共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
贾建红 《中小学教育与管理》2007,(8):24-25
在学校管理中，班级管理是一个重要方面。班级管理包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理，还包括学生参与管理。其中，主要是班主任对班级的管理。班级管理原则对于建立和发展班集体，全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重要的意义。 相似文献
2.
民主是教育的一个基本原则，民主化是教育现代化的一个重要方面，为了更好地发挥班级这个组织在学校教育工作中的功能，完成班级管理目标，作为班级管理者（即班主任）要在班内实行民主化管理。 相似文献
3.
4.
5.
班级管理是学校管理的重要组成部分，学校工作计划的实施和管理活动的开展都要利用班级管理来实现。因此，班级管理在学校管理中占有极为重要的地位。在现代班级管理中，方式是否得当是班级管理成败的关键。故而，建构有特色的班级管理模式，应该而且必须成为班级管理的追求。一、设定科学的班级管理目标管理目标是管理模式操作的出发点和归宿，任何管理模式只有达成管理目标才能衡量其优劣。因此，班级管理目标的设定和管理模式的运作有着决定性的关系。作为学生学习、活动和交往的基本场所，班级实质上是一个具有社会意义和生态意义的组织… 相似文献
6.
高校政治辅导员对大学生的班级管理是一个系统化的组织目标管理.要构建班级目标管理体系,把具体工作纳入目标管理的轨道,从而使班级管理工作目标化、制度化和规范化,提高工作效率.辅导员要实现此目标,需要构建一个明确而具体、科学而有效的班级目标管理体系.文章从构建班级目标管理体系的原则,内容、监督服务体系等方面进行了探讨. 相似文献
7.
陈丽华 《中国教育技术装备》2009,(25):149-149
在学校管理中,班级管理是一个重要方面.班级管理包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理,还包括学生参与管理.其中,主要是班主任对班级的管理.班级管理原则对于建立和发展班级集体、全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重要的意义. 相似文献
8.
刘海燕 《中国教育研究与创新》2007,4(10):52-52
班主任是班集体的组织者和领导者，一个班集体的好坏。很大程度上取决于班级管理工作的好坏。实施素质教育，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，是班级管理工作的出发点和归宿，也是班级管理工作的总目标。为了做好班级管理工作，达到班级管理这一目标，需要做好几方面的工作：[第一段] 相似文献
9.
所谓的阶段目标，即是指在相当的一个时间段内，针对现实存在的问题而确立的工作目标。班级管理采取阶段目标管理方法，有其现实意义。主要有以下几个方面。 相似文献
10.
11.
一个学校班级作为教学活动的基础单位,班级管理是一个重方面,其管理水平的高与低,对学生健康全面的发展,对完成教育的各项任务起着举足轻重的作用。其中,主是班主任对班级的管理。班级管理对于建立和发展班级集体,全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重的意义。在班主任工作实践中,我觉得搞好班级管理工作应有爱和榜样。 相似文献
12.
赖兆妮 《学生之友(小学版)》2013,(7):83-83
班级是学校的基本教育单位,它是学生学习、生活、发展的直接环境,学校中的大部分活动是以班级为单位开展的。一个班级的班风和学风转化好了,培养和教育学生成为合格的人才才有保障。因而,抓好班级管理是每个班主任义不容辞的责任。笔者认为,小学班级管理应从以下几方面入手：一、确立目标化动力一个有机的集体往往是在全体成员为了共同目标而在 相似文献
13.
14.
试论目标管理在高职院校班级管理中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
做好高职院校的班级管理工作,对培养高技能人才有重要作用。从目标管理的角度来探索高职院校的班级管理工作,首先简单介绍了什么是目标管理,其次分析了目标管理对高职院校班级管理的作用,再次设定了高职院校班级目标管理,最后从做好班级学生的入学教育、采取严格管理办法、建立健全的激励机制、做好班级学生职业生涯规划教育与指导四个方面来实现高职院校班级目标管理。 相似文献
15.
做好高职院校的班级管理工作,对培养高技能人才有重要作用。从目标管理的角度来探索高职院校的班级管理工作,首先简单介绍了什么是目标管理,其次分析了目标管理对高职院校班级管理的作用,再次设定了高职院校班级目标管理,最后从做好班级学生的入学教育、采取严格管理办法、建立健全的激励机制、做好班级学生职业生涯规划教育与指导四个方面来实现高职院校班级目标管理。 相似文献
16.
班级管理在学校管理中意义重大。良好、有序的教育秩序及学生守纪守法精神的养成，都依赖于有效的班级管理。在多年的班主任实践工作中，笔者对班级管理中规章制度的运用、目标管理及全面质量管理在班级中的有效实施等方面进行了思考。本文在简要阐明规章制度、目标管理、全面质量管理涵义的基础上，着重对他们在班级管理运用中的相关问题进行了分析。 相似文献
17.
班级目标管理,是以引导学生逐步实现一个个小目标为主要内容,从而促进学生德、智、体、美各方面协调发展的班级管理方法。它贯穿于整个教育、教学工作过程之中,可分为四个步骤: (一)分层次制定目标: 1.集体制定班级总目标。每逢新生入学和新学 相似文献
18.
王美君 《中国基础教育研究》2007,3(1):24-24
班干部是班集体的中心，是形成一个良好班集体的重要基础，班干部是班级目标管理的带动者和实施者，又是班主任管理意图的体现者，班主任注意发挥班干部的特点和特长，使他们能够调动大多数同学各方面的积极性，使更多同学意识到自己在班里的位置，以及对集体应负的责任。这样的班集体一定会生机勃勃，同时也是班级管理的成功标志。 相似文献
19.
健康的班级建设工作，是有效地实现班级组织和管理目标，不断提高学生综合素质的前提和基础，是教学管理中的重要环节。笔者在多年的班主任工作实践中，在搞好班级建设工作方面得到了以下一些启迪。 建立有效的班级管理组织 班级管理组织的核心是班委会和团支部，也就是班干部。班干部是班级开展各项活动的直接组织者，同时也是连接学校与学生的纽带，他们是班主任的得力助手和参谋，也是学校和班主任工作得以贯彻执行的领头雁。班干部的配备，尤其是班长的选择和任命直接关系到班级建设工作的成败。笔者在班级管理组织方面，主要进行了… 相似文献
20.
良好的班级管理能够给学生营造一个优质的学习氛围,运用科学的管理理念进行班级管理是每个班主任的工作职责。现阶段我国大学高校班级管理普遍出现很多不足,最明显的是在管理中缺乏目标性。基于职业目标下的班级管理旨在班级管理中分清管理目标,把握好日常工作学习的轻重缓急。文章通过阐述当前大学高校班级管理现状,分析职业目标下的班级管理理念,以此来说明如何在大学高校班级管理中推行基于职业目标下的管理理念。 相似文献