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1.
程亚旭 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(12):225-226
在声乐教学中,根据学生的实际情况合理地选择教学曲目对声乐学习者来说至关重要.曲目选择是否科学直接影响到教学效果,但是如何科学地选择曲目成为所有老师面临的问题.本文从目前声乐教学中曲目选择存在的问题入手,探索了如何为学生选择适合声乐学习的曲目问题. 相似文献
2.
杨芬 《黄河之声(科教创新)》2015,(2):75
声乐教学过程中曲目选择是否成功直接决定了能否调动学生的兴趣,适合学生特点的曲目可以有效提高声乐教学质量以及效率。本文以合理选择教学曲目、提高声乐教学质量为中心,探讨声乐教学中教学曲目的科学选用策略。 相似文献
3.
蒋兴荣 《黄河之声(科教创新)》2013,(15):58-59
在高校声乐教学的整个过程中,曲目选择是一个十分重要的环节。曲目选择的合理与否,直接关系到演唱者对声乐的学习信心和声乐演唱特点的形成。但是长期来,这一方面却没有得到充分的重视,很多声乐学习者都因为没有科学合理的选择曲目,导致了学习效果的缺失。本文结合教学实践,就高校声乐教学中曲目选择的原则,进行了具体的分析,并对如何遵循这些原则,提出了看法和建议。 相似文献
4.
《黄河之声(科教创新)》2015,(18)
声乐教学是培养声乐人才的重要学科,还存在一定的不足之处。声乐曲目的选择没有形成完整统一的理论系统是其中之一。文章就如何对声乐曲目进行合理选择做出详细的分析,并提出可供参考的意见。 相似文献
5.
试论高职音乐教学中的声乐曲目拓展 总被引：1，自引：1，他引：0
张娜 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(1):92-94
艺术类高职院校中声乐教学由于其特点,教学曲目的选择十分必要和重要。因此,高职类声乐教学曲目在结合职业教育的专业定位上加以选择、拓展,突出＂实用、够用＂特色,探索和逐步形成与高职声乐教学相适应的声乐曲目体系,是十分必要的。 相似文献
6.
周琼 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(8):247-248
高师声乐教学是高师音乐专业的重要组成部分,声乐教学中的曲目选择问题亦是高师声乐教学的一个重要环节.为应对新世纪的多元音乐文化大潮,高师声乐教学中曲目的选择上应体现新思想、新标准,并逐步还原中国声乐曲目的地位与价值. 相似文献
7.
刘凤 《黄河之声(科教创新)》2017,(14)
声乐是一门听觉的艺术,声乐教学的目标是演唱者通过课堂授课的学习,能够运用演唱技巧演绎作品所蕴含的情感,而演唱曲目的科学选择发挥重要作用。在声乐教学中,如何根据学生特点,指导学生科学选择演唱曲目,对于歌唱艺术的发挥至关重要,本文主要探讨在声乐教学中演唱曲目的选择技巧。 相似文献
8.
《黄河之声(科教创新)》2015,(11)
声乐教程课改,对于声乐教学过程中曲目选择尤为重要。声乐曲目的选择必须能够真实的反应学生对于课程的学习要求。根据目前情况下音乐教育改革的实际情况,我们在音乐教学过程中必须要培养学生能够具备一定审美素养的基础,完善音乐教育的理念,并且对于声乐学习过程中要能够通过理论实践进行实际分析。对于曲目的选择要以调动学生学习兴趣为主要的目标,这样才能成功的实现教学改革的主要目的。 相似文献
9.
张喆 《柳州职业技术学院学报》2008,8(1):113-116
声乐作品的练唱自始自终伴随着学习声乐技巧与表现的全过程。歌曲的选择对演唱者来说是十分重要的。声乐教学是以声乐作品作为歌唱的基本教材,教材曲目的合理选用,决定教学的效果与质量。在声乐教学中,为学生选择适合的作品进行演唱锻炼,是教学实践中一个很重要的环节,是培养歌唱者实际运用能力的重要步骤。因此,声乐教学如何科学地选材就显得尤为重要。 相似文献
10.
