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我工作的学校是一所省级示范高中，每学年都有来自全县各个乡镇中学的初中毕业生，当然这些学生都是以前初中学校的尖子生，是深受老师宠爱的学生，他们有很强的优越感。进入高中后，有一些学生不适应新环境和新的教学方法与管理模式，情绪会有一定程度的波动，随之而来的便是学习成绩下滑，经过一段时间的磨合，大多数学生都能调整好自己， 相似文献
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2004年初，我从语言学校毕业进入澳大利亚新南威尔士州政府公立中学（蓝德伟克男子高中），办完所有手续后，已超过正式入学时间一个多月，所以不知道要完成入校前学校布置的作业。刚到中学一周，我突然接到州教育部寄来的一封措辞严厉的警告信，告知我的作业记录缺少一个多月，信中还附上一张清单，逐条写着同年级学生每一课程该完成的作业。 相似文献
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教育要“素质”化．“人文”化，语文教学也必须调整原有的面貌．而我认为语文教学必须重视“心”这一因素。我的学生不笨，也不傻．更不弱智。他们知道高中的学习很累，很苦．很枯燥；他们也知道踏进高中的校门是为了什么。由此，我觉得影响教学质量的关键在“心”。学生人在课堂．可“心”在课堂吗?如果他“心”不在课堂的话．授课教师讲得再好也是徒劳。为此，我再次强调语文教学中“心”因素的重要性。 相似文献
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今天的中学生，其自私麻木超出了我们的想像，他们在模仿成年人说一些极具“个性”、极端自我的话语，“教育是消费，花了钱就可以进学校享受，哪怕我一天天在课上什么都不做，只是看老师玩，你们谁也管不着”，“看看别人不学的，我还不错呢!”。还讲什么关爱，对别人负责，对自己负责，从进学校那一天就极为冷漠，出去以后让他们谈对社会对家庭的责任，开玩笑!不能对他们这一代人过分关注，挫折教育，提高入学的门槛，道德的量化考核应成为当务之急。笔者所在的学校招收了一些这样的学生，他们极端自我，极端不讲责任，每天考虑的都是别人为我做了些什么：值日同学为什么不把我这里扫干净？一个学生的脚下简直成了一个垃圾堆，却等着别人来打扫；上课就是趴着睡觉，叫醒他还满脸不高兴；中午上网，自习休息；上课聊天或看着黑板发呆，考试作弊，下课骂骂咧咧开着所谓的玩笑。 相似文献
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上了高中、考上大学甚至大学已毕业的一些学生,仍念念不忘我这个初中数学教师。他们说,老师您上课为什么总是那么激情燃烧,幽默风趣,使我们记忆犹新;有的说,为什么您不教我们高中数学呢,我们现在的数学老师上课没有什么味道,甚至还寄来一些数学题,要我帮他们解答;还有的说,他小学数学成绩不太好,在初中渐渐喜欢数学 相似文献
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抓好农村学校的启蒙教育启蒙教育，应注重于思想和品德的培养，并且要采取灵活多样的形式，潜移默化地影响学生。为了培养学生的良好道德品质，从小学生一入学，我就从一点一滴抓起，我给他们讲列宁小时候诚实的故事，讲雷锋的先进事迹，讲学校的好人好事。引导他们不拿别... 相似文献
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2003年7月，我接任了高二·一班的班主任工作。这是一个令前任班主任及任课老师都头痛的班级。大多数学生只想在高中三年混个文凭，根本没想过考大学进一步深造。这些学生的学习习惯差，学习积极性不高，自信心也不足，上课没精打采，甚至讲空话、看小说、玩游戏。很多老师替我捏了一把汗。我问自己：怎么办？气馁吗？不!决不!我怎么也不能让他们吓退。 相似文献
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成尚荣 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(7)
一、唐江澎印象：随笔式的体悟
唐江澎和他的历届学生都喜欢这样的诗句：“别以为前方有一面旗帜／在哗啦啦的招展／后面,便一定有我追逐的步履／我不崇拜,我,不理解的东西。”这是诗人汪国真的几句诗。唐江澎说,这是他给学生们提出的对待教材的基本态度。不过,往深处讲,这是唐江澎的语文教育的重要理念,是他基本的人生态度。他的学生正是怀着这样的理念和态度跨出锡山高中的大门的。他们常常怀着特别自豪的表情,回望母校,回望语文教师, 相似文献
