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知识经济及其对成人教育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济及其对成人教育的影响●方钢山以发达国家为主要成员国的“经济合作与发展组织”（ＯＥＣＤ）,在１９９６年１０月发布了一份《科学、技术和产业展望报告》,报告中正式使用了“知识经济”（Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ－ｂａｓｅｄＥｃｏｎｏ－ｍｙ）这个新概念。报告的... 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》1997,(5)
什么是知识经济？比较完整的“知识经济”（ＫｎｏｗｌｅｄｇＥｃｏｎｏｍｙ）的概念由１９９０年联合国研究机构提出，１９９６年亚太经合组织明确表述了“以知识为基础的经济”．第一次定义了这种新型经济。所谓“知识经济”，是指区别于以前的、以传统工业为产业支柱，... 相似文献
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当人们正要迈向２１世纪的时候,一个全新概念在全世界回响,这就是“知识经济”（ＫｎｏｗｌｅｄｇｅＥｃｏｎｏｍｙ）。不但如此,人们已经越来越强烈地感受到知识经济已伴随着新世纪的脚步正向我们快速走来,知识经济的出现和迅速扩张,正在引发和牵动整个世界发展,竞... 相似文献
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KAQ模式：面向21世纪的高职教育人才培养目标 总被引：11，自引：0，他引：11
人才培养模式的改革,是当前高校深化教育改革的重要环节,作为高教一个方面军的高等职业教育,其人才培养目标,根据社会需要和自身特色,可以定位于培养知识（ＫｎｏｗＬｅｄｇｅ）、能力（Ａｂｉｌｉｔｙ）、素质（Ｑｕａｌｉｔｙ）三位一体的高级应用型专门人才,简称为“ＫＡＱ模式”（“ＫＡＱ”分别为知识、能力、素质三词英文的第一个字母的组合）。ＫＡＱ模式,是以邓小平同志提出的“三个面向”为理论依据,定向于知识经济时代的高技术含量要求,定位于市场经济发展的人才需求变化,把在校的劳动后备军转化为社会的劳动生力军,充… 相似文献
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迎接知识经济时代的挑战 加强理工科研究生能力和素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
迎接知识经济时代的挑战加强理工科研究生能力和素质的培养杨自文胡志刚当今世界正在进入知识经济时代。所谓知识经济（ＫｎｏｗｌｅｄｇｅＥｃｏｎｏｍｙ）,又称基于知识的经济（Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ－ｂａｓｅｄＥｃｏｎｏｍｙ）,按经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）《以... 相似文献
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对“知识经济”含义的理解 总被引：1，自引：0，他引：1
张孝文!曾任国家教委副主任 《高校理论战线》1999,(4)
“知识经济”这个目前在国内被广泛议论的概念,比较主要的出处是国际经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）在１９９６年一个专题报告中提出的“以知识为基础的经济”（Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ-ｂａｓｅｄＥｃｏｎｏｍｙ）。ＯＥＣＤ提出这个问题是为了对当时ＯＥＣＤ国家的经济中知... 相似文献
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王秀清 《济南职业学院学报》1999,(4)
人类社会即将迈向２１世纪之际,经济发展出现了一个明显的趋势,即以高科技信息为主导的新型产业革命成为经济的直接驱动力,成为时代发展的主流。以发达国家为主要成员国的“经济合作与发展组织”（ＯＥＣＤ）１９９６年在一份《科学、技术和产业展望的报告》中正式使用了“知识经济”（Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ－ｂａｓｅｄＥｃｏｎｏｍｙ）,欧盟在《２０００年议程》中,也把知识放在最优先的地位。由此可见,知识经济并非某个地区国家的专利,而是全人类共同拥有的,是时代发展的必然趋势。知识经济是以智力资源为首要依托,以高技术产业为… 相似文献
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一、创新是发展知识经济的不竭动力人类在经历了农业经济、工业经济时代之后 ,正步入一个“基于知识的经济”（ＫｎｏｗｌｅｄｇｅＢａｓｅｄＥｃｏｎｏｍｙ）时代。目前 ,知识和信息成为国家经济发展的首要资源。信息产业是知识经济的基础 ,具有高附加值的高科技产业群是知识经济的核心 ,具有高素质并会用高科技手段处理信息的各类人才队伍是知识经济发展的关键。国家主席江泽民说 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,没有科技创新 ,总是步人后尘 ,经济就永远受制于人 ,更不能缩短差距。”发展知识经济的动力是持… 相似文献
