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随着经济全球化的推进，国家之间交流日益密切，而英语作为国际通用语言，在加强国际交流，促进国际合作中起着重要的作用。当前国家对于英语教学提出了新的要求，我国设置系统的英语课程主要目的是增强学生对英语的掌握应用，帮助学生对外沟通交流，提高学生的学习能力和逻辑思维能力，促使他们能够通过英语将我国文化传播出去，但是仅仅是英语能力的提升尚不足以支撑当前大学生在国际上表达中国思想，所以，应当在英语教学中融入中华优秀传统文化，让学生在学习英语的同时增进民族自尊心与自信心，让学生能够迈出国门，在国际舞台上讲述中国故事，增强中国文化的影响力。 相似文献
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当今社会生活和经济活动日益全球化,国际社会交往不断扩大,对外交流更加频繁。英语作为国际通用语言,占有很重要的地位。而语言和文化是密不可分的,因此为了让学生在学习语言时更好地理解语言、运用语言,培养学生运用英语交流的能力。在教学过程中,教师要注重语言和文化的关系和语言所产生的文化背景,善于结合教材将语言与文化同步传授给学生。 相似文献
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陈惠燕 《试题与研究：高中理科综合》2024,(1):100-102
随着经济全球化和国际交流的不断深化,文化自信理念逐渐受到各界的广泛重视,只有在文化自信背景下开展国际交流才能真正提升我国的国际影响力,促进国际竞争力提高。我国学校教育在开展英语学科教学时也需要结合文化自信理念,在培养学生英语语言能力的同时通过英语与语文跨学科学习活动的形式保证学生的综合性学习和个性化发展。中学英语和语文教师在教学过程中需要重视跨学科学习,为不同层次的学生提供帮助,促进中英语言和文化的交流与融合。本文分析了在文化自信背景下开展英语与语文跨学科学习活动的必要性和优势,探索了跨学科学习活动设计的策略。 相似文献
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网络的发展和经济的全球化使现今社会出现了各种形式的文化交流,跨文化交流能力也随之成为英语应用能力的更加直观的衡量标准。这也就要求英语教学不能够仅仅满足于听说读写等基础技能训练,而要培养学生对英语的实际使用能力,这就要求大学英语设计要考虑对学生文化素质的培养,还要注意教学内容与国际的接轨。在大学英语教学中使用文化体验教学方式可以有效增强学生的英语综合交流能力,提高学生的跨文化交流能力。 相似文献
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随着经济全球化的快速发展,各国之间的文化经济交流越来越频繁。无论是在日益频繁的政治外交中,还是在越来越多的经济合作中,英语的重要性都不容小觑,且在语言体系中地位越来越高。随着我国改革开放的深入,综合国力逐渐增强,文化交流也随之频繁,会使用英语且对异国文化有深刻理解的人才需求越来越多,这对各大院校的英语教学都提出了更高的要求。因此,高校要更加重视跨文化教育,既开阔学生的国际视野,又增强与异国的文化交际能力。 相似文献
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语言作为人类沟通和交流的工具,是文化的载体,随着经济全球化的发展,英语成为国际通用语言之一,普及程度越来越高。因此,英语作为一门必修课程被纳入了我国当前教育体系的各个阶段,学生们学习英语的重要性日渐凸显。然而,由于小学阶段的学生缺乏成熟的辨识能力,也是三观形成的重要阶段,在学习英语的过程中,很容易受到一些西方外来文化的冲击和不良影响,形成错误的价值观。因此英语教师在教学实践中,应积极弘扬我国优秀传统文化内容,帮助学生了解中西方文化的差异,进而帮助这一代小学生建立起文化自信,培养学生的爱国主义精神。基于此,本文旨在针对传统文化融入小学英语教学的实践研究进行简要的分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(30)
随着我国经济的发展以及与别国之间的交流的日益密切,对我国的高职英语教学提出了更高的要求。我们都知道,不同的国家之间,存在着不同的文化,有着不同的习惯和习俗。因此,在高职英语教学中,教师的教学目的不仅仅是将相应的知识传授给学生,培养学生英语的学习能力以及用英语与他人进行交流的能力,同时,在当下的社会环境下,还应当让学生更多地去了解一些英语文化,进而使得学生在于别国的人们进行交流时显得游刃有余,避免学生在使用英语交流时出现文化冲突,不至于出现尴尬的局面。本文主要根据当下高职英语文化教学的现状进一步阐述了在高职英语教学中,如何加强文化教学。 相似文献
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许杨 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(18):180-181
我国教育正在接受一个来自全球化社会的挑战.当今社会需要具有国际视野,通晓国际规则,能够参与国际事物和国际竞争的国际化人才.文化适应能力是其中不可或缺的元素.为提高学生文化适应能力,英语文化教学成为英语教学中不容忽视的组成部分. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
