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李青丽 《喀什师范学院学报》2010,31(1):78-81
新疆南疆的新闻事业是各少数民族共同发展的事业,也是我国新闻传播事业的重要组成部分。论文以《喀什日报》为例,通过对《喀什日报》40年发展的5个断面来分析《喀什日报》一版（要闻版）版式和内容的变化,以此解析南疆地区报纸一版版式内容的发展变化,阐明其中的成绩和不足。 相似文献
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《喀什师范学院学报》2012,33(3)
南疆风沙物理和环境研究中心成立于2011年9月,是喀什师范学院批准成立的自然科学研究基地。由喀什师范学院与喀什地区林业局、气象局共建,隶属物理学一级学科。 相似文献
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新疆南疆地处祖国边陲,南疆和田、喀什和克孜勒苏柯尔克孜自治州三地州共有24个县市,与阿富汗、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦等5个国家接壤。南疆三地州有人口599.53万人,其中少数民族人口为559.05万人,占93.24%。南疆三地州人口占自治区总人口的29.82%, 相似文献
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《喀什师范学院学报》2012,(2):107
南疆教育发展研究中心成立于2011年11月23日,是自治区(首批)批准建立的自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地,由喀什师范学院和自治区教育厅共建,为喀什师范学院独立的学术研究机构,隶属教育学一级学科。中心研究工作紧密围绕南疆教育发展中具 相似文献
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喀什地处新疆边远的南疆地区,是一个少数民族人口聚居区,也是新疆典型的贫困地区。在喀什农村,一批接受了职业教育、掌握了实用技术的“乡土人才”活跃在当地,成为家庭脱贫致富的带头人、新农村建设的中坚力量。农村职教:为乡村培养“乡土人才”从喀什地区麦盖提县职业中学毕业的吐尔逊·卡地尔,如今是村里有名的乐器制作能手,他制作的乐器已经卖到了乌鲁木齐等大城市。吐尔逊·卡地尔告诉记者,他现在每年可以收入1万多元。在喀什地区,像吐尔逊·卡地尔这样,通过上农村职业高中,掌握实用技术、成为“乡土人才”,进而带动家庭脱贫致富的例子… 相似文献
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《喀什师范学院学报》2012,33(2)
南疆教育发展研究中心成立于2011年11月23日,是自治区（首批）批准建立的自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地,由喀什师范学院和自治区教育厅共建,为喀什师范学院独立的学术研究机构,隶属教育学一级学科。 相似文献
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贫困没有“困”住的农村职教——新疆喀什地区农村职业教育发展纪实 总被引：1，自引：0，他引：1
喀什地处新疆边远的南疆地区,是一个少数民族人口聚居区,也是新疆典型的贫困地区。然而,就是这样一个贫困地区,农村职业教育的开展却红红火火,走在了新疆的前列。2005年,喀什地区教育局荣获“全国职业教育先进单位”的称号。作为一个贫困地区,其农村职业教育并没有因为贫困而受到影响,反而获得了很大发展。原因何在?记者日前专门前往喀什进行了采访——“发展职业教育就是发展经济!”说这句话的是喀什地区莎车县的一位名叫热合买提·吾守尔的维吾尔族村长。这句话从一位村长口里说出来,多少让记者有些惊讶。不过,随着采访的深入,接触到的基… 相似文献
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贺灵 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
一八二○到一八二八年,新疆南部的喀什噶尔、英吉沙尔、叶尔羌、和田发生了历时八年的武装叛乱。史学界称之为“张格尔之乱”或“西四城叛乱”。这次叛乱是一次有外国侵略势力参与旨在分裂祖国新疆南部的反动的叛国事件。 一七五九年,清政府平定南疆大小和卓之乱的战役告捷时,大和卓波罗尼都的儿子萨木萨克抱着丧失“祖业”之恨,逃往浩罕、布哈拉等地,匿身异域,妄图求得外力的支援,恢 相似文献
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姚新喜 《喀什师范学院学报》1984,(Z1)
