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北京高校辅导员队伍工作现状调查与分析 总被引：2，自引：1，他引：1
在对北京多所高校辅导员进行纪实性调研的基础上,通过对高校辅导员工作构成、工作量、工作特点等工作现状的微观解析,以及对高校辅导员工作中存在问题的微观解析可知,当前加强辅导员队伍建设,必须进一步明确辅导员的岗位职责和考核体系,推进辅导员队伍的专业化建设,加强辅导员的工作交流和实践锻炼。 相似文献
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高校辅导员工作课程化是建设一支职业化、专业化、专家化辅导员队伍的创新举措,本文全面阐述了高校辅导员工作课程化模式下绩效评价内涵及意义,结合工作实践,构建了高校辅导员工作课程化模式下绩效评价体系,并就课程化模式下开展辅导员工作绩效评价应正确处理好哪些关系进行了论述,旨在提高辅导员工作积极性,加快辅导员队伍建设的步伐。 相似文献
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高校辅导员是高校思想政治教育工作的骨干力量,在学生思想政治教育工作中发挥着重要的作用.辅导员制度在几十年的实践过程中,积累了不少成功的经验,但也面临着新的问题与挑战.要解决目前辅导员队伍所面临的问题,就必须建设一支职业化的辅导员队伍,这是高校辅导员队伍建设的必由之路. 相似文献
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高校辅导员奋战在大学生思想政治教育工作第一线,如何公平公正有效地考核这支队伍,对于高校发展和人才培养都有着重大意义。但是当前高校辅导员考核中存在着诸多问题,影响了辅导员的工作积极性和队伍稳定。我们结合高校辅导员考核工作实践,从考核与评估的原则、内容、体系设计、结果反馈等四个方面对高校辅导员队伍考核与评估机制建设进行了探索。 相似文献
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游建雄 《成都航空职业技术学院学报》2016,32(1):87-89
文章分析高职院校辅导员队伍的现状及其原因,提出了高职院校辅导员队伍建设的四大措施:完善辅导员选拔工作,从源头上严把辅导员质量关;完善辅导员队伍培训体系,开展专业化、职业化培训;构建科学的辅导员队伍评价体系;转变工作方式,树立服务学生的教育理念. 相似文献
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高校辅导员职业化建设的要求 总被引：1，自引：0，他引：1
齐明 《思想政治教育研究》2008,24(1):119-121
在新的历史条件下,辅导员队伍建设必须根据环境和对象的变化做出新的调整,面对新环境给高校思想政治工作提出的新挑战,辅导员队伍建设应从队伍选拔规范化、岗位设置专业化、素质要求全面化、职能要求多样化等方面入手,顺应高校辅导员队伍职业化建设的历史潮流,加强高校辅导员队伍建设。 相似文献
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东北师范大学党委学生工作部 《思想教育研究》2013,(4):47-48
近年来,东北师范大学着力破解辅导员队伍建设过程中的深层次结构性矛盾,打造了层次鲜明、动态递进的队伍建设体系,不断提高辅导员理论水平,明确发展路径,提升工作实效,有力推动了学校辅导员队伍的专业化发展。一、加强队伍工作研修,提高辅导员理论水平 相似文献
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邱有华 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(11):93-95
职业幸福感关系着主体的生存状态和工作效率。当前,高校辅导员整体职业幸福感不强是辅导员队伍建设面临的一大问题。提升辅导员的职业幸福感,有利于提高辅导员的工作积极性,促进辅导员的专业成长和学生的成长成才,也有利于辅导员队伍的健康发展。围绕提升职业幸福感,推进辅导员队伍专业化和职业化建设,加强辅导员队伍的内涵建设,注重辅导员工作的外部支持体系建设,能有效促进高校辅导员队伍建设。 相似文献
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要更新观念,要从思想上充分认识辅导员队伍工作的重要性和特殊性,建立辅导员专业化、职业化保障体系,加强辅导员队伍自身素质建设,做好培训工作,还要建立科学规范的辅导员队伍评价体系。 相似文献
