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<正>曾经有人这样说过:爱自己的孩子的人是人,爱别人孩子的人是神。当然,我不想当神。但是我对学生的爱是无私的,是真诚的。春风化雨,只有当老师真心爱着自己的学生,把爱的阳光播撒到每位学生的心田时,教育工作才能真正开始。一、以心育心。没有爱就没有教育,爱是教育的前提,更是一名班主任应该具有的师德核心内容,师德的核心内容更在于"每一个学生都是独特的,不放弃每一个学生"。在日常教学管理中要用爱去感动学生,用爱去教育学生,用爱去管理学生,但仅仅停留在简单的爱上是不够的。我们还要了解和研究学生,做学生的良师益友,对学生充满爱心和信任和支持,以心育 相似文献
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董淑慧 《学生之友(小学版)》2013,(5):59
有人说:"教书是平淡、枯燥无味的行业"。我却认为教书育人是充满感情的事业。也许我们的每一次宽容、每一句问候、每一次微笑都将在学生心里激起片片涟漪,也会带给我无限的感动。做为一名教师,不仅要爱学生,更要懂得怎 相似文献
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有人说爱是温暖的阳光;有人说爱是润物的雨露;有人说爱是开启心结的钥匙……我试着以平等的尊重和真诚的爱心去爱护我的每一位学生,我成功了。爱,让我催开了失落孩子冰冷的心花。 相似文献
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高丽 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(3)
如果有人问我"做一名教师最基本的条件是什么",我想我会说:"拥有一颗爱学生的心!"爱的教育素质教育,首先应该是充满感情的教育。离开了情感,一切教育无从谈起。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界。 相似文献
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董淑慧 《学生之友(小学版)》2013,(10):59-59
有人说：“教书是平淡、枯燥无味的行业”。我却认为教书育人是充满感情的事业。也许我们的每一次宽容、每一句问候、每一次微笑都将在学生心里激起片片涟漪,也会带给我无限的感动。做为一名教师,不仅要爱学生,更要懂得怎样去爱学生。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。在教育工作中,教师要学会赏识,善待生命,用爱去呵护她们的心灵,让每个孩子都健康成长．在教书育人的过程中体昧教书育人的幸福。 相似文献
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有人说，心中有爱，就会让平淡的日子陡然变得美丽起来，就会让琐屑的小事也充满神奇的色彩。然而，作为一名班主任，该如何把爱播撒到每一个学生的身上，又该如何让学生的心中时刻也充满爱意呢？ 相似文献
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有人说:"一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中."作为班主任,在班级管理和教育学生中,要严在当严时,爱在细微处.充满爱的严与表现为严的爱相结合,才能赢得学生的尊敬和理解,赢得家长的信任与支持,才能走进学生那复杂的心中,引领他们在健康快乐的道路上前进. 相似文献
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欧阳焕连 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
马克思说“人同世界的关系是一种人的关系,你只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任……如果你想感化别人,那你必须是个实际上能鼓舞和推动别人前进的人。”对,作为一名班主任,你想去教好、感化你的学生,你必须首先要有爱,必须要成为一个“能鼓舞和推动别人前进的人”。我也深深地体会到我与学生们沟通的纽带是“用爱来交换爱”,只有爱才能让学生的心与你一起走。 相似文献
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每一个班级都会有一些＂问题学生＂的存在,转化这些学生,需要老师用爱资助。爱是责任,爱是平等和尊重,爱是理解和信任,爱是宽容和鼓励。 相似文献
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贺宝宝 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
1．用爱浇灌学生心灵作为一名班主任,我一直追求着这样一种境界：在我的班级里,每一名学生都在明媚的阳光中追求真知,奉献爱心,实现自我,感受成功。人人都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失,用期待的心态去等待他人的每一点进步,用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功。 相似文献
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何浏 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(10)
有人说,爱是一种涌动,奔流到海永不复回;有人说,爱是一种感动,在心底泛起点点涟漪;有人说,爱是一种"纵使相逢应不识"的默默等待和守候。 相似文献