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新型职业农民培训效果评价既是政府有效配置资源的参考,也是培训机构优化培训方案的依据,还是提高培训质量的有效途径。而科学构建新型职业农民培训效果评价指标体系则是有效开展新型职业农民培训效果评价工作的前提和关键。通过访谈法、问卷法、层次分析法等质性和量化相结合的方法研究发现：培训效果的滞后性特点及政府主导的新型职业农民培训公益性特征要求,理想的新型职业农民培训效果评价标准应是既包含即时效果指标,又包含延时效益指标的多层级指标体系;新型职业农民培训效果评价指标体系包含培训满意度、职业素养养成度和培训成效外溢度三个一级指标和十二个二级指标;培训成效外溢度权重值最大,培训满意度权重值最小,新型职业农民培训效果评价应更加注重培训的延时效益。 相似文献
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农民教育现状与农民受教育意愿分析——基于江苏苏南、苏中、苏北农民（户）896个农民（户）的调查 总被引：2，自引：0，他引：2
受比较利益的影响,江苏农业劳动力以初中（含初中）以下文化程度的农民为主。工业化、城市（镇）化过程中农民就业结构的变化,既有利于农民收入的增长,也因农业劳动力的素质偏低,影响农业组织化发展和农民农业收入的增加。政府主导的农民培训,以专题和实用性技术技能培训为主要内容,时间短,适用性强,深受农民欢迎。除了种养殖技术外,农民还期望得到非农技术技能、经营管理和政策法规等方面的培训,但政府公共资源的有限性决定了农民能够接受培训的机会不是很多。根据不同地区资源禀赋和经济结构的特点,有针对性地设计满足农民需求的培训内容,选择好培训时间和培训形式,建立以政府为主,社会机构和企业参与的投入机制,是提高江苏农民培训效果的关键所在。 相似文献
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江苏新型农民的培训需求与培训模式选择 总被引：1，自引：0，他引：1
针对农民对科技培训、劳动力转移培训及创业培训需求旺盛的特点,当前江苏省新型农民培训主要采用了农业实用技术培训和农民创业培训两种培训模式,但江苏省新型农民培训在农民自身培训需求及培训供给、培训效果等方面仍存在问题。为此,未来江苏省新型农民培训要加强政策保障,具体包括：加大对农民培训资金投入;创新农民培训相关机制;加强针对性,提高培训效果;加强培训法制化建设。 相似文献
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我国农民科技教育培训工作取得了显著成就,但仍存在培训信息不足、资金缺乏、内容不切实际等问题。健全和完善农民科技教育培训工作机制,可把培训机制运行分为培训需求分析、培训计划实施、培训效果评估三个步骤,通过培训效果评估进行反馈与改进。除构建内部培训机制外,还应强化政府的参与和管理,充分利用各种媒体加大宣传科技培训的作用,从而为农民科技培训营造良好的外部环境。 相似文献
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农民教育现状与农民受教育意愿分析——基于江苏省的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
受比较利益的影响,江苏农业劳动力以初中（含初中）以下文化程度的农民为主。政府公共资源的有限性决定了农民能够接受培训的机会不是很多。根据不同地区资源禀赋和经济结构的特点,有针对性地设计满足农民需求的培训内容,选择好培训时间和培训形式,建立以政府为主,社会机构和企业参与的投入机制,是提高江苏农民培训效果的关键所在。 相似文献
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农民工培训的绩效挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
赵树凯 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,50(2)
农民工培训总体上受农民工欢迎,也取得了相当成效,还创造了若干经验.但现有的一些农民工培训脱离农民工需求实际,呈现比较明显的运动化、戏剧化特点.一些培训活动虽然形式上轰轰烈烈,但实际绩效不佳,且使得基层政府与农民工疲于应付.农民工认为培训的覆盖率低,培训效果差,培训过程象表演,培训过程管理僵化死板,培训资源浪费严重.政府是培训的直接受益者,农民工没有得到真正实惠,培训机构双向谋利,政府的绩效管理副作用明显.因此,农民工培训需要新的执行与监督机制. 相似文献
