首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 341 毫秒
1.
数学课上,封老师对同学们说:“有一张圆形纸片(如下图),不知道它的圆心在哪儿,我想找到它的圆心,并画出直径,你们能帮我想想办法吗?”  相似文献   

2.
我灯下的世界其实是个很狭小的世界,桌上浅红色的台灯即使比作一个圆的圆心,可使用的区域半径也不过一米左右。而我对吊在天花板上的大灯实在没什么感觉,不是觉得灯光昏暗,便是觉得它高高在上,大抵比不得这台灯,叫我心安得多。  相似文献   

3.
数学课里,张老师对同学们说:“右图是一张圆形纸片,但不知道圆心在哪儿,我想画出这个圆的直径,并找到圆心,你们能帮我想想办法吗?”  相似文献   

4.
椭圆摆线     
摆线虽有长摆线、短摆线;内摆线、外摆线等不同种类,但它们都是由圆的滚动而得到的这些圆摆线的有关理论是众所周知的、本文将定义一种椭圆摆线,建立它的方程,并证明它具有与普通圆摆线类似的两条基本性质。 1 用角尺找圆心的启示工人常用角尺来作出一个圆形工件的圆心,其方法如图1.在用这种方法作圆心的过程中,若不变动直角顶点P的位置,如图2,同样可得到圆心Q的位置。更一般地,对圆  相似文献   

5.
“圆的认识”课堂教学片段师:现在,我在圆上找了一个点,并且把它和圆心用线段连起来。这样的线段,你们能画吗?请试着画一条。 (生学习操作,师个别指导) 师:这样的线段有个名字,叫做半径,我还想再  相似文献   

6.
中考知识梳理1.圆的定义,点与圆的位置关系(1)圆上各点到圆心的距离都等于半径.(2)圆是轴对称图形,任何一条直径所在的直线都是它的对称轴:圆又是中心对称图形,圆心是它的对称  相似文献   

7.
对于这个问题,必须从圆和扇形的概念入手,对它们的本质进行分析。圆的定义是当一条线段绕着它的固定的一端,在平面内转动一周时,它的另一端就能画出一条封闭的曲线,这条封闭的曲线叫做圆。画圆时,固定的一点叫做圆心;从圆心到圆上任意一点的线段叫做半径;通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。经  相似文献   

8.
圆是一个非常特殊的图形,它既是中心对称图形,又是轴对称图形,圆心是圆的对称中心,过圆心所作的任何一条直线都是圆的对称轴.巧用圆的对称性能妙解许多问题,下面举例说明.  相似文献   

9.
李金玲 《考试周刊》2012,(60):127-128
带电粒子在匀强磁场中圆周运动是历年高考的必考内容,要想做好此类题重点是找到圆心的位置,因此我在这里对带电粒子在匀强磁场中圆周运动圆心的三种基本找法及实例进行分析。  相似文献   

10.
"圆心格"是由一个正方与正圆组成的习字帖,它具有方圆并存、内扌厌外拓的艺术特点。"圆心格"的作用主要有:向心法、到位法、外形法。  相似文献   

11.
教完“圆柱的体积”后,我布置学回家找一个圆柱形的物体,设法测出它的体积,第二天上课要求学生报。上课时我发现有小部分学生或因不到底面圆心,量不出半径,或不知如何测量圆柱的高,所以实践作业有完成。我并没有责备、讽刺,而是励他们认真听取其他同学的汇报。接着,我让已完成实践作业的学畅所欲言,各抒己见,对照自己所选圆柱形物体,说说种种找圆心、量半及高的方法。【案例】师:谁愿意说说你是如何测量圆柱物体的半径的?生1:我测量的圆柱形物体是茶叶,我先沿底面边缘画出一个圆,剪下后对折两次,两条折线的交点是圆。这样量出半径的长,就能…  相似文献   

12.
解答带电粒子在磁场中做匀速圆周运动类题目,其关键和难点是找圆心.这类试题是近几年高考热点问题之一.那么如何找圆心呢?在此我提出几种方法,与诸位同仁商榷.  相似文献   

