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多媒体技术目前已被广泛的应用于课堂教学,大学英语多媒体教学则把传统的英语教学与多媒体技术进行有机结合。本文从英语多媒体教学的优点和不足出发,着重阐述了作为英语教师针对英语多媒体教学的特点进行教学定位的问题。 相似文献
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常仕璇 《吉林广播电视大学学报》2014,(4):133-133,160
建构主义是信息时代建构大学英语媒体教学的理论依据,也是多媒体技术在大学英语教学中应用的有力指导,它使大学的英语教学走上了以多媒体为主潮流的教学模式。笔者围绕如何建构大学英语的多媒体教学体系,对大学英语教学进行了研究与探讨。 相似文献
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随着大学英语教学改革的深入,多媒体网络技术越来越多地被用到大学英语教学中。多媒体技术在给大学英语教学带来便利的同时,也出现了一些问题,本文在分析大学英语多媒体教学优势和不足的基础上,提出优化大学英语多媒体教学的可行性建议。 相似文献
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多媒体技术在大学英语课教学中的广泛应用,改变了传统的大学英语教学模式和手段.与传统教学相比,多媒体教学软件有其自身的优势.教师在实施多媒体大学英语教学的课堂实践中还应注意一些实际可操作性问题,不断总结多媒体教学尝试中的经验,提高学生的学习兴趣和学习效果.笔者结合多媒体教学尝试,对大学英语多媒体教学模式进行了一些探讨. 相似文献
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大学英语网络和多媒体教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
网络和多媒体技术辅助大学英语教学,改变了传统的大学英语教学模式,其丰富多彩的形式给英语学习带来了全新的视听效果。本文介绍了新疆师范大学进行的多媒体外语教学探索性实验,探讨了网络和多媒体教学的利弊。 相似文献
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大学英语多媒体教学是根据大学英语教学目标和大学生的特点,将教学内容以文本、图形、图像、声音等多种媒体信息表现出来,实现教学效果最优化的教学方法和手段。多媒体技术的出现和应用促进大学英语教学活动的多样化和教学水平的提高。与传统大学英语教学模式相比,采用多媒体进行教学的优势显而易见但在实际操作中,多媒体教学和教学课件的编写还存在一些问题,本文分析了这些问题并提出了解决策略,旨在探讨如何使大学英语多媒体教学达到预期的效果。 相似文献
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伴随着先进科技的快速发展,多媒体技术已被应用到了大学英语教学中,并发挥了传统教学模式所无法比拟的优势,使英语教学更为先进、高效.本文从多媒体教学的概念和优越性以及教学过程中使用的课件和设备对英语教学效果的影响入手分析大学英语多媒体教学,并结合实践分析了发展英语多媒体教学的理论基础,探讨其存在的问题. 相似文献
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多媒体条件下英语教学模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体技术的飞速发展,为大学英语多媒体教学提供了一个技术平台.本文以建构主义为理论依据,结合外语教学的特点,从多媒体视角探讨大学英语教学模式及其优势,以期为大学英语教学提供新的思路和视角. 相似文献
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随着人类信息技术的发展,在高校,多媒体技术的逐渐普及和网络技术的普遍应用使得教学手段和教育技术正在发生巨大的变化。因此,大学英语教学技术和教学手段发生了根本的变革,教师的作用或角色也发生了变化。本文在对大学英语多媒体教学现状进行分析的基础之上,探讨了大学英语多媒体教学新模式的构建,提出理想的大学英语多媒体教学应该包含情景化学习、合作学习和自主学习三要素。 相似文献
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随着多媒体技术的逐渐普及和网络技术的应用,教学手段、教育技术正在发生巨大的变化。计算机多媒体技术越来越多地应用于大学英语教学实践当中,对大学英语教学无疑会起着促进作用。然而与此同时,一些弊端和不足也日益显现出来,不得不引起我们的思考和重视。本文分析了大学英语多媒体教学模式的优越性和存在的弊端,并对其相应的对策进行了探讨。 相似文献
