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《雁北师范学院学报》1998,(2)
1）应严格执行GB3100—3102有关量和单位的规定。 2）量的符号一般为单个拉丁字母或希腊字母,并一律采用斜体（pH例外）,为区别不同情况,可在量符号的右侧上、下方用上、下标标识,其中以量符号和代表变动性数字的字母作角标时用斜体,其他角标（包括数字）用正体。 3）在表达量值时,在公式、图、表和文字叙述中,一律使用单位的国际符号,且无例外地用正体、单位符号与数值间要空出1/4个字长。 4）不许对单位符号进行修饰,如加缩写点、下标、复数形式,或在组合单位符号中插入化学元素符号等说明性记号,等等。 相似文献
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三线表及其规范 总被引：3，自引：0，他引：3
赵端程 《中山大学学报论丛》1997,(Z2)
叙述了三线表的优点、特点和规范格式，阐明在表格中用特定单位表示量的数值时，应当采用量和单位相比的形式，并且应该采用国际上规定的量和单位的符号．分析目前科技学术期刊中表格的不规范格式，提出相应的改进意见 相似文献
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时间单位名称"日,(天)”的单位符号是"d”.科技期刊叙述性文字中经常用"天”字而较少用"日”字,如15天、35天.按照"表达量值时,在公式、图表和文字叙述中,一律使用单位的国际符号,只在通俗出版物中使用单位的中文符号”[1]的规则,若15天、35天的"天”是时间"日,(天)”的单位名称,数字15、35与时间单位"天”的乘积,即是表达时间这一物理量的数值,"15天、35天”应当表示为"15d、35d”.完全符合A={A}@[A]这一量代数规律.这似乎无可非议,但仔细分析,并不一定完全正确."15天、35天”的"天”一定是时间单位吗?数字后的名词就一定是单位的"中文符号”吗? 相似文献
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依据GB3100－3102－93《量和单位》系列标准，对出版物中出现量与单位符号正斜体大小写混淆、单位符号与中符号混用、使用非单位符号、用一种单位符号代替另一种、在单位符号上附加标识、重叠使用词头、使用已废弃的单位符号等问题进行了辨析，以期引起作和编的注意，使出版物中使用量与单位符号达到标准化。 相似文献
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依据GB 3 1 0 0～ 3 1 0 2— 93《量和单位》系列标准 ,对出版物中出现量与单位符号正斜体大小写混淆、单位符号与中文符号混用、使用非单位符号、用一种单位符号代替另一种、在单位符号上附加标识、重叠使用词头、使用已废弃的单位符号等问题进行了辨析 ,以期引起作者和编者的注意 ,使出版物中使用量与单位符号达到标准化 . 相似文献
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徐孝凯 《中国远程教育(综合版)》1983,(1)
带符号小数包括正小数和负小数两类。通常我们在表示带符号数时,是在数值(绝对值)左面加上符号,正号用“+”表示(也可以省略),负号用“-”表示。例如对于二进制数:数值为0.1011、符号用正时,可表示为+0.1011或0.1011;数值为0.1011、符号用负时,可表示为-0.1011。上面这种表示方法,我们称为带符号数的“真值表示”。所谓带符号数的“代码表示”,是指带符号数的数值部分以及符号部分统一用代码形式(仅取0和1两种数字代码)表示的。下面分别介绍二进制小数的三种代码表示:原码、反码和补码。 相似文献
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我国的法定计量单位中,对量和单位规定了专门的名称和符号。例如对时间和力这两个量规定如下:同时在《中华人民共和国法定计量单位使用方法》中规定: 把法定单位名称中方括号里的字省略即成为其简称。没有方括号的名称,全称与简称相同。在初中、小学课本和普通书刊中有必要时,可将单位的简称(包括带有词头的单位简称)作为符号使用,这样的符号称为“中文符号”。但是,在实际使用单位的中文符号时, 相似文献
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常用量和单位使用错误解析 总被引：1，自引：0，他引：1
罗季重 《合肥联合大学学报》2006,16(1):77-79
学术期刊的标准化、规范化工作之一就是正确使用法定的量和单位，但在作者和编辑的实际工作中时常发生一些错误．通过实例介绍已废弃的非法定单位和量的符号，浓度、化学元素符号和SI词头的错用，以引起作者撰写论文时注意． 相似文献
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《雁北师范学院学报》1998,(2)
1）表应精心设计,具有自明性。数据应按一定的规律和顺序编排,表的内容切忌与图及文字表述重复。 2）为使表的结构简洁,并便于排版,建议采用三线表;必要时可加辅助线。 3）表中的参数应标明量和单位的符号,若所有栏或大部分栏的单位相同,可将该单位标注在表的右上角,其余单位标注在相应的栏内。 相似文献
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一、数学能力的构成 克鲁捷茨基提出了儿童数学能力的成分的假设，这些成分包括① ：（１）数学材料形式化，指形式从内容中分离出来，从具体的数值关系和空间形式中抽象出来，以及用形式的结构来进行运算的能力。（２）概括数学材料，从无关的内容而找出最重要的东西，以及在形式不同的对象中发现共同点。（３）用数字和符号来进行运算的能力。（４）进行连贯而适当分段的逻辑推理的能力，这种推理是证明、形式化和演绎所必需的。（５）缩短推理过程，用简编的结构来进行思维的能力。（６）逆心理过程（从顺向的思维系列到逆向的思维系列… 相似文献
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在中学化学教学中要经常使用化学量和单位．化学量是一类表征物质微粒的物理量，它与化学用语、概念、元素化合物知识，化学实验，计算等教学密不可分．笔者发现，在现行中学化学教材中一共出现的大约20多个化学童和单位中，有近半数与法定计量单位的有关规定有出入．加之，许多中学教师缺乏对新颁布的法定单位的了解，可以想见，教师在教学中曲解或不规范使用化学童及其单位或符号的不乏其人．本文就化学量及其单位在使用中出现的问题进行讨论，以期能为改进化学教材和教学有所稗益！1．物理量、单位、词头等符号的错用．中学化学教材中所… 相似文献
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《实验技术与管理》2007,24(5):166-166
1总体要求《实验技术与管理》是中国科技核心期刊,编辑出版工作要符合国家有关科技期刊的出版标准和规范要求,论文要求主题明确、有创意,结构严谨、叙述准确、文字精炼、图表清楚(表用三线表),量的外文符号一律用斜体。作者用E-mail投稿,也可用邮件投稿,但两者不必重复。邮件投稿时用A4纸打印并附软盘。2稿件要求(1)题名:简明、具体、明确,符合索引要求,中文题名一般不超过20个汉字。请附英文题名。(2)作者单位:提供作者一、二级单位的中英文名称及邮编。(3)作者姓名:文章要有作者署名,作者名要有汉语拼音,写法为姓前名后,中间为空格。姓氏… 相似文献
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《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(5):75-75
1、章内容要求论点明确、论据可靠、论述清楚、字简练。包括图、表，每篇章篇幅最好控制在3个版面（约5500字）以内。2、稿件要求一律用北大方正书版系统或Word软件排版，打印清楚，并交软盘。内保证标点正确、用字规范，除特殊需要使用繁体字外，一律使用简化字。计量单位及符号要符合国家标准和国际标准。外字母、数学符号要分清大小写．正斜体和上下角标的位置。 相似文献