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移动通信链式实验教学体系 总被引：2，自引：0，他引：2
针对移动通信技术的飞速发展及实验教学的滞后,探索一种移动通信链式实验教学体系.该体系链联3个学期,包含工程认识、专业实验、工程实训、系统仿真四大模块,涵盖了理论验证、关键技术仿真、通信系统实训.通过对该实验教学体系的建设,逐步强化学生对通信系统的工程意识及工程技能,有效地提高了移动通信实验课程的教学效果,为改革专业课实验教学方法探索新的思路. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(7)
2014年,国家工程教育专业认证的通用标准首次明确提出工程类专业应培养毕业生具有"解决复杂工程问题"的能力,为工程类专业教育的发展指明了道路。移动通信实训是通信工程专业核心实践课程。北京信息科技大学通信工程专业以校企紧密合作为基础,建设了第3代和第4代全套移动通信系统实验平台;制定了移动通信实训课程体系实施方案;建立了基于移动通信实训课程的复杂工程问题能力的考核机制,并通过持续优化课程方案、实施办法和评价机制,形成了有助于培养学生解决复杂工程问题能力的移动通信实训解决方案。该方案的实施,大大地提高了学生的工程实践能力与综合素质,较好地适应了人才市场的需求。 相似文献
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以探索移动通信工程实训教学为目的,介绍了深圳职业技术学院第二工业中心大楼的GSM／CDMA室内信号分布试验系统的设计施工,以及依托此系统设计开发的一系列着重实际通信系统与工程技能训练的实训项目,对高校尤其是高职类院校通信和移动通信专业实训课程的设计具有借鉴意义． 相似文献
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针对建筑工程管理专业实训建设资金或场地缺乏、仪器台套数不足、实验实训项目不真实和非全局、实训角色定位不准和校外实训基地不易管理五大问题,系统地提出了用计算机仿真软件与少量必需建筑构配件节点大样模拟三维全景建筑物、建设场地、建造过程的实训系统3DBest概念,论述了仿真实训系统满足工程管理专业实训教学的建设内涵,并给出了仿真软件实现仿真实训教学的软件功能、分析了实现其虚景仿真软件系统开发技术问题,指出了仿真型实训环境建设是全国高职院校建筑类实训室建设新趋势。 相似文献
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无线信道是移动通信的传输媒介,信道性能优劣直接影响通信质量,要提高无线通信质量就必须改善信道性能.阐述了移动信道的特点,介绍了几种典型移动信道的模型,重点分析了Rummler信道模型,在此基础上构建出Rummler信道的仿真电路.采用电路与通信系统专用仿真软件Systemview对其进行仿真,给出了仿真波形图,并对仿真结果进行了分析.仿真结果表明Rummler信道模型可以适应不同环境的电波传播衰落,具有更强的灵活性. 相似文献
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培养学生解决复杂工程问题的能力以及提高他们的团队协作与沟通能力是新工科人才培养的重点,但以案例或项目方式驱动的原有软件工程教学方式在这些方面涉及的较少,因此参照新工科教育的要求,提出以软件项目设计流程和学生能力培养为主要特色的“软件工程”课程教学新方法。从湖南科技大学计算机科学与工程学院的教学实践来看,该方法能够有效地帮助学生提高求解复杂问题以及进行较大团队协作与沟通的能力。 相似文献
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创新型通信工程人才培养的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
吴小虹 《南昌教育学院学报》2011,26(6):60+65-60,65
通信工程人才培养质量的提高,很大程度上取决于培养目标的合理设定、培养模式和方法的创新与改革。本文阐述了通信工程人才的需求和培养现状,论述了深圳大学信息工程学院在通信工程人才培养模式和教学改革等方面开展的一系列探索和实践,为培养创新型人才提供了思路。 相似文献
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MATLAB辅助移动通信教学实例分析 总被引：1，自引：0，他引：1
杨巧莲 《深圳职业技术学院学报》2007,6(1):93-96
本文针对高校移动通信课程的教学特点,研究了通信仿真软件MATLAB在该课程中辅助教学的应用。实践证明,MATLAB辅助教学可以使抽象的移动通信原理变得形象化,通过教师演示和学生观察思考,有效地提高了移动通信课程的教学效果。 相似文献
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移动通信实验课程探索 总被引：1，自引：4，他引：1
通过与传统试验教学进行比较，介绍了新开设的移动通信试验内容，以信道分析和调制方法的研究为主。介绍了移动通信实验实现的三个方面，包括硬件验证实验，初级软件仿真实验和高级软件设计实验，重点介绍了瑞利衰落信道特性测试与仿真试验的内容。对移动通信试验教学的发展前景进行展望。 相似文献
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对软件工程专业人才实践创新培养模式进行探索,瞄准软件工程专业人才培养急需解决的两大教学难题,借鉴多元协同理念,开展一系列多层次的教学研究与改革,包括：推进多元协同的软件工程实践创新能力培养模式研究与实践;以计算思维与程序设计、软件工程和创新能力培养为主线,科学重组课程体系,整体优化教学内容,促进科教融合,构建开放式、多层次实践教学体系;科教融合,校企合作,创建“以学生为中心”的实践教学云平台,推进虚实结合、开放共享学习模式改革。该探索对促进软件工程专业发展、提高教学质量有较大作用和意义。 相似文献
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刘金江 《南阳师范学院学报》2010,9(3):115-117
指出当前软件工程人才实践能力培养中存在的问题,分析了CC2005规范和乔治亚理工学院计算机学院的教学改革,结合我国高校实际情况,提出加强综合性实践教学环节、培养交流表达能力等教学改革方法和课程． 相似文献