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1.
惠艳 《通化师范学院学报》2005,26(4):124-125
依据学校体育“健康第一”的指导思想，对“健康第一”思想的理解、中学体育健康基本理念和高师体育专业人才培养现状分析，提出高师体育教育专业应转变观念、优化课程内容改革教学方法注重培养学生能力和健康的心理，以适应中学体育与健康课程改革要求． 相似文献
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近些年课程改革成为教育界的一大热点,从国际经验来看,任何教育改革措施,如果不进入课程改革的层面．都很难取得实质性成效。体育作为现代教学的重要组成部分,同样面临着改革与发展创新。一线教师需要尽快领会现代教育思想．以适应学科发展的新需要。如何适应新一轮的课程改革的新要求、如何在改革中发挥自身作用、如何提高教学有效性等一系列问题,需要每一位教师在教学过程中不断探索。 相似文献
3.
随着基础教育课程改革的不断深化,体育新课程改革不仅对在职的体育教师提出新的、更高的要求,也使未来的体育教师面临着挑战.高等师范院校作为培养体育教师的摇篮,应主动与新课程改革相衔接,对现有的职业技能训练课程体系与培养模式进行改革,建构新课程背景下体育师范生职业技能“多层次、全程、一体化”培训新模式和包括教育类通识课程、专业方向课程、教师职业技能训练课程、教育实践课程四个模块的新的课程培养体系,培养学生具备适应体育新课程改革要求的职业技能. 相似文献
4.
课程研究应由“课程开发”逐渐转向“课程理解”已是体育教育发展的必然要求．教育的核心就是课程，完成课程的过程就是传授知识，阐释价值的过程。任何过程都有其自身特定的规则，而课程特定的规则就是课程的灵魂，体育课程观决定体育课程。 相似文献
5.
体育课程改革要求体育教师及时转换角色,落实“健康第一”教学指导思想,围绕学生的发展开发课程资源,树立全新的课程观、教学观、学生观,熟谙体育课程的内涵,适应课程改革的需要。 相似文献
6.
高师体育教育专业是培养中小学体育师资的重要要场所,通过对四川省10所高师体育教育专业体操课程教竽现状进行调查和分析,提出体操必修课程体系改革对策,以期提高体育课程教学质量,促进体操课程较好的发展,更好的适应基础教育体育课程教学的要求和社会对体操人才的需求． 相似文献
7.
在新的时代里,教育的精神主题就是创新。旨在进一步推进和深化新体育课程教学的改革发展与实践,阐明教育创新思潮溯源、背景和要求,探讨了教育创新和体育教学创新的内涵,提出了作为教育改革的实质的教育创新必将成为新课程改革实践的新的生长点,其衍生的体育教学创新必将成为新体育课程改革实践的动力“聚焦”的观点。 相似文献
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李广 《中国教育科研与探索》2007,(2):7-9
随着我国学校教育中素质教育的不断推进，我国体育课程发生较大变化。体育课程的改革对体育教师提出了新的要求。体育专业院校作为培养体育教师的摇篮，为了培养出适应新时期合格的体育教师，必须进行课程教学改革，以适应新时期人才培养目标的要求。本文从分析目前体育专业院校田径课程中存在的问题入手，从教学观念、教学内容、教学方法、考核办法等几个方面进行改革，以达到培养出“宽专业、厚基础、高素质、强能力”的人才。 相似文献
10.
进入新世纪,我国体育课程进行了多方面的改革,“健康第一”成为学校体育的指导思想,学校体育教育面临着革新和挑战,陈旧的模式再也不能适应新时代的要求.因此,要对传统的体育教学模式进行改革,培养学生的终身体育意识,通过体育教育达到终身锻炼,提高体质的目的. 相似文献
11.
以"健康第一"的思想统领高校体育教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
在大力发展素质教育的现代社会，高校体育也要服从学校主体的健身、健美、娱乐、终身体育和个性化、多样化的需要，积极开展自身改革。高校体育教学改革必须贯彻“健康第一”的思想。本文根据高校体育教学的基本现状，提出了高校体育教学改革的重点，旨在为高校体育教学改革提供参考。 相似文献
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现代体育教学改革与体育教师的再教育 总被引：1，自引：0，他引：1
郭维民 《临沂师范学院学报》2000,22(6):84-85
从分析体育教学改革的现状入手,探讨体育教学改革与体育教师再教育的关系,为提高体育教师的素质水平提供参考。 相似文献
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焦伟 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(3):68-69
当前农村中学体育教师数量不足，素质偏低，影响人才培养的质量，针对这一现状，电大应对体育课进行改革，从非体育专业的学生中培养兼职体育教师，以满足农村中学教学的需要。 相似文献
16.
张竞红 《遵义师范学院学报》2005,7(4):81-82,85
文章通过对"健康第一"新的教学观念的阐述,力求对旧的遵义师范学院女生公共体育教育模式的改革作一些探索,赋予新时期体育教学新的内容,对以"健康第一"为主导的体育课程的设置、具体教学实施等作了简明的介绍. 相似文献
17.
吴兰 《新疆教育学院学报》2007,23(2):64-65
体育课程改革质量和效果,最终都要通过体育教学体现出来,因此体育教学改革便成为新一轮体育课程改革中备受关注的焦点。怎样进行体育教学,其基本思路是什么,本文试图对中等专业学校体育教学模式进行初步梳理,为当前的体育教学改革提供依据。 相似文献
18.
我国处于体育教学摸索初期,改革是必不可少的环节。现代体育教师如何在未知的改革中站稳脚步,同时又要用自己的表现改变人们对体育教师的不认可态度。本文采用文献资料等方法,通过对管理学、行政管理学与体育学等学科的糅合角度出发,指出现代体育教师新形象的确立需要的素质以及更为重要的处事艺术,对促进体育在社会中的认识度和承认度有不可估量的作用。 相似文献
19.
运用文献资料和调查研究方法,对我国部分地区高师体育专业教育实习的现状进行了调查分析,针对当前的现状和二十一世纪对人才的需求,提出了从强化学生的实习意识入手,培养实际操作能力,围绕毕业实习形成实习教育循环的体育教育实习改革的措施。 相似文献
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李海军 《和田师范专科学校学报》2009,28(6):63-64
由于实旌俱乐部型体育教学模式有利于增强大学生的体育意识,有利于保持体育教学和课余体育锻炼的连贯性和统一性,有利于提高大学生的运动技术水平等诸多优势,本文以俱乐部型体育教学模式的优势为切入点,深入阐述了开展体育俱乐部教学的条件以及俱乐部型体育教学模式的组织形式,为高职院校的体育教学改革提供一定参考意义。 相似文献