无疑是高等学校创新教育体系构建的一个重要途径和方式。 相似文献
11.
论高等教育创新 总被引：1，自引：1，他引：1
于智华 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(2):49-51
文章从三个方面对高等教育创新进行了论述，认为创新型人才的培养必须以创新的教育为依托，高等教育必须更新教育观念，改变陈旧的教育模式，全面提高教师的素质，激发学生的积极性、主动性和创造热情，以适应时代的要求。 相似文献
12.
本文界定了高等教育创新主体的概念,讨论了高等教育创新主体的内涵,对可能构成高等教育创新主体的高等教育主体进行了分析,指出政府、高校和教师构成了高等教育创新主体,而社会和学生由于缺乏创新的动力和能力不能构成高等教育创新主体,只能是高等教育创新活动的影响因素。 相似文献
13.
高校图书馆是学校文献信息中心，是培养创新人才的基地，在创新教育中起着不可替代的作用。特别是创新教育已成为现代高等教育的主旋律，教师和学生都成为教学活动的主体，图书馆被明确地置于教学活动的客体地位，这说明图书馆管理体系与高等教育活动的关系是相辅相成、互为依托的，是紧密联系在一起的。创新教 相似文献
14.
15.
王志刚 《西安欧亚职业学院学报》2004,2(4):13-15,30
高等教育观念创新在高等教育创新中居于核心和首要地位，是高等教育创新的先导性因素，具有整体性、层次性、发展性、超前性和实践性特征。知识经济时代的严峻挑战，科学技术发展综合化趋势的直接影响，高等教育改革不断深化的内在要求，是高等教育观念创新整体化取向的主要原因。树立高等教育观念创新的整体意识，加强创新主体与实践主体的互动与对话，实现三级教育观念创新的整合，构建高等教育观念创新的社会支持系统，是进行高等教育观念创新的整体化策略选择。 相似文献
16.
高等教育创新与高等教育现代化 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育现代化是高等教育发展的终极目标，而高等教育创新则是实现高等教育现代化的有效途径。高等教育创新属于化创新的范畴，应包括教育思想创新、教育目标创新、教育制度创新、教育管理创新、教育内容创新和教育艺术创新。 相似文献
17.
大力推进我国的高等教育创新 总被引：1，自引：0，他引：1
从高等教育创新是时代的呼唤、高等教育创新的基本要义、高等教育创新的内容、高等教育创新的方法、人才观念创新是高等教育创新的关键五个方面，简要探讨了高等教育国际化大众化过程中的高等教育创新问题。 相似文献
18.
关于研究型教学模式初探 总被引：13，自引：0，他引：13
加强对学生创新精神的培养，是高等教育改革的重要课题之一。实施研究型教学的目的是使大学生学习和运用科学研究的思维方法，训练科学研究的素质，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。 相似文献
19.
构建实践教学体系 培养创新人才 总被引：16，自引：0，他引：16
随着科学技术的迅猛发展和全球经济的一体化，国际间的竞争日益激烈。然而，各种竞争归根结底是人才的竞争，尤其是具有创新精神和实践能力的高层次人才的竞争。创新人才的培养主要通过高等教育来实现，实践教学作为人才培养的重要环节，对于提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力具有不可替代的作用。但是，在高等教育迅速发展的今天，实践教学仍然存在着不少问题。 相似文献
20.
民办高等教育培养模式上的缺失在一定程度上严重制约着教学质量的提升。作为民办高等教育持续发展的必由之路．必须结合实际情况创新培养模式，全面提升学生的素质，才能提高学生的市场竞争能力。 相似文献