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《微生物学》网络课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从网络课程的含义、理论基础和网络课程的定位出发,指出要开发出一门的好网络课程,教学设计是关键。本文以《微生物》网络课程的设计与开发为例,对课程的教学目标设计、教学内容设计、教学过程设计、教学评价设计等各环节进行了较为具体的讨论。 相似文献
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建构基于学习对象的网络课程教学设计模板 总被引：3，自引：0，他引：3
网络课程的教学设计模板是一套可自动生成网络课程的原型件,为教师提供课程结构、教学设计、知识呈现等课程设计指引,并能够帮助非教育技术专业的老师在开发网络课程时,快速开发出充分体现教学设计理念的优秀网络课程。该以学习对象理论和SCORM标准为基础,提出了教学设计模板的基本结构,阐述了基于模板的关键性学习对象的设计及技术实现等内容,引导教师在开发网络课程时运用各种教学设计策略与SCORM技术标准。 相似文献
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网络课程开发中教学设计人文化的实践与探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
如何在网络课程开发过程中进行有效的教学设计是当前信息化教学领域研究中的一个重要课题.本文首先阐述人文主义内涵,分析人文主义教育思想对现代教育积极而深远的影响,提出网络课程教学设计人文化的观点:然后从人文主义视角审视网络课程教学设计中存在的一些问题,论述通过设计人文化的教学目标、构建开放性的课程内容组织结构、设计多元化的资源呈现方式、创设真实问题情境及构建人文情感互动有效通道等途径,实现网络课程开发教学设计人文化,并通过一个网络课程<电动力学>案例进行实践与探讨;最后指出,设计与开发网络课程是一项复杂而富于创造性的工作,课程的质量直接影响着教育教学的质量和效果,网络课程教学设计人文化是保障课程质量的必要条件. 相似文献
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本文针对网络课程开发中的内、外部要素,深入剖析了教育观念整合、教学资源整合、信息技术整合、信息技术与教学设计(包括教学目标、教学内容、教学组织架构)整合以及上述整合给网络课程开发所带来的深刻影响,指出成功的网络课程开发应建立在上述整合的基础之上。 相似文献
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陈雅 《广东技术师范学院学报》2008,(12)
随着网络技术和多媒体技术的发展,基于网络的教学在全球兴起,网络教学所需的各类网络教育软件正在不断地被开发。本文基于《计算机维修维护》课程教学的实际需要,根据网络课程与多媒体课件的特点与设计、开发的要求,论述了基于资源协同的《计算机维修维护》课程网络教学系统的设计与制作过程。 相似文献
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浅谈网络课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
郭秀敏 《河北广播电视大学学报》2010,15(1):10-12
现代远程开放教育主要是通过网络进行教学,网络课程与传统的课程有着较大的差别。设计和开发高质量的网络课程是开展远程网络教学的保障,对推动现代远程教育具有非常重要的意义。因此,我们要明确网络课程的概念,分析网络课程开发现状及存在的问题,进一步强化网络课程的教学设计,针对网络课程的特点作好网络课程所涉及的各个环节的设计,从而制作出优质高效的教学资源,更好地为远程教育服务。 相似文献
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网络课程提供的网络教学资源和服务是教育资源中非常重要的组成部分,网络课程的开发是网络教育活动的基础内容.由于网络课程的开发涉及多领域知识、多专业人员、多媒体技术、多阶段过程,因此是一项系统工程,应采用工程化的项目管理模式运行.合理的开发模式选择能够降低开发成本,提高开发效率和保障课程质量.文章将软件开发基本模型与网络教学特征相结合,在对瀑布模型进行优化的基础上,尝试构建适合于非专业技术人员(教学人员)主导的网络课程开发模式,并将其具体优化机制在网络课程开发实践中进行应用,取得了较好的效果.优化瀑布模型的网络课程开发模式将繁复的网络课程开发过程进行项目化管理,简便、高技,为网络教育的课程开发提供了管理思路与实践框架. 相似文献
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王永霞 《山西广播电视大学学报》2007,12(1):13-14
通过现代网络教学实施过程,从教与学的角度对网络课程开发的教学目的与手段、开发思想、网络课程通用功能、技术路线及开发工具进行了较细致的研究,并阐述了如何在网络课程中运用远程教育课程设计思想,建立网络课程教学效果的评价体系. 相似文献
