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美育是教育的重要组成部分,它渗透在学校教育的各个学科中。语文学科有其独特的个性,它兼具科学性和人文性。是一门将艺术和情感融为一体的学科．具有传播知识和传承文化的双重使命,是进行美育的重要学科。美育就是通过对于自然美、社会美和艺术美的审美活动,培养人具有正确的审美观念、高尚的情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。 相似文献
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美育就是培养学生具有正确的美学观念和鉴赏美、创造美的能力的教育活动.通过审美教育,树立正确的审美观、审美趣味和道德情操,提高对美的鉴赏力和对美与丑的鉴别力.通过审美教育培养具有表现美的强烈欲望和创造美的能力,创造能在艺术中表现自己的才华.因此,舞蹈教育完全具有了这一功效的功能.通过艺术教育来实施“美”的教育,这是所有国家共同的途径. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
美育,是指通过各种美的事物,进行审美化教学。它有助于实现对学生创造美、表现美、欣赏美方面的培养,提高学生人文素质水平。所以,在小学艺术课程建设活动开展期间,应注重把美育教育渗透其中,由此丰富艺术课程内容和形式,并为学生创造一个良好的美育体验空间,让他们的审美水平得到进一步提升。首先分析了小学艺术课程建设现状;然后阐述了小学艺术课程的改革路径,旨在实现美育教育向艺术课程的良好渗透。 相似文献
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戴宝云 《课程.教材.教法》1992,(1)
美育是培养学生审美、爱好美和创造美的能力的教育。美育是通过音乐、美术、文学以及自然界和社会生活中美好的事物为手段来陶冶学生的情操与性格并发展他们的艺术才能。通过各科教学进行美育,是美育的重要途径之 相似文献
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崔蕊 《北京教育(高教版)》2015,(6)
所谓美育,是指通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,使受教育者具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养.长期以来,人们对于受教育者应该在德育、智育、体育、美育等方面获得全面和谐的发展并没有异议,但在实际教育中,人们往往对美育的价值与作用认识不够.
我校有一支隶属于北京金帆艺术团的金帆民乐团,多次在全国、北京市的高水平演出比赛中获一等奖,多次代表北京市出访欧美国家和地区.同时,学校还有自己的舞蹈队、合唱团等,具备加强美育的条件.如何利用这些“天然优势”,推进艺术教育,共同营造向上、向美的育人环境,引导学生在艺术学习的过程中提高审美素养,为学生成长服务,为学生的终身发展奠基?我校进行了一系列探索. 相似文献
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一、影视艺术是现代中学美育的重要内容 美育是培养学生正确的审美观点,发展他们感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。艺术教育在美育内容中,居于主要地位。无疑,音乐、美术、文学都应是中学美育的重要内容,但大众影响力远远超过前述各种艺术形式的影视艺术,理应是观代中学美育中更为重要的内容。因为,影视艺术在中学生的娱乐生活中占有十分重要的位置。 相似文献
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董卫红 《新乡师范高等专科学校学报》1997,(4)
<正> 初中阶段是青少年成长的重要阶段.这一阶段青少年的世界观.审美观都尚未成熟,需要教师、家长、社会的正确引导和教育,这就决定了学校教育的重要地位,而学校教育的任务是把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人,五育缺一不可,而且相互依存,这是培育社会主义建设现代化人才的重要保证.而美育渗透在其他”四育”中,成为他们的精神调剂.然而美育过去却常被人们忽视,认为可有可无或只把美育局限于美术及音乐课中,把美育独立起来,实际上是没有理解美育的真正含义:美育即审美教育,美育的目的是教育学生辩别美丑,在艺术领域中能感受美,在人际关系中创造出美来.审美教育能渗透在学校教育的各个科目中,尤其是在语文教育中,教育可以通过语文教学对学生施行审美教育. 相似文献
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在我国的学校教育中,美育是学校的一项重要的教育目的和内容.美育的任务是培养学生发现美、认识美、鉴赏美和创造美的能力.学校美育教育不能只局限于音乐、美术课堂,而应该在各科教学中渗透体现.比起其它学科,外语课堂进行美育教育,尤其在教学艺术、语言、思想品德等方面进行美 相似文献
