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华东师范大学化学命题组 《化学教学》1984,(6)
根据教育部有关文件规定,今年高考化学试题的范围不超出中学教学大纲和基本要求,试题内容的要求不超过中学所用统编教材所能达到的程度。在考核的知识范围缩小的情况下,如何使今年化学命题工作既符合高校选拔新生的要求,又有利于中学教学?我们的做法是:强调基础,注重应用,在基本要求所限定的知识范围内,多方面考查学生的能力。 一、考查运用基本理论的推理能力 根据基本要求,中学化学的一些基础理论,从知识水平来看,一般都是较为浅显的,如果只从正面考查知识内容,很难拉开考分的距离,这不利于高校选拔新生,也容易助长死记硬背的不良风气。例如,周期表和原子结构部分就是如此,在要求学生掌握的前18个元素中,很难 相似文献
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现在,全国高等学校招生的统一考试已经结束。去年年底,教育部发出通知:对中学将按两种教学要求进行教学的学科,今年高考命题范围将不超出基本要求。对于这个规定,各地许多中学师生和学生家长都不大放心,怕规定是规定,到高考选拔新生的时候,命题范围超出基本要求。为此,我们约请当时还处于“入闱”状态的高考命题组同志,为本刊撰写有关今年各科命题的内容、要求和特点的说明文章。他们在结束繁重又紧张的命题 相似文献
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洪胜生 《中学语文(读写新空间)》1981,(6)
今年高考的文言文试题,要求恰当,难易适中,既注意考查学生对课内知识掌握的情况,又注重测试他们运用知识解决问题的灵活性。这样的试题,反映了中学生进一步深造所需要掌握的古汉语知识的基本要求,体现了学好文言文的基本原则,又给中学文言文教学提示了正确的途径。这里想就试题的启发性,结合考生答卷的情况,谈谈对中学文言文教学的 相似文献
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今年高考化学命题严格地按照了“不超过中学教学大纲基本要求的范围,不超过统编教材的程度要求”的原则,在命题过程中,注意了几个特点: 1.对题目的灵活性给予了更多的注意,目的在于引导学生摆脱死记硬背的束缚。例如,试题的第四题把铁单质及其化合物组成了一个网络关系,让学生根据提供的线索判断这个网络中的一些结点,只靠死记硬背是不能答好这个题目的。 2.重视了对考生知识的全面考查,在命题时有意地以元素及其化合物为基点,与基本理论相联系,与实验和计算相联系,并且把有机物的知识与无机物的知识相联系,形成了一个以性质为结点与几个方面知识水平相结合的放射型试题结构。 相似文献
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今年高考政治试卷,具有以下几方面的鲜明特色。 (一)考查全而不超 今年高考共40道小题,分属单选、不定项选、辨析、简答和论述五种基本题型,考查了政治常识、经济常识共60多个知识点和一年来的重大时政。这些内容既没有超出教学大纲规定的知识范围,也没有超出“考试说明”所规定考查的能力要求,是近年来依纲据本的好试卷,它提高了考试的信度,对中学政治课教学有很好的导向作用。 相似文献
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傅 《中国小学语文教学论坛》1985,(3)
指导思想:必须符合高等学校选拔新生的要求,同时要有利于中学教学。何东昌部长谈话:必须按基本要求命题,这对中学端正办学思想,提高教育质量将会起到一定的促进作用.命题组想法:命题范围不超过中学教学大纲,试题难度不超过中学统编教材所能达到的程度。语文知识放在阅读题目中考查。保留少量的汉语拼音方面的内容.写错别字要酌情扣分。现代文的课外试题内容,难度不超过相似的课文。文言文试题是要求考生“读懂浅易文言文”.作文要求全面反映 相似文献
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今年全国普通高考化学试题 2 0题是一道实验兼计算题 ,从试题结构看 ,该题紧扣高考大纲 ,突出表现在以下几方面 :(1)命题范围遵循中学教学大纲 ,但不拘泥于教学大纲。氧气的实验室制法和气体摩尔质量计算都在中学教学大纲基本要求之列 ,而气体摩尔质量的测定却是大学一年级的基础知识。命题用图示信息的方法 ,利用氯酸钾分解制氧气的反应 ,引出了测定氧气摩尔质量的实验步骤。这一巧妙的结合 ,充分体现了命题范围遵循中学教学大纲 ,但不拘泥于教学大纲。(2 )重基础考实践能力正确的实验操作是学好化学的基本方法之一。很明显 ,测定氧气的摩… 相似文献
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居来提·多来提 《和田师范专科学校学报》2004,24(3):23-24
1986年国家教育委员会制订的《全日制中学历史教学大纲》明确指出：“中学历史教学，要求学生掌握基础的历史知识，了解中国历史和世界历史的重要历史事件和历史人物，逐步培养学生历史唯物主义的基本观点。”这是传授知识的任务。大纲还要求，中学历史教学必须在传授知识的基础上，训练 相似文献
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又一轮高考硝烟散去了。作为“指导员”的教师们又得为下一轮的“战争”作精心的策划和准备。只有对这次高考作深刻的分析和反思,才能知己知彼,百战不殆。现主要从政治学科角度谈谈今年文综试卷的特点及应对策略。一、文综试卷的特点1.基点学科基础知识与主干知识。高考考试内容无论怎样改革,都不可能脱离中学教学实际、脱离教学大纲的基本要求和脱离中学的基本教学内容。今年的高考文综试卷仍选取基本的和重要的学科知识为命题素材,精心构题,学科主干知识突出,有一种回归“传统”的感觉。如政治学科的第25～27题消费的分类,决定居民消费发… 相似文献
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一、概况与近几年的高考历史试题相比,今年的大综合历史试题的特点是十分重视主要基本史实的考查,大大减少了理论性思维层次高的难题,使知识与能力的考查更多地依托教材,不超出《教学大纲》及《考试说明》中对知识考查的要求,因而十分贴近中学的历史教学实际,符合绝大多数考生的知识和能力水平,也有助于推进中学实施素质教育的进程。从总体上说,历史试题部分基本符合《考试说明》的规定;题型上分选择题和非选择题两部分,分别占36分和12分,与《考试说明》规定的试题分值比例较为吻合;考查的知识均在《考试说明》规定的范围内,无超出内容 相似文献
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陈光裕 《历史教学(高校版)》1994,(1)
中学历史教学的基本理论要求,在颁行的几种历史教学大纲中都有原则性的规定,即:在传授历史知识的同时,逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和分析问题的能力。教学大纲关于理论教学的要求与传授历史知识的要求是一致的。1992年,国家教委考试中心公布的《考试说明》,在历史学科的lo条能力要求中,对基本理论的考查要求作出了 相似文献
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