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赵莉 《中学化学教学参考》2004,(5)
新一轮基础教育课程改革提出改变传统的思维方式和程式化的教学模式,促进学生学习方式的变革,倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式并注重学科整合,但怎样在化学教学中具体实施,以体现课改精髓,许多教师感到迷茫和困惑。英特尔○R未来教育培训为此提供了良好的范例。它的可操作性强,开放性好,在一定意义上正是我们新课程改革的方向,教师可参考其模式进行课改设计。我于2 0 0 3年7月参加在上海开设的英特尔○R未来教育的教师培训班的学习,并作为骨干教师对我省十个地、市主讲教师作了培训,从中强烈的感受到英特尔○R未来教育所蕴涵… 相似文献
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新一轮基础教育课程改革要求：改变传统的思维方式和教学模式，促进教学内容的呈现方式、教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的变革，倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，并注重学科整合。但在生物教学中如何具体实施，许多教师仍感到迷茫和困惑。英特尔未来教育的培训为此提供了良好的范例，它的可操作性强，开放性好，在一定意义上正是我们课程改革的方向，对我们的教学正体现越来越重要的影响。 相似文献
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赵莉 《中学化学教学参考》2004,(5):35-37
新一轮基础教育课程改革提出改变传统的思维方式和程式化的教学模式，促进学生学习方式的变革，倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式并注重学科整合，但怎样在化学教学中具体实施，以体现课改精髓，许多教师感到迷茫和困惑。英特尔R未来教育培训为此提供了良好的范例。它的可操作性 相似文献
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2009年7月,我有幸参加英特尔未来教育核心课程项目的培训。英特尔未来教育是基于现代教育技术,以学生为中心,实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的新型理念,其教育项目与现在倡导的素质教育一脉相承,与基础教育课程改革的理念相吻合。英特尔未来教育的数学教学是以问题为中心展开的,通过问题的设置,引领学生向自主、合作、探究的学习方式 相似文献
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英特尔未来教育教师培训课程与我国中小学学科教师教育技术能力培训课程对比研究 总被引：4，自引：0，他引：4
《电化教育研究》2008,(5)
文章比较了英特尔未来教育与我国中小学学科教师培训课程,总结出两个课程在培训内容、评价方式、课程编排等方面不同,提出英特尔未来教育培训课程中值得我们借鉴的经验,给我国中小学学科教师教育技术能力培训以启示。 相似文献
6.
杜香林 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
一、英特尔未来教育中小学教师培训项目的特点“英特尔R未来教育”作为一个全球性的教师培训项目,是英特尔公司为支持信息技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球的国际合作性教师培训项目,涉及20多个国家和地区。英特尔未来教育培训课程的目标是训练教师提高探究性学习能力,并知道如何将信息技术融入到现有课程之中,从而提高学生的学习效率和学习成绩。在中国,2003—2005年就有五 相似文献
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孙金君 《信息技术教育(陕西)》2009,(1):38-39
2007年十二月中旬我去省电教馆参加了英特尔未来教育主讲教师培训,培训中学习了很多新的理念,其中给我印象最深的是：英特尔未来教育基础课程模块5应用字处理之练习2“成为净友”、以学生为中心“主题式教学”、“教师是助学者”等理念。在培训中培训老师要求我们一定做到“作为诤友,你得采用温和的方式给出有益的反馈意见……” 相似文献
8.