《黄河之声(科教创新)》2017,(23)
高师声音教学曲目是声乐教学的重要载体,是高师声乐教学的主要依据,由于高师音乐教学培养群体多为从事基础研究的教师,因此在高师声音教学曲目选择上则更需要加以仔细的甄别和考量,选择具有一定价值取向的声乐曲目将直接影响音乐基础教育的价值取向,因此在高师声音教学的曲目选择上需要声乐教师进行仔细的研究与思考。 相似文献
11.
王成文 《黄河之声(科教创新)》2009,(10):30-31
＂混声＂是我国民族声乐的重要标志,正确的气息控制训练、在自然声区进行合理的真假声混合、选择合适的练声曲目是民族声乐教学混声训练的基本手段。 相似文献
12.
成人声乐教学曲目的选用原则 总被引：1，自引：0，他引：1
成人学生参差不齐的声乐程度和跨度较大的学龄结构是成教学生的主要特点。声乐教学曲目选用中的“因人而异、因材施教”的学科特点较为突出。这决定了教学曲目的选择上始终存有相当大的自主空间和自由度。本文就如何在教学中选择曲目从歌唱音域与曲目的结合、学生职业特点与曲目的结合、演唱程度和曲目的结合等三方面进行了分析。 相似文献
13.
袁平 《江西教育学院学报》2003,24(6):116-118
声乐教学以声乐作品作为歌唱训练的曲目教材。通过曲目教材的合理选用，可适时训练学生的歌唱技能，全面提高学生的艺术修养。声乐教师应充分认识其在教学中的重要性，立足教学实践、勤于分析、不断积累，力求声乐曲目教材选用的科学化、技术化和艺术化。 相似文献
14.
15.
王明春 《聊城师范学院学报》2008,(2):113-114
声乐曲目选择是声乐学习过程中一个重要环节。选择不当不仅达不到应有的效果，更有可能导致学习演唱的失败或损坏嗓音。从哲学上讲，解决问题要具体问题具体分析，对症下药。声乐学习过程中的不同阶段、不同声部、不同场合下的曲目选择也应有其针对性。 相似文献
16.
王江奇 《石家庄师范专科学校学报》2001,3(2):95-96
声乐教学中教材的合理利用非常重要，但现行教学中存在着许多的问题，如曲目难度与学生程度不适合，曲目与学生声种不适合，曲目单调等。教师在教学中应科学掌握学生的特点，合理搭配曲目，把握好给曲时机，才能使学生真提高水平。 相似文献
17.
严凤 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1):142-145
本文认为 ,要提高现有高师的声乐教学质量 ,首先必须抓好声乐教学的最基本环节 ,即呼吸训练 ,使学生掌握正确的呼吸方法 ;其次 ,必须根据学生的水平、特点选择曲目 ,并注意到曲目的深浅、难易、质量等的渐进辩证关系 相似文献
18.
我国声乐钢琴伴奏学科发展迅速,钢琴伴奏学习者众多,如何有针对性地正确选择曲目,对于声乐钢琴伴奏学习者至关重要。针对声乐作品庞杂的特点,本文首先依据我国声乐教学与演唱的现实需要,分别从横向和纵向两个角度提出曲目选择的基本原则,横向上以经典性、实践性和逻辑性为原则,纵向上以"风格"为主线;然后针对中外歌剧作品的不同特点,分别从三个方面分析了中外歌剧作品的曲目选择思路;最后以曲目选择原则为基础,结合曲目选择思路的分析,从中国与外国歌剧作品中分别选出20首、65首唱段。 相似文献
19.
陈娟 《南昌教育学院学报》2013,(12)
声乐教学的最终目的是为了通过传授演唱技巧和发声的前提下,让学生能完美的演绎歌曲内容和情感,而声乐教学的主要内容是包括演唱技术和唱曲的选择。因此,如何科学地选择演唱作品,对于体现艺术是至关重要的。因此,本文就声乐教学中如何科学地选择歌唱曲目提出一些笔者个人的看法。 相似文献
20.
张俊 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(5):123-124
在孩子学习声乐的过程中,如何选择好的老师,怎样的老师才算"良师"是众多家长关心的议题.对于基础声乐教育而言,责任心,耐心,语言表达的清晰以及判断、分析问题的准确,对演唱曲目的合理选择及技术进度的恰当把握等是衡量教师的重要指标. 相似文献