共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
长期以来,地方台对播音员(主持人)的管理实行的是两种模式:一种是分散管理,一种是集中管理,两种管理模式各有利弊。笔者积30多年的播音(主持)管理经验,在频道资源整合和节目栏目更迭频次加快的情况下,我以为分散管理“弊”大于“利”,而集中管理“利”大于“弊”。思考之一:集中管理有利于播音资源的优化配置“分散式管理”——即把播音员(主持人)分到部门或节目(栏目)组由部门或组进行管理,这样会造成播音(主持)资源的浪费,品牌(名牌)栏目缺少名播音、名主持的支撑,强势节目在播音、主持上的“优势”难以凸显。从播量看,由于节目(栏目)的时长,内容以及风格的不同,播音员(主持人)的工作量也必然会出现“多与少”、“繁与闲”的问题。而集中管理有以下优势: 相似文献
2.
一、基层台节目主持人素质现状1.基层台节目主持人绝大多数由播音员演变或转化而来。他们既当新闻播音,也做节目主持,既做广告,又配专题,只要是与播音沾边的,基层台播音员(主持人)都得上,成为人们戏称的“万金油”。这就给基层台主持人的发展带来尴尬,也给基层台节目的设置与发展带来困难:主持人个性难以展示,主持风格难以形成。 相似文献
3.
《中国广播电视学刊》2000,(5)
近日 ,国家广电总局发出通知 ,要求中央及各省(区、市 )广播电台、电视台、有线广播电视台进一步加强对播音员主持人队伍的日常管理。通知指出 :一、各省级 (含 )以上电台、电视台、有线台要有专门机构统一管理播音员、主持人队伍的日常业务。二、要加强对播音主持专业的岗位管理。凡在播音主持岗位工作的人员 ,必须按照《播音员主持人上岗暂行规定》 ,获得《播音员主持人资格证书》后 ,方可上岗 ,并从２００１年１月起 ,纳入播音专业职务系列管理。从社会上短期或临时聘用的播音员、主持人 ,必须经有关部门进行综合审定。三、要加强播音员… 相似文献
4.
北京电台播音主持管理部原来归属总编室,后来成为一个独立的业务管理部门,统一负责播音员主持人的管理、考核和评选工作。北京电台对播音员和主持人实行不同的管理和考核标准,播音员是播音员,主持人是主持人。有人说是不是播音员会念稿就行了,其实不是,真正的播音艺术家,每读一篇文章、一篇稿件,都是学习的过程。 相似文献
5.
(一)节目主持人是国门洞开后的引进“产品”。自1981年的第一天,徐曼女士主持中央人民广播电台的“空中之友”节目起,节目主持人迄今已在我国广播电视界定居9年。在这9年之内,几乎每个电台电视台都争相设置了节目主持人。反正也不费事,似乎只要把播音员加个“主持人”名称就行;改扮成主持人的播音员似乎只需把字正腔圆、高吭嘹亮的“播音腔”变成亲切、温柔、甜润的徐曼“谈话式”(或“谈心式”)就行。现在看来,这种主持人实际上是用“谈话式”(或“谈心 相似文献
6.
房明震 《中国广播电视学刊》2000,(1):40-40
播音员、主持人是由个体创作体现集体劳动成果,这些人思想、业务素质如何直接影响电台的宣传质量,所以必须狠抓播音员、主持人队伍思想建设和业务建设。这些年来,我们主要抓住两条,一是继承传统,二是不断创新。一继承传统播音语言有鲜明的时代特点。如,战争年代电台播发的大多是“战报”、“命令”一类的稿件,所以从整体上讲是“宣读式”的播音。和平建设时期大多是工农业生产喜讯、长篇人物通讯等,又称“朗读式”的播音。现在情况不同了,不少台在探索“说新闻”。特别是主持人节目的出现,“侃谈式”的播音也应运而生。但是,不管怎么变,它都… 相似文献
7.
(一) 节目主持人是国门洞开后的引进“产品”。自1981年的第一天,徐曼女士主持中央人民广播电台的“空中之友”节目起,节目主持人迄今已在我国广播电视界定居9年。在这9年之内,几乎每个电台电视台都争相设置了节目主持人。反正也不费事,似乎只要把播音员加个“主持人”名称就行;改扮成主持人的播音员似乎只需把字正腔圆、高吭嘹亮的“播音腔”变成亲切,温柔、甜润的徐曼“谈话式”(或“谈心式”)就行。现在看来,这种主持人实际上是用“谈话式”(或“谈心式”)说稿的播音员。在尚未弄清什么是主持人、为什么要设主持人、是否具备全面设主持人的条件、以及是否需要那么多 相似文献
8.
9.
播音员与主持人在有声语言运用上存在着明显的差异,播音员采用的是宣读式、播讲式的播音方式;主持人则多采用谈话式的交流式,她是用活生生的生活语言与听众一时一、面时面地交谈。由于播音员熟悉新闻业务,因此由播音员向主持人转化,成为目前县级台选拔培养主持人最简便也是比较可行的方法。播音员与主持人在语言艺术上有其相通之处,即都是通过口头语言 相似文献
10.