随着经济全球化的发展以及素质教育的全面实施,小学英语教学也面临着一系列的改革要求。在小学英语教学中渗透西方文化,不仅可以加强学生对英语知识的理解,还能提高学生的英语阅读能力和表达能力,这对学生的全面发展具有十分重要的意义。 相似文献
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应用语言学视角下的英语文化导人教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当前，随着经济全球化的加剧，英语作为世界通用语言，其地位与作用越发突出。在我国英语教学体系中，由于根深蒂固的汉语文化影响，学生英语学习时往往无法入乡随俗，不能完全消化及掌握。也正因为如此，在英语教学体系当中导入文化教学尤为重要。基于此，以应用语言学的视角，对英语文化导入教学模式进行分析，旨在不断加强英语教学能力，全面促进学生英语水平的提高。 相似文献
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谢秋燕 《开封教育学院学报》2015,(4)
经济全球化发展使英语作为国际通用语言得到了高度重视。大学时期是学生学习英语文化的重要时期,在高校进行英语文化教学,有助于学生了解英语文化内涵。通过分析高校英语文化教学的教师管理、教学过程管理、教学方法管理,为高校英语文化教学培养学生学习兴趣、提高教师教学效率提供借鉴。 相似文献
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在全球化国际大环境下我国军队对外交流日趋频繁,对军队高层次人才培养提出了新的要求。长期的应试教育体制造成了军校研究生学员被动的学习习惯;军队特殊的环境造成研究生学员和教员对语言文化的忽视;资讯渠道不畅成为军校英语语言文化学习的障碍。文化意识的缺失和跨文化交际能力的滞后为我军对外交流设置了障碍,语言文化教学成为研究生公共英语教学中的必要组成。加强军校研究生人文素质教育和英语语言应用能力培养既是时代发展的需要,也是强军目标的要求。 相似文献
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高凤霞 《湖北广播电视大学学报》2011,31(1):110-111
语言教学的最终目的是培养学生的双向跨文化交际能力,也就是说,在外语教学中教师既要重视对目的语文化背景知识的介绍,也不可忽略对母语文化的传播。然而,由于长期以来我国的英语教学中中国文化输入的欠缺,导致学习者用英语表达中国文化的能力与其实际的英语水平不一致,从而导致跨文化交际障碍。本文通过分析全球化背景下跨文化交流和外语教学中中国文化的现状,提出了一些提高学生中国文化英语表达能力的可行性建议,即改变外语教师的教学理念、培养学生正确的文化观、加强母语及母语文化教学及培养学生双向交际能力,以期更有利于中国文化的传承和学生的双向跨文化交际能力的培养。 相似文献
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新形势下高职英语教学渗透中国传统文化探析 总被引：1，自引：0，他引：1
花恒 《广西教育学院学报》2010,(3):172-173,185
当今世界,经济全球化的特征越来越突出。英语作为一门国际通用的语言,承载着它的文化,正猛烈地冲击着中国的传统文化。本文在分析我国高职英语教学中缺失中国传统文化渗透的现状和原因的基础上,论述了高职英语教学中加强中国传统文化渗透的重要性,并探讨了一些在高职英语教学中渗透中国传统文化的途径和方法。 相似文献
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英语作为一门国际语言在国际交流中反射出了英语的多样性和社会文化特点以及由此产生的差异。在英语教学中要提高教师和学生对英语的社会文化的意识,了解交流行为,尽可能地接触真实英语。让学生在学习纯语言学知识的同时了解英语的社会文化特点,更好更深入地理解英语,提高英语交流能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27):25-26
随着经济全球化的发展,我国教育学中对英语的重视程度也有所加深。但在实际教学过程中,英语教师一般都只注重英语教学,讲解一些重要的语法知识,重在理论教学与学习,通常容易忽略文化的教育,特别是对中国传统文化的教育,所以大学英语教育存在着一些文化失衡现象。笔者结合自己的工作经验,在文化生态学的观照下,对大学英语的文化教育进行研究,总结出了一系列的大学英语文化教育的改进措施,加强英语教学同中国传统文化的结合程度,在教给学生英语知识的同时为传统文化的传播和发展提供一定的理论指导,促进学生的全面发展。 相似文献
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21世纪人类社会迈入了一个经济全球化，全球信息化的时代。英语作为国际通用的语言，其作用已被人们日益重视。我国教育管理机构已经多次修编初中英语教材，以适应不断发展的时代的需要。英语教师也应相应改进教学思想、改变传统的教学方式，结合英语教学，渗透培养英语文化意识，使学生能用英语的思维来学习和熟练应用英语进行交际。 相似文献