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杜郎口中学地处山东省聊城市茌平县郊区,距茌平县城大约有半小时的车程,是一所典型的乡村中学,教学条件有限,且学生基础差,生源整体素质不高,曾经连续数年在全县初中排名中居倒数第一。但该校师生通过不懈的努力,用短短几年的时间,改变了学校落后面貌,中考升学率迅速攀升到全县第一,升学率一度达到90%以上,在山东省掀起了一股"杜郎口"旋风。2007年的3月16日我参加了潍坊市滨海区组织的赴聊城市杜郎口中学的学习考察团,学习回来,感想颇多,特将我的学习体会与大家分享。 相似文献
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经济管理类专业课教学是培养学生专业素养、提高社会实用性的关键环节。面对当前专业课教学中学生参与度低、学习动力不足、专业知识面窄等问题,本文借鉴"杜郎口模式"的核心思想,探讨在专业课中实施"预习准备—分组讨论—要点提示—展现汇报—点评总结—发散思维"的自主教学模式,以期为培养高素质的实用型专业人才提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
现在许多人说起教育改革言必称"杜郎口教学模式",该模式以"合作学习、自主学习"为最大优点,该模式在现行教育体制下弊端也是不言而喻。探讨该模式存在的弊端,并进一步提出改进措施,希望各位同行指正,互相学习。 相似文献
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杜郎口中学的“预习、展示、反馈”教学模式是一种颠覆性的课堂教学改革,前往杜郎口中学学习者络绎不绝。大多数学习者是从杜郎口中学课堂教学模式操作层面去学习,在实际运用中有所效果。本文试从教育哲学和教育心理学两个角度探索杜郎口中学课堂教学理论基础． 相似文献
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姜维国 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
杜郎口中学是一所被教育部命名为"原生态教学"的窗口学校,该校积极推行"三、三、六"自主学习模式("三"即立体式,大密量和快节奏、"三"就是"预习一展示一反馈"的过程模式、"六"即预习交流,明确目标,分组合作、展示提升、穿插巩固和达标测试).杜郎口中学教学模式是对发挥学生主体作用的最好诠释,他们不再将学生看成容器去填,而是让学生在自主学习中获取新知,这一点对于初中政史地学科尤为重要,笔者在初中历史教学中,做了几点尝试,与诸位同行共享. 相似文献
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杜郎口中学教学模式即"三三六"或"10+35"模式是在推行新课改,践行学生主体地位,改革创新教育教学的过程中总结、凝练出来的自主学习的高效课堂教学模式。该模式落实了学生主体地位,把课堂还给了学生,让学生动了起来,激发并调动了学生学习的主动性、自主性、能动性和主体性,提高了课堂教学质量与效率,取得了很好的实践效果。学习借鉴杜郎口中学教学模式对于教师理解新课改,提高课堂教学质量与效率,以及教师的教学和专业发展具有重要的实践指导价值。 相似文献
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近年来,随着课程改革的不断深入,我国教学实践领域正涌现出一些新的教学模式或范式,其中山东省杜郎口中学"10+35""三三六"模式最为人称赞。这些模式将课堂教学变成让学生表达自己观点的机会和过程,符合新课程的理念。然而,反思其实践变革的方法论却存在着简单性思维的嫌疑与倾向。鉴于此,本文试从复杂性理论的视域省思教学实践变革的简单性思维问题,进而就教学的复杂性逻辑进行诠释与解读,并针对杜郎口模式提出了相关改进建议。 相似文献
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如何正确对待杜郎口经验,是一个需要冷静思考的课题。《基础教育课程》带着我们“重读杜郎口”,大概是要还原一个真实的杜郎口吧。 相似文献
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正东山县作为我省首批课改实验区,面对新课改过程中存在的教师行动滞后于理念、课堂高耗低效、学生的学习兴趣和学习能力得不到有效培养等瓶颈问题,自2009年以来,在学习借鉴江苏省洋思中学、山东省杜郎口中学等学校的教学模式的基础上,通过"学模""研模""用模""立模",探索"先学后教,以学定教"课堂教学模式改革,打造出具有区域特色的课堂教学新模式。一、"学模",提高教师对新课堂教学模式的认识东山县在推进课改中深刻认识到,没有先进教学 相似文献
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李运奎 《天津师范大学学报(基础教育版)》2009,10(3):55-58
杜郎口中学以其独特的"三三六"自主学习模式取得了课改的巨大成功,他们以学生发展为本,引导学生自主学习、合作互动、生成教学内容,创设和谐的学习环境,让学生体验成功的快乐.该教学模式充分体现了有效教学的理念,表现出了较高的有效性. 相似文献
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正崔其升,男,1962年11月生,中学高级教师,1981年中师毕业参加教育工作,1997年4月任山东省杜郎口中学校长至今。办学理念为"以人为本,关注生命",贯彻"主体教育、创造教育、开放教育"三大原则;全面实行"10+35"的时间模式和小组合作学习组织形式,把课堂话语权还给学生;全面实行"课堂教学三模块":预习、展示、反馈,实现教与学的根本转变。杜郎口中学在其带领下成为全国课改名校。 相似文献
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若干年前.江苏泰州市洋思中学教学模式, 因为教学理念先进而名声大振,上级要求地方分几批去洋思中学"取经":第一批去的是市县教育局领导,第二批去的是各中学校长,第三批去的是各中学中层干部、教研组长等.正当"学洋思"、"用洋思"在各校轰轰烈烈开展的时候,现在又冒出了闻名全国的、不同于"洋思模式"的新的教学模式--山东聊城市杜郎口中学教学模式.于是,上级又要求我们分几批去杜郎口中学取经.目前各校正热火朝天地学习和推广"杜郎口模式".历史每次都在重演. 相似文献
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借鉴"杜郎口模式"应从"辩证、发展、创新"的角度出发,构建"主导--主体"相结合的教学模式,在教学中应力争做到"动""静"结合,应根据学科特点选择不同的教学模式,并根据课改目标合理应用教学模式. 相似文献
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一位好校长人们常说“一位好校长就是一所好学校。”杜郎口中学近几年的发展,就是对这句话的一个最好注释。杜郎口中学有幸,在岌岌可危、不堪回首的 1997年来了一位好校长。他就是崔其升,原任杜郎口联合校业务校长,在1997年4月被县教育局调到杜郎口中学任校长。崔校长中等个头,一脸憨厚,就是这个大智若愚的校长,在短短几年的时间里,使杜郎口中学由乱而治,由治而优,走上了一条良性发展之路。 相似文献
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去年以来,在我国的基础教育界刮起了一场"杜郎口旋风"。在正常的教学日,来自全国各地从事教育研究的、宣传的,更多的还是那些处于基础教育一线的教育工作者,每天有少者二三百,多至二千余人前来观摩、考察,他们带着好奇、带着渴望,甚至是带着"朝圣"的心态来到杜郎口中学, 相似文献
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张玉玲 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
为了适应新课程改革的步伐,翼云中学全体一线教师在校领导的带领下,于2009年11月8日和9日,对滨州邹平的县城学校--黛西中学和聊城市茨平县的乡镇中学--杜郎口中学,进行了为期两天的参观学习.通过这次学习,本人收获颇丰,触动很大.
黛西中学的"生生科代表、师师科主任"的教学举措令人感慨,达到了人人都是管理者,人人都积极参与的良好效果,真正提高了师生的管理意识和服务意识. 相似文献