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一个值得探讨的问题——对我国民族教育体系中“双语教育”与“双语教学”的基本认识 总被引:3,自引:0,他引:3
一个值得探讨的问题——对我国民族教育体系中“双语教育”与“双语教学”的基本认识杨嘉铭在新中国民族教育的发展过程中,特别是党的十二届三中全会以来,广大教育工作者根据我国多民族的国情和党的民族政策,结合民族地区的教育教学实际和我国各民族的语言文字状况,通... 相似文献
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少数民族教育改革浅论 总被引:2,自引:0,他引:2
吴德刚 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分。促进少数民族教育的改革和发展,是关系到实现各民族平等、团结和共同繁荣的重大问题。本文从历史和现实的角度,论述了当前改革和发展民族教育的重要性,总结了新中国民族教育所取得的巨大成就和基本经验,剖析了当前民族教育发展中存在的问题,提出了今后民族教育改革和发展的战略对策。 相似文献
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邓艳葵 《思想理论教育导刊》2011,(11)
我国的爱国主义教育是根据我国的国情、特点来运用马克思主义爱国主义教育理论的一种教育实践活动。民族院校大学生爱国主义教育是我国爱国主义教育体系中的重要组成部分,是民族院校大学生思想政治教育的核心内容,毋庸置疑民族院校大学生爱国主义教育是马克思主义中国化进程中的重要实践活动。这一实践活动具体表现在两个方面:一是民族院校大学生爱国主义教育是马克思主义中国化的重要成果——社会主义核心价值体系建设和完善的需要,二是民族院校大学生爱国主义教育的特点彰显了马克思主义中国化的实践特色。 相似文献
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民族教育学学科体系构成及现状 总被引:2,自引:0,他引:2
民族教育学学科体系构成及现状哈经雄滕星我国是一个拥有12亿人口,56个民族的多民族国家。少数民族教育是中国教育事业的重要组成部分。它之所以有其特殊性,并受到国内外的高度重视,主要有以下几个方面的客观因素:民族与文化的多样性。中国有56个民族,共中55... 相似文献
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王守恒 《安徽教育学院学报》2001,19(4):78-80
我国教育社会学的研究,在学习和借鉴西方理论方法的同时,必须坚持本土化的研究方向,旨在使我国的教育社会学研究植根于中国社会与教育的现实,探究中国的教育实际问题、建树本民族的教育社会学理论与方法。 相似文献
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要深刻理解中国民族教育,就必须切实认识中国的历史文化传统与现实国情,而多民族、异文化就是当前中国发展的现状。中国的民族教育是在多民族和多文化的背景下形成的,中国民族教育的特殊性就在于其对多民族和多文化的关注。或者换句话说,中国民族教育的最大特点就是文化背景的多元性和差别性。 相似文献
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民族教育是中国教育事业的重要组成部分,是中国民族工作的重要内容.搞好民族教育,对于巩固和发展中国平等、团结、互助的社会主义民族关系,实现各民族共同繁荣,保持国家的长治久安,具有重要战略意义.文章主要探析了上海在促进民族教育方面的主要举措与经验,以期为教育政策制定者和实施者提供参考,更好地促进我国民族教育的发展. 相似文献
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试论我国民族教育观念的现代化 总被引:1,自引:0,他引:1
试论我国民族教育观念的现代化王嘉毅观念是行为的先导。观念影响、制约着人的行为,大量的研究表明,我国民族教育发展的主要障碍在于许多陈旧的民族教育观,我国民族教育发展的关键在于民族教育观念的现代化。在本文中,我们将首先讨论民族教育观念现代化所必须遵守的原... 相似文献
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我国是一个统一的多民族国家,新中国成立以来,民族教育事业就历来被视为整个国家教育事业、民族工作不可缺少的重要组成部分。民族教育政策作为规范和促进我国民族教育事业发展的重要公共政策之一,也因此成为我国教育政策与国家民族政策中不可或缺的有机组成部分。 相似文献