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网络教学是建立在计算机辅助教学（CAI）和以广播电视为媒体的第二代远程教育基础之上,利用计算机技术和现代通信技术发展起来的一种现代教学模式。与传统课堂教学相比,从学习的适用对象、教育内容的表现形式、课程的组织安排和学习者的学习方式来看,网络教学都具有不可比拟的优越性。将网络教学引进高校是提高其课程教学水平的有效手段。其中,网络课程的设计开发是关键。本文基于建构主义理论,就高校网络课程的设计与开发提出了自己的认识。 相似文献
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从大学英语网络课程的教学内容和网络环境下的教学活动两个角度来解析本课程的设计与开发,论述了大学英语网络课程教学内容的确定、脚本的编写及教学课件的开发。 相似文献
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工程类学科网络课程的设计与开发 总被引：2，自引：1，他引：2
徐小东 《江苏广播电视大学学报》2004,15(6):24-27
根据网络课程的概念和特点、设计的基本要求，结合工程类学科课程的特点，以三个网络课程的实例，阐述了网络课程的设计方法与开发过程以及工程类学科网络课程开发过程中功能模块设计、教学设计、关键技术的应用等共性问题的解决方案，并提出了网络课程开发过程中应注意的问题和相关思考。 相似文献
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网络课程研发在我国的兴起,是对我国长期以来传统课程与教学脱节局面的一种反叛性质的改革,又是一次对课程意识的观念解放。网络课程本质上要求课程开发与教学在局域网、Internet中整合。网络课程,简单说就是以网络为媒介的课程。对比常规教育中的课程,可以对网络课程作如下定义:网络课程是伴随计算机网络技术的发展而出现的一种新的多媒体教学资源,它是通过计算机网络表现的某门课程按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容与教学活动的总和。[1]它包括按一定教学目标、教学策略组织起来的教学内容、教学过程和网络教学支撑环境。网… 相似文献
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积极开发符合高职要求的网络课程,是促进高职改革教学模式与教学手段的重要举措。本文以高职网络课程开发为例,从网络课程开发的设计层面出发,结合高职教育教学的特点,分析当前高职网络课程存在的问题,并提出解决问题的思路。 相似文献
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根据高空气象观测课程特点,利用现代技术手段和网络教学平台将高空气象观测与微课程有机结合,设计与开发更符合气象部门在职职工学习特点的网络课程。介绍了微课程教学设计过程、高空气象观测这一教学内容的微课设计开发思路、高空气象观测网络微课程制作和编辑技术,探讨了微课在促进学员自主学习习惯养成、缓解工学矛盾、提高学习效率方面所具有的重要意义。 相似文献
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一、经济数学基础网络课程设计、开发的目标经济数学基础网络课程是教育部实施“新世纪网络课程建设工程”中第二批网络课程建设项目。本项目设计与开发的目标是通过计算机网络和多媒体教育技术 ,使更多的学生能够利用最先进的教学手段 ,共享国内本课程最优秀的教学资源、教学辅导和教学支持服务 ,使学生能够在虚拟真实的网上课堂教学环境和实时与非实时的交互学习中得到良好的远程开放学习的支持服务。总体目标 :按照国家现代远程教育工程的实施要求和标准 ,高起点、高质量、全方位进行设计与开发 ,争取在课程教学内容和教学方法的改革、教… 相似文献
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网络课程《DNA知识》的设计、开发与制作 总被引：1，自引：0，他引：1
赵海霞 《中国远程教育(综合版)》2001,(1):51-53
本文在建构主义学习理论和教学设计等理论指导下结合当前网络技术的发展和生物学科的特点进行了《DNA 知识》大学生物网络课程的设计、开发与制作，对生物网络课程的开发制作以及网上教学有一定的借鉴意义。 相似文献
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"视频交互式"网络课程的设计与开发 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过“视频交互式”网络课程的分析，结合项目开发流程和教学设计理论，创建性地提出了“视频交互式”网络课程的设计与制作流程，避免以往网络课程开发所产生的弊端，旨在为网络课程开发提供借鉴。 相似文献
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网络课程的开发过程实质上就是一个教学系统的开发设计过程,对该教学系统设计的优劣直接决定着网络课程的价值所在。文章结合《小学语文教学法》网络课程的建设,阐述了如何进行网络课程的开发设计与应用,为网络教育资源的协作开发和共享应用提供了一个参考案例。 相似文献