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美育是一种动情化的综合性教育,通过美育使学生获得一种美的情怀,孕育一种美的精神。本文从美育与艺术教育的关系分析入手,阐述了二者在教育中的功能作用、互补关系,提出了如何美育的构想。 相似文献
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正艺术是人类审美经验的集中体现与反映,所以在学校基础教育中进行艺术教育是美育的一个重要方面.各学科教学中必须贯穿美育,这是促进学生智育发展的需要,也是培养全面发展人才的需要.自然学科的教学中,美育的渗透还需要加强,笔者在此以中学化学教育为例来探讨美育的实施.一、化学教育中实施美育的原则化学教育中进行美育必须以渗透与融合为准绳,以我国国情、人情为方向,发掘出化学教育中的自然美、实验美、学科美. 相似文献
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美育及艺术教育是我国教育全面发展不可缺少的组成部分,由于美育具有其自身的特点,以美育人、寓育于美。美育寓教育于美的享受之中,通过美的艺术形象唤起人的情感和共鸣,使人在赏心说目中自愿接受美的熏陶,接受思想道德教育,获得科学知识,锻炼身体增强体质,养成劳动习惯。总而言之,美育及艺术教育对德、智、体、劳话音都有推动作用,并能促进德、智、体、劳的交融,处于协调各方的地位。因此美育及艺术教育是教育的重要组成部分,是必不可少的。一、社会、家庭、学校美育及艺术教育1、社会美育及艺术教育当今世界上崇尚美已成为潮… 相似文献
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论舞蹈公选课开设的意义与实施方法 总被引：1，自引：0，他引：1
美育即审美教育,它是运用艺术美,自然美,社会生活美培养受教育者正确的审美现念和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育,它在提高人的素质方面有着其他学科所不可替代的作用,艺术教育是实施美育的主要途径,它包括音乐,美术,舞蹈,戏剧四个内容.如今大部分学校的艺术教育课程中,以音乐、美术的教育为主,对舞蹈、戏剧的缺席熟视无睹,舞蹈教学在美育中有着重要作用,借助舞蹈教学进行艺术教育是美育的主要形式和重要途径之一.因此,本文将论述高等院校将舞蹈教育列入素质教育之中,并通过全校公选课的形式开展的意义与实施方法. 相似文献
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闫慧娟 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1999,(3)
谈起美育,很多人理解为对艺术技巧和艺术知识的学习,只要学生会弹几首曲子,画几幅画,就获得美育。这种认为美育就是艺术教育、艺术教育就是教唱歌、画画儿,这种认识是狭窄的、片面的,它忽略了社会美、自然美、科技美的美育作用,同时也忽视了社会美育和家庭美育的重要性。这种认识在我国基础教育中还普遍存在,造成这种片面认识的主要原因,笔者认为要追溯到五十年代,那时各种教育学著作、教材、讲义,将美育从教育理论体系中去掉,甚至对开展美育活动进行不同程度的批评,于是学校教育中便失去了美育的位置,更谈不上社会美育、家庭… 相似文献
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刘碧莲 《山西师大学报(社会科学版)》2008,(Z2)
美育教育作为素质教育中的一种教育方式,在地理教育中起着重要作用。在地理教学中进行美育教育可以培养学生自然审美意识、提高学生艺术审美能力、激发学生创造美的情感等。在地理教育的过程中,美育教育可通过多种途径来实施,比如通过教师的教学艺术、通过现代化教学手段等方式。 相似文献
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在小学语文教学中应注重对学生的美育教育,要通过改变传统的教学模式,深挖教材中蕴藏美育教育的因素来对学生进行美育教育.让学生通过语文教材中美育教育的素材感悟生活中美,从而增强学生对美的感悟能力.这也是新《课程标准》对语文教学要求的一个重要内容. 相似文献
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李颖 《淮南职业技术学院学报》2004,4(4):83-84
美育教育是体育教育中重要一环，通过美育教育可以养成良好的审美情操、审美意识和审美方法，以提高对美的感受、鉴赏、表达能力；美育教育的意义、作用是重大的，其三大功能即培养身体美、运动美、精神美更是有其理论、历史、现代依据，如何明确美育的目的、任务，掌握美学基本知识，参加美育实践活动，研究和开发体育中的美，提出了体育教育中美育目标的具体设想，强调了美育在体育教育中的重要性及其应用价值。 相似文献