胡智清 《福建基础教育研究》2014,(8):62-63
英特尔未来教育强调学生是学习的主体,教师是学生学习的指导者与促进者,其核心思想与新课程改革所倡导的自主学习、合作学习、探究学习的理念相统一。将英特尔未来教育理念引入高中物理教学,对推进新课程改革具有积极的实践意义。 相似文献
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英特尔未来教育培训以一线学科教师为对象,将计算机技术应用于课堂教学,使信息技术与课程有效整合。经过近两年的实践总结,为中小学教师信息技术能力培训提供了直接经验。英特尔未来教育培训方式充分体现了行动学习的思想理念,并且,在教师新课程培训中采取这种培训模式会取得很好的效果。 相似文献
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新一轮的课程改革将“提高学生的科学素养”作为各门科学课程的基本理念和培养目标,英特尔未来教育模式融合了先进的教育理念,与新的课程改革的精神有许多相通之处,利用英特尔未来教育模式进行教学可以显著提高学生的科学素养。本文阐述了英特尔未来教育模式的教学过程,论述了该模式对培养学生科学素养的优势。 相似文献
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"英特尔未来教育"培训来到中国,在千千万万个教师心中留下了难忘的记忆:课堂教学以学生为中心,促进信息技术与学科课程的整合,注重协作学习能力的培养,注重对教师组织能力和教学创新意识的培养,培养终身学习意识和学习技能。本文主要从上述五个方面解析"英特尔未来教育"的培训理念。 相似文献
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本文主要介绍了英特尔未来教育的教学模式，并剖析了此教学模式在更新教师观念、改革教学过程、教学内容、教学评价和革新教学组织形式、教师备课等方面对科学课程教学的启示。 相似文献
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新课程改革是以素质教育为核心，以建构主义和信息技术为支撑的一次重大改革。而“英特尔未来教育”是一种基于现代教育技术、以学生为中心、培训教师如何实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计，它彻底改变了过去传统的师资培训观念和模式，旨在提高教师信息素养、革新教学观念和信息化教学设计的实践能力，这是近年采在我国引进的一个全新概念的培训项目。“英特尔未采教育”的理念和新课程改革的思想一致，为高中信息教育教师探索新型教学模式提供了最佳的理论依据。 相似文献
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英特尔未来教育是英特尔公司在全球资助的教育培训项目,它的实施模式可为研究性学习所借鉴。文章从作者教学实际出发,介绍了在校本课程中运用英特尔未来教育模式实施研究性学习的做法、效果及思考。 相似文献
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"英特尔未来教育"是英特尔公司为支持计算机及互联网技术在课堂上的有效利用而发起的一个全球性的教师培训项目."英特尔未来教育"倡导模块化教学、基于任务项目的学习和基于合作的学习.这些崭新的教学理念对我们传统的教育教学方式有着重要的启示作用. 相似文献
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在高师《美术教学论》中借鉴了英特尔未来教育的教育理念和学习方法，改变教师“一言堂”的状态，让学生组成学习小组，承担《美术教学论》的教学任务，实施学生自主学习。运用了英特尔未来教育中自主学习、合作学习、研究性学习、“做中学”、目标教学、基本问题、现代信息技术、多元评价等多种方式，让学生经历全新的教学方式，提高学习质量，也为以后的教育实习、毕业论文乃至以后的教学生涯打下坚实的基础。 相似文献
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“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,在英特尔@未来教育基础课程的培训模式和教学理念的影响下,在新课程改革实施中,我们实现了教学观念的更新,教学行为和评价方式的改变,给传统课堂面貌带来了勃勃生机。 相似文献
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信息技术与学科教学的有机整合,是我国基础教育的改革方向,也是我国近年来一直在探索的课题。全球性培训项目“英特尔未来教育”模式引入中国后,对这一课题的研究产生了深远的影响,为我们的教学拓展了一片全新的空间。以下是笔者运用“英特尔未来教育”模式在成人中专英语教学中进行整合教学的实践探索。“英特尔未来教育”(InterTeachtotheFuture)是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一种教学模式。其形式是将计算机的使用与现有课程密切结合,促进课堂上学生的自主、合作、探究型学习,最终提高学生的学习效率。“英… 相似文献
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英特尔未来教育的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
丁跃华 《湖北广播电视大学学报》2004,21(1):38-40
积极推进英特尔未来教育项目,更新教育理念和教学手段,抓好信息技术和学科内容的整合,努力提高中小学教师信息技术素质,为教师适应基础教育课程改革和推进新课程发挥积极作用。 相似文献
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“计算机不是什么神奇的魔法,而教师才是真正的魔术师。”Intel总裁贝瑞特博士的这句话已被翻译为数种语言在全球教育界流传。为支持计算机和互联网技术在课堂上的有效应用,英特尔公司设计了英特尔○R未来教育培训项目,它是一项全球性的教师培训项目,其教学目的是:通过培训,使中小学各学科教师学习和掌握全新的教育理念和教学方法。“以学生为本”的教育思想已被人们所接受,但由于传统教育思想的根深蒂固,在教育教学过程中,“以学生为本”却难以落到实处。尽快转变教师的教育教学观念已成为迫在眉睫的事情。英特尔○R未来教育,使学习者在… 相似文献