目前,在中央、省市广播电视播音员主持人队伍中,播音员与主持人相对固定,基本上不存在播音员与主持人角色转换问题,但是,在县级广播电台、电视台里,由于播音人员相对较少,又要播音,又要主持,且多数人没有经过播音（主持）专业培训。播音与主持在风格上或者说业务定义上迥然不同,这样的话在县级台就出现了播音员与主持人之间有一个角色转换问题。那么,究竟怎样才能做到主持人与播音员之间的角色转换呢？ 相似文献
11.
打开电视或收音机,基层播音员、主持人往往一亮相,或者一出声,给人的第一印象是：县级台播音水平和大台的播音水平就是不一样,就是有差距, 相似文献
12.
30多年前,节目主持作为播音工作的分支功能开始在电视传媒中出现,有声语言和肢体语言在表达上有了丰富性,于是主持人的形象与称谓正式诞生,约定俗成地造就了播音者的两个名字：播音员与主持人。随着广播电视事业的发展,以播音员主持人为传播主体的传播形态如今已成为中国电视传播的主要形态。面对激烈的媒体竞争,越来越多的媒体开始意识到,播音员主持人作为传媒行业中的稀缺资源,对事业发展具有重要的品牌效应,各媒体开始不惜以重金聘请或挽留名主持人。 相似文献
13.
毕一鸣 《中国广播电视学刊》2005,(9):53-54
何谓“播音”？何谓“主持”？曾引起过学术界的长期争论。于是，在学术上形成了两个研究团体，即播音学研究会和主持人研究会，业务上也存在着两套评价标准．即“播音主持奖”、“金话筒奖”。它们之间的主要分歧在于究竟是“播音员涵盖主持人”？还是“主持人取代播音员”？如果说．这两个问题只是逻辑判断问题，那么可能问题就出在播音主持这两个基本的概念上。播音是约定俗成的用语，而主持则由外来语引进。 相似文献
14.
随着广播电视事业的发展,播音员、主持人这支队伍也在不断地成熟和壮大。目前,在中央、省、市广播电视播音员主持人队伍中,播音员与主持人相对固定,基本上不存在播音员与主持人角色转换问题,而在县级广播电视台情况有所不同,由于播音人员相对较少,不可能专职,不少台的播音员、主持人就成为通用型的,他们也成为了广播电 相似文献
15.
很少有人把播音员、主持人的朗诵能力与播音主持专业技能相提并论,似乎表明朗诵与播音主持是互不相干的另类形态,可有可无。甚至有一种论调认为“为什么播音员、主持人一定要会朗诵？不会朗诵不是一样能主持节目,能播音吗？”这种说法有一定道理,但存在很大的片面性,它也表明了部分播音员、主持人对朗诵能力的忽视甚至轻视,更没有意识到朗诵能力对播音员、主持人的重要性。因此,在年轻的播音员、主持人队伍里,存在朗诵能力缺失的现象。 相似文献
16.
在广播电视有声语言创作中,无论是有稿播音还是无稿播音都非常重视“即兴”的表达。“即兴而言”的部分往往会成为整篇作品中的精典：即兴口语表达是播音员、主持人必须具备的能力。广播电视中的口语不同于日常生活的口语,它是在现场交流中“即兴”完成的规范化、艺术化的创作活动。但在实际运用中,有的广播电视播音员、主持人疲于应付节目,即兴口语缺乏文采,不讲质量,不求效率,信口开河,导致整个节目单调、浅薄,使播音员、主持人的形象大打折扣,所以充分认识和恰当运用即兴口语表达格外重要。 相似文献
17.
目前,备市县电台、电视台普遍存在着播音员、主持人素质参差不齐、管理处于以台为单位的自律状态等问题．致使多数市县级台的播音主持工作处于低层次、低水平运转。这种现象的出现．在一定程度上与播音队伍管理体制有着很大关系。因此,改革现行播音队伍管理体制．是提高市县级播音队伍素质的途径,组建播音中心,对播音员主持人实行高度集中管理,将是改革现行播音管理体制的一项重大举措。 相似文献
18.
新闻类节日是各电台电视台的主体节目。时至今日,随着新闻节目的改革与发展,其播音创作主体——播音员、主持人也细化为新闻播音员、新闻评论员、新闻专题节目主持人等。“主播制”(新闻主播)已渐在各台新闻类节目中推行开来。随之而来的新闻类节目的播报方式也在逐渐发生着变革。为此,就播音界沿用多年的“播”新闻与近年来日渐时尚的“说”新闻这两种风格的播报方式,以及新闻类节目本身对此提出的要求做以下阐释: 相似文献
19.
天津电台的播音员主持人分散在各个频率,不由播音管理部负责日常管理,但是对于业务考核、评奖、创优、人才选拔、人才评定还是南播音管理部统一管理。2010年,天津电台成立了播音员主持人的人才成长基金,由播音管理部操作,对播音员主持人队伍进行项目管理。其一是拜师项目,由天津电台的老播音员关山和中央电台的播音艺术家进行指导; 相似文献
20.
中国传媒大学张颂教授的“有稿播音,锦上添花;无稿播音,出口成章”对播音员主持人在有无稿件作为依据,进行有声语言表达创作提出了自己鲜明的观点,短短两句话蕴含着丰富的专业信息,富有思辨哲理。这一精辟的理论阐述对于实践具有极强的指导,也是播音教育中对播音员、主持人的一贯要求。 相似文献