问题的提出去年五月和八月,胡耀邦、赵紫阳等中央领导同志对新疆的开发建设作了重要指示。胡耀邦同志说,新疆,甚至整个大西北,可能将是在二十一世纪把我国建设成为第一流的社会主义强国的一个极其重要的地区。赵紫阳同志进一步指出,开发新疆,开发大西北,使新疆和整个大西北成为二十一世纪我国最重要的一个基地,这是中央对我国经济建设的重要战略设想。从现在起,就必须把新疆的开发列入全国建设的议事日程。为贯彻中央指示,自治区依照地理形势、气候特点、物产资源等条件,把南疆划分为两个经济区,其中之一是以喀什为中心的,包括和田、喀什、克孜勒苏三个地州在内的喀什经济 相似文献
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《喀什师范学院学报》1985,(Z2)
喀什师范学院位于新疆喀什市,是一所多民族多学科的高等师范学院。它的前身是喀什师范专科学校,建于一九六二年,一九七八年经教育部批准改为喀什师范学院。喀什师范学院培养德育、智育、体育全面发展的中学师资。使用维、汉两种文字授课,有学士学位授予权。目前全校设有七个系九个专业,有各族教师346名,其中副教授、讲师 相似文献
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记者近日从新疆维吾尔自治区教育厅了解到,新疆"南疆校园足球教师培训基地"日前在喀什师范学院成立。此前,"新疆校园足球教师培训与研究中心"在新疆师范大学挂牌。据悉,这两大足球师资培训基地每年将培训足球教师1000人。该培训基地将承担新疆校园足球教师的培训及校园足球教练员、裁判员的培养工作,研究南疆地区校 相似文献
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<正>不到喀什,不算到新疆。说的是此地雄奇壮美,巍峨磅礴。不过,来这里的教师不是为了旅行意义上的打卡,他们也没有“白沙湖边等日照金山,慕士塔格峰看银河升起”的闲情。2021年9月,在上一轮“万名教师援疆支持计划”基础上,首批上海“组团式”援疆教育队伍由上海师范大学基础教育集团及浦东、静安、闵行、宝山四区选派的90名教育人才组成。他们分布到上海援疆教育集团核心校喀什六中,以及泽普四中、莎车二中、叶城二中、巴楚六小等四县15所上海援建学校,开展一年半的教育教学工作,在戈壁上结下桃李。 相似文献
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刘国敬 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(4):36-40
南疆地区几乎拥有体现新疆特色的所有旅游资源,在南疆旅游产业的发展中喀什地区处于一个特殊重要的地位。文章通过对加快发展旅游产业是喀什(南疆)地区资源开发、跨越发展的必然选择和喀什地区旅游业发展现状及面临问题的分析,探讨喀什地区旅游产业增长机制的构建与创新,并提出五条对策措施。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(3):86-89
对口支援新疆是我们国家发展的重要举措,本文以对口支援新疆喀什图木舒克职业技术学校为切入点,对支援南疆职业教育目前存在的问题进行了分析,并对对口支援南疆职业教育提出了相应对策,同时针对东莞职业技术学院的支援进行了实践探究,提出未来支援发展的方向。 相似文献
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教育是首要的民生工程,因为关系到每个人的成长和发展。在新疆,在喀什,教育又显得更为重要,因为当地的经济能否繁荣,社会能否稳定,现在的青少年学生将成为中坚力量。＂办好喀交会建设新特区＂＂精彩喀交会魅力新特区＂……走在新疆喀什的街头,随处可见此类鼓舞人心的标语。2011年6月28日是第七届中国新疆喀什·中亚南亚商品交易会开幕的日子,作为对口支援喀什地区四个省市之一的上海,也趁着喀交会推出了多个援建项目。 相似文献
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文化推进在新疆跨越式发展和社会的长治久安中发挥着重要的作用。“以现代文化为引领”是新疆落实中央新疆工作座谈会精神的一项重要内容,同时也是新疆在新的发展过程中的一次战略性选择。南疆地区作为新疆经济、文化、社会发展相对落后的地区,用现代文化来引领南疆地区农村文化建设是解决南疆地区农村跨越式发展和长治久安的可靠战略举措,同时也是全方位、多角度的凝聚南疆各族人民的智慧和力量,不断激发活力和创造力努力构建和实现南疆地区农民“中国梦”进程的可靠保障。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2014,(4):165-176
清代前中期,南疆城市发展比北疆城市缓慢。晚清时期,随着外国资本主义的渗入、新疆建省和清政府推行一系列改革,南疆城市获得了较大发展,呈现出以喀什、和阗为中心的南疆西南城市体系的雏形和以阿克苏为中心的南疆东北城市体系的雏形。民国时期,随着新疆人口的增加和经济的发展,南疆城市人口和城市空间也都有所扩大和变化,尤其是南疆东北部地区的城市变化较为突出。虽然南疆城市在此一时期有所发展,但数量仍然不多,人口规模和空间规模都普遍较小。制约南疆城市发展的因素,除了自然环境脆弱、经济不发达、交通运输落后外,社会动乱、政局变化以及民族、宗教等因素的制约也不可忽略。 相似文献