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拓展资金来源是解决农民培训资金短缺问题的必然选择。其主要方式是：建立农民培训的激励机制,发挥农民作为培训主体的积极性;加强政府宏观调控,完善中央财政转移支付制度,发挥政府投资的主导作用;出台优惠政策,通过完善财政、税收和金融等政策,提高企业、非营利组织以及金融组织投资农民培训的积极性;完善法律法规,为农民培训创造良好的法制环境。 相似文献
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农村劳动力技能培训工程已经是五个年头了,它是一项复杂而艰难的工作。尽管政府投入了许多,培训机构培训了不少农民,各级部门也作出了积极的努力,取得了阶段性成效。但在实际操作过程中,还遇到了许多困惑。如何进一步做好农村劳动力技能培训工作,笔者认为,按照"培养新农民,服务新农村"的宗旨,重点还是在就业创业方面下功夫,真正为农民致富推 相似文献
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《职教论坛》2015,(24)
通过对浙江、福建、河南、甘肃、黑龙江等五省农村地区7673位农民的抽样调查,结果发现:虽然大多数农民认为参加教育培训对提升农民素质和推进新农村建设具有重要意义,但农民参加教育培训的愿望性不高、期盼性不强;只有十分之一左右的农民参加了教育培训;农业大省(河南、黑龙江)农民参加教育培训的比例高于其它省份(浙江、福建、甘肃);农业省份(河南、黑龙江和甘肃)开展最多的农民教育培训主要是"科学种田",而东南沿海地区(浙江、福建)开展最多的是"综合素质教育",彰显地方特色。"不知道有农民教育培训"和"不知道怎么参加教育培训"是广大农民没有参加教育培训的最主要原因,甘肃省表现更为明显;"培训时间短"、对"培训教师的态度及教学水平"评价不高,是影响农民教育培训效果的重要因素。据此,讨论了根据不同地区、针对不同类型的农民改进教育培训的对策建议。 相似文献
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黑龙江省农委农村劳动力转移办公室最近对齐齐哈尔和绥化两市的一些县的部分农民进行了一次问卷调查。调查发现,绝大多数农民工最担心的是拿不回工资,而农民最盼望的则是政府搞培训。调查显示,72%的被访者希望有机会外出务工。其中,75%的被访者想通过外出务工进一步改善生活条件,提高生活质量;17%的人是为了增长见识和改变身份;8%的人是为了养家糊口。多数被访农民认为政府组织的劳务输出比较可靠。其中65%的农民认为只要政府领着出去,就敢下决心跟着走23%的被访者选择投亲靠友,12%的人选择中介组织。在被问及外出务工的最大障碍时,54%的农… 相似文献
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孟广朝 《商丘职业技术学院学报》2013,12(2):107-109
本课题选用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对河南省384名农民进行了问卷调查．调查结果显示：82．6％的农民对本村健身工程的选址表示满意．农村的器材数量比较匮乏,在经费筹集上,多采取村政府、社会、个人多方投资．45．2％的行政村专门对农民健身工程制定了管理制度;对全民健身计划纲要和农民体育健身工程的知晓程度普遍偏低．农民经常参与的体育项目主要有散步、慢跑、太极拳、气功、游泳、篮球、足球、健身舞蹈等;河南省农村居民有53．2％认为实施农民体育健身工程“十分必要”,有部分农民认为健身工程是“形象工程”．根据以上调查结论,提出全面推进实施农民体育健身工程的相应对策措施． 相似文献
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城镇化进程中新型职业农民培训存在的问题及消解 总被引：1，自引：0，他引：1
城镇化建设加速了农业现代化的发展进程,农业现代科技推广和应用需要大量的新型职业农民作为支撑,在我国现代农业发展的关键节点,加快新型职业农民培训迫在眉睫。目前,我国新型农民培训还面临着诸多问题,从主体层面来看,农民的人力资本薄弱成为职业农民培训中的首要障碍;从培训层面来看,培训机制不健全、经费投入不足以及师资薄弱等问题制约了职业农民培训效果;从政府层面来看,缺乏完善的政策和制度保障导致新型职业农民培训形式化现象突出。据此,应加大对新型职业农民培训的经费投入,加快"双师型"师资队伍建设,科学调整培训内容,突出农业特色,以保障新型职业农民培训的有序开展。 相似文献