13.
天体运动中的“追击问题”在近几年高考和各地模拟考试中时有出现,分析解决这类问题,首先要理解“追击”的含义,它与直线运动中“追击”的含义不同,它研究的是“两个在不同的圆周轨道上运动的物体,何时相距最近(即相遇)或最远”的问题.相距最近的含义是:2个卫星(或物体)和圆周轨道的圆心3点在同一条直线上,且2个卫星(或物体)在圆心同侧;相距最远的含义是,2个卫星(或物体)和圆周轨道的圆心3点在同一条直线上,且2个卫星(或物体)在圆心异侧.  相似文献   

14.
我们认识了圆,圆是一种由曲线围成的平面图形。我们懂得了怎样画圆,只要定好圆心、半径,绕着圆心转动一周,便得到了一个圆。我们还了解了圆的一些特性:如圆心到圆上任意一点的距离都相等、圆没有棱角、易于滚动等。圆在人们的眼中,因它特有的形状,被赋予许  相似文献   

15.
每天,我迎着灿烂的朝阳,怀着崭新的希望,听着清脆的铃声,走上三尺讲台,就像农民走进心爱的土地。在这块土地上,数十颗心以我为圆心,结成一个无形的圈,从圆心到圆弧的每一点的距离都是相等的。我的那根教鞭,便成了孩子们敏感的焦点,每一次舞动都要搅起他们心海的涟漪,拨正  相似文献   

16.
开心校园     
我们家有一圆形的水缸,这天,我妈叫我测一下周长,想给水缸做个盖子。我想,周长公式是2πr,那就要测r,就要找圆心。于是,我找了两根木棒,交叉之后放在缸上面找圆心。我妈看了半天,问:“你在干啥?”“测半径算周长啊!”“你不能直接拿根毛线绕一圈吗?”……我忽然觉得这么多年书白读了。  相似文献   

17.
一位教师讲完“由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫做扇形”以后,一学生站起来问:“能够说‘圆的一部分就是扇形’吗?”教师不假思索地说,“对!圆的一部分就是扇形。”我以为,教师的这一肯定是错误的,“圆的一部分”并非扇形。首先,我们不妨追溯一下“圆”的定义:如图1,线段OA绕着它的端点O旋转一周,它的另一个端点A所经过的封闭曲线叫做圆,点O叫做圆心,连结圆心和圆上任意一点的线段(如OA、  相似文献   

18.
教“圆的认识”时,学了圆的各部分名称和圆的画法后,一位教师设计了这样一道练习题:给你一个硬币,请你找出它的圆心,画出它的直径,量出直径的长度。可以选择多种工具,设计多种测量方法。比一比谁的方法多,谁的方法好。活动开始了,学生的积极性非常高,有的量,有的画,有的剪,有的记,比来量去,那股认真劲儿,既像一个个小裁剪师傅,又像是在做某项实验研究。几分钟后,学生纷纷汇报。甲说:“我用直尺测量,最长的一条线段就是它的直径,直径的中心就是圆心。”乙提出:“我有一种更快的方法,把硬币放在直尺边沿上,再用两块三…  相似文献   

19.
学了有关圆的知识后,做了一类题目——找圆心.深有感触.找圆心不外乎就是找直径.而课本和资料等都只讲了一种方法:利用垂径定理.我尝试着找到了其它一些方法.  相似文献   

20.
前段时间,我上了一节六年级公开课,课题是“圆的认识(一)”(北师大版教材六年级上册第一单元).新授内容学习完毕后,我像往常一样留了时间让学生梳理收获、提出疑问.其中一个学生提出了一个让我措手不及的问题:“老师,圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小,在同一个圆里,圆心和半径,哪个作用大?”此问一出,班上立刻响起窃窃私语声,很显然,学生的意见并不统一.备课时没想到学生会提出这样的问题,我迅速思考着该如何解决.这时那个学生又站起来,说:“我认为半径作用大,因为圆心只是半径的一个端点.”他的话刚说完,班上大部分学生点了点头.  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号