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一、高等教育产业的超常规发展 知识经济的兴起是２０世纪后半叶尤其是最近１０年世界经济发展的一个重大成就。据国际经合组织（ＯＥＣＤ）１９９６年发表的《以知识为基础的经济》报告的定义,“知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”（Ｋｎｏｗｌ－ｅｄｇｅ－ｂａｓｅｄ Ｅｃｏｎｏｍｙ）。这种经济是工业经济发展到一定程度的必然产物。在知识经济时代,知识取代资本、劳动力成为生产要素中的主要要素。这种以人为本位的经济有利于经济的高效、持续发展,经济与社会的协调发展,人的潜能的充分发挥。在我国现有条… 相似文献
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刘斌 《赣南师范学院学报》1998,(6)
知识经济（ＫｎｏｗｌｅｄｇｅＥｃｏｎｏｍｙ）是“以知识为基础的经济”。这里的知识不是一般意义上的知识,已成为比原材料、资金、劳动力、汇率更重要的经济因素。同过去相比,知识对经济的作用发生了质的变化,知识已经从非独立因素成为独立因素,由潜在生产力变成了... 相似文献
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１引言及主要结果设Ｄ表示ａ大一ｄ函数集,Ｄ”表示其导集,并设Ｚ表示整数集,Ｅ表示集合Ｅ的特征函数,并且设Ｗ是一个权函数,Ｎ＝Ｋ一ｎ）,其中卜〕表示不大于ｔ的最大整数。ｌ（Ｑ）表示方”’”’————”——”””——”——”—”ｐ体Ｑ的边长,卜１（ｙ,ｔ）：ｙ６Ｑ,ＺＩ（Ｑ）＜ｔ＜４１（Ｑ）Ｚ设破一２“Ｑ＋２”·ｉ。其中ｉＥｇｒＢ一旧：Ｑ一研,矽ｎ０４Ｏ,ＶＫｅＺ,ＺＥＺ叫,ｎＫ一ＫＥ队Ｖ（Ｋ）＞２”ＩＢ。－ＩＱ６Ｂ：ＩＱ０ＤＫＩ＞－－－－－－－－－,ＩＱ０ＯＫ＋１１＜＝ｘ：ｔＨＫ－ＺＱ６ＢＫ：若Ｑ… 相似文献
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知识经济与构建创新人才的培养模式 总被引：4，自引：0，他引：4
一、知识经济时代特征及其对人才素质的要求知识经济,即以知识为基础的经济（ＫｎｏｗｌｅｄｇｅＥｃｏｎｏｍｙ）,或者说是基于知识的经济（ＫｎｏｗｌｅｄｇｅＢａｓｅｄＥｃｏｎｏｍｙ）。它是相对于以物质投入为基础的物质经济而言的。它是一种以创造性智力劳动为主,以知识和数据为中心的经济;是建立在知识的生产、分配和使用（消费）基础上的经济。它表明人类经济发展将比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用。其主要特征表现为以下几方面:１资源的知识化知识经济所依赖的是由科学、技术、知识、教育等一系列因素构成的新… 相似文献
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郭跃华 《中国科教创新导刊》1998,(2)
２０００年的电脑危机郭跃华“二千年电脑问题”,有人称之为“二千年定时炸弹”、“千年虫”（ｍｉｌｅｎｉｕｍｂｕｇ）,或Ｙ２Ｋ（Ｙｅａｒ２Ｋｉｌｏ的缩写,即二千年）。“二千年电脑问题”基本上是电脑存储系统的年份记录程式出了问题。二、三十年前,当时的电脑程... 相似文献
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蒙语授课学生汉语水平考试(HSK)成绩分析及汉语教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
在少数民族地区推行中国汉语水平考试（ＨＳＫ）是民族高校蒙语授课班汉语教学改革的重点。通过对内蒙古地区１９９７年ＨＳＫ摸底考试和１９９８年考试结果分析,反映出：（１）对内蒙古地区“民考民”蒙授大学生来说,ＨＳＫ（初、中等）内容不是完全切合实际的水平标准,难度偏低;（２）在反映学生语言交际能力方面,ＨＳＫ成绩比我区高考汉语成绩更真实可靠;（３）ＨＳＫ内容广泛,具有代表性和真实性;考题具有较好的难易度和区分度;（４）试题的信度和效度高。在蒙古族学生汉语教学中实行ＨＳＫ已具有现实的必要性和可行性 相似文献
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依据世界经济和发展组织（简称OECD）的定义，知识经济“是建立在知识和信息生产、分配和使用基础上的经济”。也就是说，知识经济以不断创新的知识为基础，知识阶层将成为知识经济时代的中坚力量。青年学生作为人类文明的传递者，在知识经济时代不仅要拥有大量最新科技知识，而且要富有创新意识和创新能力。换言之，青年学生必须努力实现自身的社会化和现代化。在这一进程中，要解决好三个方面的问题：一、学习与发展问题知识经济是“智能经济”，而不是传统的“体能经济”。因而“无形资产”（知识）成为知识经济社会的主要财富形式。知… 相似文献