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本文主要分析阐述了当下大学英语教学改革的三大因素,表明了大学英语进行教学改革的必要性,也深刻揭示了计算机多媒体技术在实际的英语课堂教学过程中进行应用所出现的问题,探讨所应采取的对应的相关对策。只要采取的对策措施科学合理得当,必将充分发挥多媒体教学在实际教学过程中的优势,多媒体教学与传统教学相结合,两者相得益彰,推动大学英语教学改革的正常稳步进行。 相似文献
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多媒体技术应用于大学英语教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
樊晓燕 《延安教育学院学报》2006,20(4):28-29,70
科技的发展及高校办学条件的完善,为多媒体技术应用于英语教学提供了条件。多媒体教学在提高学生学习英语的积极性、主动性及培养学生对英语语言知识的兴趣等方面,有其独有的优势。但在使用多媒体技术进行大学英语教学时,也要注意协调好几方面的关系,真正发挥多媒体技术在大学英语教学课堂中的优势作用。 相似文献
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大学英语多媒体教学的利弊分析及对策探究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语多媒体教学是根据大学英语教学目标和大学生的特点,将教学内容以文本、图形、图像、声音等多种媒体信息表现出来,实现教学效果最优化的教学方法和手段。大学英语多媒体教学以其显著的优势和特点被广泛地运用于英语教学环节,但是,伴随多媒体技术的发展和英语多媒体教学的普及,系列问题逐渐在教学实践中被显露并亟须解决,如何充分发挥英语多媒体教学的优势特点,克服多媒体教学中的弊端问题,提升英语多媒体教学的实效性,已经成为摆在面前的紧急任务和新的研究课题。 相似文献
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教师应当把培养学生的自主学习能力视为己任,而多媒体技术的飞速发展,给大学英语教学带来巨大的变化,本文依据建构主义学习理论,从多媒体教学角度出发,就如何培养大学英语学生的自主学习能力进行了有效探讨. 相似文献
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吴珂 《中国科教创新导刊》2011,(19):164-164
结合大学英语教学实践,从目前多媒体英语课堂教学所面临的问题分析,提出解决大学英语多媒体教学不足的对策,使多媒体技术在大学英语教学中发挥其最大作用。 相似文献
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多媒体辅助教学自从20世纪90年代末引入大学英语教学课堂以后。现在全国各地都纷纷开展大学英语多媒体教学。文章针对多媒体技术辅助下的大学英语教学所取得的成效、不足之处及使用前景做出探讨，与同行们商榷。 相似文献
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多媒体教学以生动、直观、高效等特点,给教学改革注入了新的生机,其作用是不言而喻的,它能集文字、声音、图像、动画和视频于一体,具有教学内容形声化和表现手法多样化的特点。然而,就哲学理念而言,任何事物都有两面性,多媒体技术进入课堂教学之后,由于操作不当,也存在弊端,也有负面影响。本文着重探讨多媒体在大学英语教学中的不足,并提出了如何有效地进行大学英语多媒体教学的对策,以期使大学英语多媒体教学再上一个新台阶。 相似文献
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多媒体技术进入英语课堂,对大学英语教学起到了积极的促进作用。本文提出在这种新型的教学模式中,大学英语教师应该重新定位角色,通过对新角色的深入分析,进一步证明大学英语教师在多媒体教学中角色的重新定位能够更有效地增强英语教学效果,培养现代社会所需的英语人才。 相似文献
20.
孙宁 《吉林广播电视大学学报》2013,(1):31-32
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,对提高高校整体教学质量和培养高素质人才都发挥着重要作用。多媒体教学是根据教学目标和要求,将教学内容以多媒体形式表现出来,实现教学效果最优化的教学方法和手段。近年来,多媒体教学以其显著的优势和特点被广泛地应用于大学英语教学之中。伴随着多媒体技术的发展和多媒体教学的普及,一系列问题逐渐在教学中显露并亟待解决。如何充分发挥多媒体教学的优势和特点,解决大学英语多媒体教学中存在的问题,提升大学英语多媒体教学的质量,已经成为摆在我们面前的紧迫而又崭新的研究课题。 相似文献