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1.
黄卓华 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):176+179
高校辅导员主体成长是指辅导员主体的角色认知、心理素质和专业能力的发展和成熟,是辅导员职业化、专业化发展的关键。本文从高校辅导员角色自我觉知的实现、高校辅导员心理成长的实现以及高校辅导员专业发展的实现三个方面对高校辅导员主体成长规划展开研究,并进而提出具体的举措从而实现高校辅导员主体成长规划的有益探索。 相似文献
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高校辅导员心理素质高低关系到大学生思想政治工作与心理健康教育,关系办学的成绩。当前由于社会发展步伐加快,工作环境复杂,压力增大,部分辅导员身上存在着工作倦怠和热情缺乏,心意浮躁和心理焦虑,心态失衡,自我封闭或放纵等问题。对辅导员心理素质培养,必须有正确认识与足够重视,多用发展性策略调整其积极心理,保持良好心态,给予必要待遇和发展空间,不断加强心理素质修养和心理机能锻炼。 相似文献
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吴旻 《赣南师范学院学报》2013,34(4)
改革开放30多年来,我国高校学报空前繁荣.随着文化体制改革的深入,其改革浪潮势必对我国高校学报目前恪守的办刊理念、办刊体制、运行机制和模式等方面,将有一个深层次的触及.在此新形势下,高校学报编辑面临着新的问题和挑战,通过培养正确的自我觉知、提高工作适应性、增进人际沟通能力、学会缓解工作压力等途径来提高编辑的情绪智力,对于编辑自我成长、学报的可持续性发展,显得尤为重要. 相似文献
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由于事务性工作繁杂、多重角色的冲突、职业发展和培养机制局限以及身份认可度偏低,高校辅导员极易产生心理压力、心理焦虑、心理失衡和心理困惑.因此,要优化工作环境,提升队伍素质,建立激励机制,优化心理素质,不断提高辅导员的心理调适能力. 相似文献
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高校辅导员负责大学生的思想政治教育和日常事务管理,其心理素质关系到大学生的成长成材,关系到和谐校园的建设,关系到社会的稳定和发展。建立健全辅导员心理保健机制．提高辅导员的心理素质已成为当前高校思想政治教育工作的重要组成部分和亟待解决的问题。 相似文献
7.
韦耀阳 《中小学心理健康教育》2012,(18):10-12
自我觉察是心理咨询师培养与保持自我意识的一个重要手段,它在心理咨询师的成长中扮演着重要角色。自我觉察可以促进心理咨询师对自我的认识和觉知,能够帮助心理咨询师维护自身的心理健康,实现自我的不断成长;能够帮助心理咨询师放下自我,真正表达出对来访者的同理心,更好地帮助来访者;能够帮助心理咨询师积累经验,保持和提高心理咨询技能。 相似文献
8.
冯卫梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(14):111-112
大学生正处于身心成长的重要时期,在当前的社会发展背景下怎样来帮助大学生培养健康的心理,提升大学生的心理调适能力和社会适应能力,是当前高校思想政治教育工作必须解决的重要课题.辅导员承担着培养人、教育人的重任,对大学生身心的健康成长具有非常重要的作用.作为高校教师队伍的重要组成部分,辅导员和大学生的学习生活接触最为密切,他们是开展大学生心理辅导工作的最佳人选.本文从辅导员进行大学生心理辅导工作的必要性出发,主要分析了当代大学生存在的心理问题以及辅导员如何开展好大学生心理辅导工作. 相似文献
9.
高校在对学生进行教学和管理过程中,必须遵循大学生身心发展规律和大学生的社会特点,对学生进行正确引导,激发大学生全面素质和能力,培养社会所需的合格人才.在这过程中,根据高校学生教育和管理的一般模式,辅导员担任着非常重要的角色,辅导员要引导学生建立正确的观念,培养社会主义革命和社会主义建设所需的各种专门人才. 相似文献
10.
