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高教自考生素质教育探索 总被引：1，自引：1，他引：1
目前，我国已有一大批有志青年步入了浩浩荡荡的自考大军中，他们正以顽强的毅力和勤奋好学的精神攻读着自己的专业，走自学成才之路。特别是近几年全日制助学班形式的形成，使许多自考生年龄趋于低龄化。他们正处在青年时期，文化基础参差不齐，没有养成良好的学习习惯，与普通大学生相比，有一种自卑感和失落感；他们参加学习有一种只图专业课过关即可的想法，没有明确对思想品德上的要求；还有相当一部分是根据家长的意愿来参加学习的，因而打发时光混日子，缺乏学习的积极性与主动性；他们缺少社会经验和良好的集体生活的条件影响和锻炼… 相似文献
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随着普通高校全日制自考助学模式的兴起，如何重视和加强全日制自考学生的党建工作，已成为高校党的基层组织一项新的迫切任务。本文通过同卷调查，对自考学生入党动机的现状和部分学生入党动机不纯的形成原因进行了分析，并探讨了使自考学生端正入党动机的主要途径。 相似文献
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张海平 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(3):35-38
作为普通高校的另一类风景,全日制自考助学班学生有其自身的心理特点,学校对他们的管理也不同于普通本科学生。相比同龄普通本科学生,全日制自考助学班学生的心理问题长期未引起重视。研究全日制自考助学班学生的心理特征和常见心理问题,采取有效的方式化解他们的困惑,引领他们顺利穿越心灵的雨季,既有利于促进全日制自考助学班学生的全面发展,也有利于教育工作者对全日制自考助学班学生心理问题进行探讨与诊治,从而进一步完善大学生的心理健康教育机制。 相似文献
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山东自考信息网(网址为http：／／WWW．sdzk．gov．cn或http：//WWW．sdzk．cn)为考生提供最权威的自考信息。下面介绍一下如何利用山东自考信息网查找、获取所需要的信息，以提高自考生的学习效率，并介绍一些网站内信息查询技巧。 相似文献
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日前．北京大学与北京教育考试院联合宣布．北京大学肄业或结业的学生可以申请转为自考生．他们在学校读书期间所修相关的学分和自考所修专业的学分，得到北京市自考办和北京大学的双重互认。 相似文献
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有人说自考文凭才是最硬的，可现实生活中，自考生一直受到和全日制毕业生不一样的待遇，自考生不是个小群体，却又很少有人去关注他们的喜怒哀乐。 相似文献
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在国家大力鼓励高职院校发展的背景下,高职院校全日制自考助学规模也不断扩大,自考生管理工作也面临着新的挑战.在分析影响全日制自考助学的主要因素基础上,提出了针对自考管理的一些策略.研究和探索全日制自考生管理新思路,对于在新形势下高校自考特色的学习体系具有重要现实意义. 相似文献
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全日制自考助学班,是目前高等自学考试发展历程中的新兴产物,并日益成为当前自学考试制度改革和完善的主趋势。加强主考学校全日制自考助学班就业服务体系建设,不仅关系到社会稳定、自考制度改革发展的需要,更是关系到自考生的利益。因此,在本文中笔者根据当前全日制助学班就业服务体系存在的问题,对全日制助学班就业服务体系的建设展开探讨。 相似文献
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《古代汉语》在汉语言文字专业自考科目中相对来说是比较难考的一门。笔者分析了最近两次的《古代汉语》自考试卷，发现作为基础的、最容易得分的第三大题“释词题”，多数考生得分很低。究其原因，是不了解自考测试重点所致。如果考生在这个题的复习上能抓住重点．有针对性的复习．是不难拿到满分15分(2003年1月卷)或10分(2003年10月卷)的。下面，本文就着重对2003年1月和10月的两次自考试卷的“释词题”作一分析。 相似文献