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基于303名创业农民的调查数据,采用R-Q模型和卡方检验等方法对大众创业、万众创新背景下农民的创业特征以及创业培训服务的现状进行了分析,统计结果表明农民创业绩效与个体的学历水平、创业动机、风险意识等因素存在密切联系;农民对创业培训还缺乏足够的认识和了解,虽然总体对创业培训比较满意,但农民创业培训的实践效果还不明显,最后研究根据实证分析结果提出了相应的对策和建议,以提升农民创业培训服务工作的效果. 相似文献
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受金融危机影响,2009年,农民工大量返乡。各地政府都把新型农民培训列入民生工程,为农民工再就业、返乡创业创造条件。但采取什么形式,培训哪些内容仍是各地需要探讨的现实问题。宁波市作为东部沿海发达城市,农民培训工作起步早,而且根据培训对象不同,制定了形式多样的培训内容和培训方式,取得了明显的成效。本文介绍了宁波市农民培训的措施和经验。 相似文献
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一、当前高素质和高技能农民工严重短缺由国家六部门联合开展的“农村劳动力转移阳光工程培训”是一项政府作为的惠民工程。到2007年10月,“阳光培训工程”累计培训了1125万农民,虽然造就了一批产业技术工人,但其培训量也只占农民工总数的5．4％,远远不能满足现代化发展的需要。 相似文献
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影响农民职业培训效果的因素分析及政策取向 总被引：2，自引：0，他引：2
农民职业培训是提高农民技术生产能力、促进农业科技推广和增加就业机会的有效手段之一.对河南省参加农民职业培训效果的调查结果显示,农户种植规模较小、文化素质不高、职业变化不大,参与培训的效果受个人素质、培训方法、政府激励等因素影响.建议建立农民职业培训的动态管理模式,规范培训体系,提高参与程度,建章立制,明确职责,做好后续指导工作. 相似文献
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发达国家农民培训的特点及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
发达国家的农民培训在农业发展上作出的贡献是十分明显的,其主要表现在以下几点：由政府、团体、组织按照一定的法律、法规和程序来组织实施、具有很强的组织性;以内容和形式为主要坐标,在各自国家形成了系统的农民培训体系,具有很强的系统性;通过法律、法规和政策来明确农民培训内容和资金投入,规定各参与单位、个人的责任和义务,具有很强的规范性。新世纪以来,我国的农民培训虽然取得了巨大的成绩,但是与发达国家相比照,还应该在以下方面取得突破：加强农民培训工作的组织和协调,鼓励农民培训主体多元化;建立健全农民培训体系,创新农民培训内容和形式;加快制定有关农民教育培训法律法规的进程。 相似文献
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新型农民培养是中国社会主义新农村建设的重要内容。本文以安徽省阜阳、滁州和马鞍山为例,从培训需求、培训内容、培训组织和培训效果四个角度构建培养模式比较的指标体系,采用主成分分析模型,对新型农民培养问题进行实证比较研究。实证研究结果表明,农民的职业结构和受教育程度是影响新型农民培养效益的重要因素,新型农民培养效益与农民家庭年收入存在正相关关系。 相似文献
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新农村建设需要培育新型职业农民。调查表明,我国目前基于留守农民需求的职业教育培训存在诸多问题,主要是农民参加培训的意愿不强,政府不作为,制度配置、政策创新不够,颇受农民欢迎的社区教育中心发展严重受抑。要促进新型职业农民的培育,提升留守农民的素质,就必须强化留守农民培训的政府行为,建立新型职业农民的成长机制;必须研究农民的需要,给予农民参加培训积极的心理预期;根据农民特点,提供更具适宜性的培训内容与方式;加强社区教育中心建设,强化正规职业院校培育新型职业农民的职责;积极开展新型职业农民培训的认定工作。 相似文献