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编辑同志:我是初中语文教师。我给学生讲《〈论语〉二则》,学生对孔子不甚了解;讲《孟姜女》,学生不知道秦始皇是什么人;讲《老山界》、《草地晚餐》,有的学生甚至不理解红军二万五千里长征！不知道陕北在祖国的南方还是北方,不知道四川、甘肃是省份！我很生气,又很纳闷,这些史地知识按道理都已经学过了,学生为什么没有掌握呢?带着这个问题,一九八五年十一月中旬,我向来自各地小学的我校初一年级学生进行了个别调查。发现不少小学五年级的史地教学,都没有完成部颁教学计划。有的学校有三分之二以上的章节没有讲完。有的同学说,他们学校的史地课用来上语文、数学;有的同学说,他们学校的史地老师很少讲课,只叫学生自己看书;还有的同学说,他们的史地课由校长兼任,而校长外出时间多,课讲不完(附带提一下,当 相似文献
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这次回老家,遇到一个姓包的农民,他的大女儿考上了成都一所外国语大学,儿子考上了北京一所理工大学。我立刻就对这位黑黑瘦瘦但却显得很精神的农民充满了敬意,问他:你在教育孩子上有什么好办法呢?”他笑一笑说:我的办法跟别人不一样,不是我教孩子,而是让孩子教我。”他说:小时候家里穷得供不起我读书,要指望我教孩子,那只能是笑话,但如果我不管他们,由着他们瞎混,又不甘心。后来想了个办法,等他们上学读书的时候,我就开始跟着他们一起学。他们每天从学校回来,我都让他们把老师讲的跟我讲一遍,然后他们在那里做作业,我也在旁边做作业,我弄不… 相似文献
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邱文彬 《聪明泉(少儿版)》2003,(12)
我的一个同学曾扬眉吐气地给我讲了他的一段经历。他说:“我读高中的时候,那所学校一点名气也没有,每年大概也就只能出几个本科生。在距离高考还有几个月的时候,学校决定把那些有可能考上大学的学生集中到一起进行辅导。我那个班有三名同学名列其中。于是在我们班,老师只对那三名同学好,见到他们就微笑,辅导的时候耐心细致地讲解,而其他同学问问题时,总是概括性地讲几句就了事,管你听没听懂。许多同学都心灰意冷,认为自己没希望了,被老师看不起,于是就整天混日子,上课看武侠、聊天、睡觉。我成绩一般,当然也就没被选上。但我想,我的父母是农… 相似文献
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2008年,儿子在江阴山观实验小学上一年级,那一年,我也非常幸运地成为了他们班级三个"故事妈妈"中的一员。我很喜欢他们学校的这个"故事妈妈"活动,因为我喜欢给孩子讲故事。我不光给他讲书上的故事,还给他讲我们身边的事,给他读报纸,讲新闻……凡是觉得对他有意义的事情,我都 相似文献
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中共山东省委书记赵志浩同志在视察教育时语重心长地讲了他访问美国一所大学时亲眼目睹的一件事：‘故暑假了，我看见校园里一些女孩子在学中国的手工织布，有的在那里用柳条编小篮子。我问这是学什么专业的？他们说这是他们的护士专业的学生。我又问护士学这些干什么2他们说这是学校专门为学生设的一门心理课，硬逼着学生缎炼耐心。人家那么正规的一流大学，还设这种课程。我们一定要注意加强对学生的实践锻炼。”赵书记讲的这段访美见闻，发人深省。而在我们本乡本土的学校司空见惯的情形是：教师向学生进行单调乏味的知识灌输和学生死记… 相似文献
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县教委在全县抽了8位中小学副校长到厦门市学习。我校刘副校长是其中之一。他学习两个月回来后，给我讲了令他感到意外的毫他们学习两个月，学校几乎没有招待他们一餐饭；区教育局的领导到刘校长取经的学校检查工作，校长为一顿午餐斤斤计较，其言外之意是，检查工作是区教育局分内的事，学校没有招待就餐的责任。沿海地区的学校是不随便招待就餐的，但刘校长等人在厦门工作期间，上至校长下至教师对他们都很热情。刘校长最后总结出一条：沿海学校热情不大方。我俩对他们的做法发自内心地赞叹这才是真正的文明进步啊! 相似文献
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班主任工作是学校教育链条上的重要一环，它既要讲科学性，也要讲艺术性。随着教育改革的深入，学生的思想观念、道德意识都有了不同程度的发展变化。我的体会是：高中班主任工作要做到三“多”三“少”。 相似文献