高校辅导员是在高校第一线的学生管理人员,是高校思想工作的骨干力量。辅导员心理素质的培养,是新世纪辅导员工作发展的必然要求,是高校加强心理教育的迫切需要,是大学生成才和辅导员自身发展的需要。 相似文献
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张湛峰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(7):176-177
高校大学辅导员是学生政治思想上的领航员,学业上的导师,品行上的典范,生活中的益友.本文从大学生的心理、学习、生活三方面分析大学生在成长发展过程中存在的问题及大学辅导员在工作中可能遇见的情况,应该注意的问题,在学生工作中的一些工作重点和思路,说明辅导员的工作对大学生摆正人生位置,建立良好的自我形象及健康成长、成才责任重大. 相似文献
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对于高校大学生来说,大学阶段是他们综合素质发展和心理成长的重要阶段,在这一阶段,他们接触到的人和事都将对他们的人格完善和心理成熟产生重大的影响。高校辅导员作为工作在高校第一线的学生管理人员,与大学生有着最直接的接触和交流。因此,高校辅导员的心态、个性、情绪等心理方面的素养必将在与学生的交往过程中影响着大学生的心理和行为,对他们的心理成长起到不可小视的作用。 相似文献
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辅导员是学生进入大学后接触的第一人,一个好的辅导员对大学生顺利成长至关重要.辅导员应针对不同类型学生而扮演不同角色,从而正确引导学生积极向上的发展,培养学生各方面的能力,使他们在毕业后成为社会需要的人才. 相似文献
16.
高校辅导员是最基层的学生工作者,对正处于青春期的大学生心理健康成长发挥着举足轻重的作用.辅导员要成为大学生心理健康的导师,在大学生心理健康教育中要注重研究大学生的思想心理特点,确立个性教育思想,重视"情绪智力"的特殊效应,重视做好有心理困惑、经济困难和学业困扰学生的心理健康教育工作,积极开展心理素质拓展活动,科学分析心理测试的结果,重视大学生的发展咨询,为学生的健康成长服务. 相似文献
17.
论高校辅导员心理素质培养 总被引：1，自引：0，他引：1
代伟 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(5):86-89
高校辅导员是工作在高校第一线的学生管理人员,是高校思想工作的骨干力量。因此高校辅导员的素质至关重要,而人的整体素质的形成和提高,又是以心理素质的发展为基础和核心的,所以高校辅导员的心理素质培养问题就成为重中之重,我们首先应该把好选聘辅导员心理素质考核关,确保德育人才的质量,并且搞好岗上培训,提高对心理素质培养的理论认识水平,其次在实践中强化心理训练,培养其心理教育能力,最后要加强心理健康培训,促进其良好心理素质的形成。 相似文献
18.
谈高校辅导员如何做好学生心理健康教育工作 总被引：6，自引：0，他引：6
高校辅导员是最基层的学生工作者,对正处于青春期的大学生心理健康成长发挥着非常重要的作用.在新形势下,高校辅导员要成为学生心理健康的导师,要不断探索适合学生实际的心理健康教育的方法,不断提升自我素质,做好学生的心理指导和调节工作,促进大学生的健康成长与全面发展. 相似文献
19.
新时期高校辅导员工作探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
辅导员工作在高校思想政治工作的第一线,其工作成效直接影响着大学生的成长和成才.笔者结合自身工作实际,从辅导员的角色定位和职责、辅导员队伍的职业道德及自身能力素质,以及辅导员自身的心理调适和职业规划等方面探讨怎样做好辅导员工作. 相似文献
20.
陈燕 《成都航空职业技术学院学报》2018,(3)
高校辅导员作为新时代大学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友,在高等教育立德树人的过程中发挥着极其重要的作用。因而需要辅导员提升内在的亲和力以提高思想政治工作的针对性和实效性。本文结合辅导员自身优势并顺应时代潮流发展,从不忘初心、修身修心、培养耐心、培育匠心和永葆衷心等"五心"上凝练和拓展亲和力培养路径,进一步增强高校辅导员的职业素养和职业能力。 相似文献