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构建大学和谐文化是建设社会主义和谐社会的重要内容。建设大学和谐文化对新时期高校辅导员提出了新的要求,本文旨在探讨高校辅导员在大学和谐文化构建中的作用,以及高校辅导员在大学和谐文化建设中的创新思考。 相似文献
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我国高校辅导员研究经历了一个理论体系从萌芽到形成、研究成果由贫乏到丰硕的过程。高校辅导员研究的论域主要涵盖高校辅导员制度研究、辅导员角色定位研究、辅导员队伍建设研究以及辅导员具体工作研究等方面,研究方法也已开始受到重视,随着相关学科理论资源不断得到高效利用,将进一步推进辅导员研究的拓展、深化和实践指导价值的实现。 相似文献
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组建一支专业化的高校网络辅导员队伍,积极主动地占领网络思想政治教育的新阵地,及时有效地对大学生开展网络思想政治教育,是高校思想政治教育适应当代科技发展的新要求和新举措。网络辅导员队伍将为开创大学生网络思想政治教育的新局面提供有力的组织保障。 相似文献
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新形势下加强高职院校班主任队伍建设的对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
谢萍 《天津职业院校联合学报》2013,(8):17-20
高等职业院校班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手,也是学校与教师之间沟通的桥梁。在学生管理中,班主任作为骨干力量发挥着重要的作用,直接影响着高职院校教育的质量和效果。新形势下加强班主任队伍建设,探析班主任建设的相应对策,是高职院校思想政治教育的组织保证,有利于高职学生思想政治教育工作的顺利开展。 相似文献
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高校辅导员制度为加强党对高校的领导,引导高校意识形态服务党和国家工作大局发挥了重要作用。新中国成立以来,高校辅导员制度以三个变迁逻辑,经历了萌芽和探索、继承和发展、完善和创新三个阶段。在中国特色社会主义建设新时代,高校辅导员制度的创新发展应坚持民族性和世界性的统一、科学性和实效性的统一、理论性和实践性的统一。 相似文献
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以辅导员核心素养的内涵界定为逻辑起点,构建分析框架,运用Nvivo11质性分析软件分析国家政策对辅导员核心素养在不同发展阶段的不同要求,同时从辅导员道德素养、能力素养、知识素养上提出建议:注重突显辅导员职业特点的“道德素养”的政策制定理念、建立辅导员能力素养评价机制、构建以“知识素养”为基础的培养体系。 相似文献
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在团队文化共有特征的基础上,结合高校辅导员队伍发展历程与辅导员工作特征,全面分析了辅导员队伍文化的内涵。针对辅导员队伍发展现状,从多方面论证了辅导员队伍文化建设的重要性,并深入探究辅导员队伍文化建设的路径和工作机制。 相似文献
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通过分析导致当前高校辅导员和学生关系异化的原因,认为过分疏远与过分亲近是二者关系异化的突出表现,对师生恋这一敏感问题进行了剖析,将其归类为“深度忽略师生双方角色差异的极端表现”,并分别从辅导员自身、学生及外界环境三个层面探讨了构建高校辅导员与学生和谐关系的可行性方法与举措。 相似文献
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对学生进行日常管理,是高校辅导员的重要工作内容和职能.因为是对人进行管理,高校辅导员对学生的日常管理工作可以借鉴企业人力资源管理的原理与方法.同时,高校辅导员对学生的日常管理与一般企业的人力资源管理的区别主要体现在管理的最终目标不同、管理所处的地位不同、管理与教育的关系不同、管理者与管理对象的关系不同等四个方面. 相似文献
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通过调查问卷的方式对安徽省芜湖市2所高校的辅导员进行调研,分析高校辅导员媒介接触、媒介认知、媒介应用、媒介批判、媒介道德、媒介素养及媒介素养教育认知等方面状况,从树立媒介素养主体意识和建立培训平台等方面提出了提高高校辅导员媒介素养的可行性对策和建议。 相似文献