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张志成 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(3):44-45
高等教育自学考试制度孕育了高校自考班,高校自考班则催生了一些不容忽视的社会问题：学生毕业率低,自考生无法享受到国家的助学政策,自考生就业难等等。针对高校自考班存在的问题,本文认为,应加强建章立制工作,做到依法治考,抓好高校自考班的管理;应给予全日制自考生普通生的求学待遇：努力做好自考助学班学生的就业工作,使高校自考班走上健康发展之路。 相似文献
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汪淑珍 《湖北广播电视大学学报》2013,33(1):19-20
职业能力的培养是目前我国高校必须面对的重要课题,大学生,尤其是全日制自考助学班学生应具备职业能力。我们可以通过构建并实施与培养自考生职业能力相适应的人才培养方案、改革目前的课堂教学模式、广泛开辟第二课堂、将职业准入制度引入自考生职业能力评价体系等措施,努力打造自考生职业能力。 相似文献
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高等学校全日制自考助学管理工作探索 总被引：1，自引：0，他引：1
一、高校全日制自考生的特点1 低龄化、高中阶段应届毕业生占较大的比例。近年来 ,大龄考生比例不断下降 ,已经就业的高中阶段毕业生受工作时间的限制 ,一般也不会选择参加全日制脱产助学。到高等学校参加全日制助学的 ,大多是刚刚完成高中阶段 (含普通高中、中考、职专、技校 )学习而尚未就业的学生。他们倾慕于普通高等学校雄厚的师资力量、完善的教学设备条件和良好的教学环境 ,愿意在这里通过自考取得专科 (或本科 )学历后再考虑就业。这些学生在年龄和生理方面与普通高校新生有基本相同的特点。2 受非智力因素影响明显 ,文化素质普通… 相似文献
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通过对全日制自孝生现状及自考助学安全管理方面存在的问题的分析,探讨如何加强自考生的安全教育和管理工作,创造一个有利于自考生的成长、进步,有助于自考助学健康、有序的发展的环境,保证高校的安全稳定。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(14)
普通高校发展全日制自考助学班有利有弊,对高校来说风险与收益并存;对考生来说发展与负担并存;对社会来说人才与庸才并存.全日制自考助学班在当今时代下面临着教育教学资源缺乏,人为因素的偏见和经济效益与社会效益的平衡问题等限制.通过对"入口"与"出口"、教育教学资源开发与"教与学"的管理进行探索,寻求全日制自考助学班的新发展. 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2010,(3)
教育部近日发布通知,2010年北京大学、清华大学等68所试点高校可以开展网络高等学历教育招生,但不得以网络教育名义招收或变相招收各层次、各类型的全日制形式学习的高等学历教育学生。通知要求,不得组织招收各级各类全日制脱产学习的在校学生(含全日制脱产学习的自考学生)同时兼读或套 相似文献
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高校的"第三课堂"--高等教育全日制自学考试助学班 总被引：3，自引：1，他引：3
本针对近年来全国各高校蓬勃开展的高等教育全日制自学考试助学班这一新的办学模式，结合作多年主管自考工作的经验，从举办高等教育全日制自学考试助学班有利于国家、高校、考生；高等教育全日制自学考试助学班的独特优势；高等教育全日制自学考试助学班的管理应突出“一个过程，两个关”三方面作了系统的论述，提出了自己的见解。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(10)
在我国现行的国民教育体系中,国家承认的高等学历证书除全日制普通高校毕业证书外,还有以下四类:一、自学考试。自学考试没有入学门槛,由考生自主选择主考院校和专业,含金量高,但“宽进严出”,适合有决心和恒心的学生就读。现招收自考生院校为自考助学性质,毕业证书在全部课程考试合格后由各主考院校颁发。二、成人高校。高中毕业或具有同等学历考生可报考高中起点升本科或专科,大专毕业生可报考专科起点升本科。通过全国统一文化考试,按志愿顺序择优录取。学习形式以业余形式为主。三、网络学院。国家承认经教育部批准设立的网络学院颁发的… 相似文献