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高等学校的专业建设是高等教育中一项带有全局性的基本建设,它对实现高等教育的培养目标和发展方向,对各类人才毕业后的质量和适应性关系重大。专业建设中首要的问题是专业的划分,这是一项学术性和政策性很强的工作。专业划分应遵循四条原则:学科为主的原则;适应性原则,即有较宽的适应口径;独立性原则,即有独立的有别于其它专业的课程体系;层次性原则。 相似文献
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在高等教育中,专业结构是教育结构的重要组成部分。进行专业结构调整,适应社会经济发展,是高等教育改革的必然趋势。一、已有专业调整的基本情况近几年来,我校在拓宽专业口径、调整理科专业和建设新专业方面做了一些工作。专业的设置、调整和建设是一项全局性、学术性和政策性都很强的工作。我们在专业调整中贯彻以学科为主原则、适应性原则和课程体系的独立性原则,从调查研究做起,注重论证,谨慎从事,取得了一定的成效。具体 相似文献
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高等教育原则是一切高等教育活动所应遵循的基本要求.目前关于这一问题的研究较少,且尚不完善,主要问题是对高等教育特有的原则挖掘不够,并且多数“高等教育原则”的提出缺乏明确的依据.基于高等教育的本质及其三个基本特点,初步构建出以下五项高等教育原则:教学中心原则;通识教育与专业教育相结合的原则;学术性与职业性相结合的原则;学生自主与教师指导相结合的原则;学术自由原则. 相似文献
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地方高校专业设置的原则与措施 总被引：6，自引：0，他引：6
地方高校专业设置的优劣直接影响其生存和发展.地方高校专业设置要遵循适应地方经济社会发展需要的适应性原则,突出特色、注重内涵建设的重点发展原则,与学科建设相协调的可持续发展原则,注重规模兼顾效益的和谐发展原则.改进地方高校专业设置,深化专业建设改革的措施,有助于促进地方高校的可持续发展和我国高等教育质量的提高. 相似文献
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专业建设是职业教育适应性提升的基础和起点,职业教育适应性为专业建设提供了动力和方向。在增强职业教育适应性背景下,职业院校专业建设应遵循需求导向、产教融合和特色发展的原则,探索高水平、特色化和动态性的专业建设路径:以区域发展为导向,提升专业建设牵引力;以产教融合为依托,增强专业建设驱动力;以协同治理为保障,夯实专业建设支撑力。 相似文献
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论高职院校的专业建设 总被引：70，自引：0，他引：70
高等职业教育与普通高等教育的专业建设有着很大的区别。高职教育的专业不是普通高等教育意义上的“学科专业” ,而主要是“技术专业”。基于此 ,高职院校专业设置的原则、专业的人才培养目标、专业的结构与布点、特色专业的建设等 ,都应该适应职业岗位技术工作的针对性、适应性和应用性特点 ,努力建设一批具有高职特色的优势专业 相似文献
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（一）要把专业建设作为成人高等教育工作的中心环节。专业建设包括教学内容、教学方法、培养目标、课程安排等。专业建设是学校办学的重要环节,通过专业建设才能体现办学特色,才能探索成人高等教育教学规律问题。把专业建设的重点落实到课程建设上,应遵循培养学生能力为首的原则,构建成人高教的课程体系。只有这个问题解决好了,才能有成教特色。在教学中,打破传统的学科性教学体制,采取“因需施教”的教学原则。成人高教应该以满足特殊行业和部门的需要为目标,设置适合需要的专业,修改教学计划,不断增设新的课程,同时对老专业进… 相似文献
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高等教育的质量问题一直是高等教育发展中的理论与实践中的一个核心问题,成人高等教育教学质量评价工作是对成人高等教育教学工作进行宏观管理、检查教学质量和办学效益、衡量适应性人才培养质量的重要手段。必须明确构建成人高等教育教学质量评价体系的指导思想、遵循的原则,一套完备的符合成人高等教育教学特点的教学评价指标体系是成人高等教育教学工作的导航标。 相似文献
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高职院校专业建设若干战略原则探析 总被引：1，自引：0，他引：1
饶生来 《闽西职业技术学院学报》2008,10(3)
专业建设是高职院校的一项根本性建设。高职院校在对专业建设进行整体谋划的过程中应把握三个战略原则:市场驱动、行业导向原则是高职院校专业建设的根本方向;重点突破、打造品牌原则是高职院校专业建设的基本策略;充实内涵、提高质量原则是高职院校专业建设的制胜之本。 相似文献
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高等教育课程综合化探析 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育课程设置在教育系统中占有十分重要的地位，在新的历史时期，课程综合化的目的是学生获得综合性学习的能力。课程综合化的多样性和整体性等基本特征决定了改革要遵循一定的原则：科学性原则、适应性原则和个性化原则。我国未来高等教育的课程改革无一固定模式，是由高校的定位和培养目标决定的，因此，各个高校要努力探寻具有各自特色的课程综合化模式。 相似文献
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Lu Fang Wu Yiying 《教育与考试》2008,(1)
论文从高等教育自学考试面向农村发展中专业设置的基本原则出发,阐述高等教育自学考试面向农村发展中专业设置的现状及其存在问题,从而在遵循基本原则的基础上提出调整、优化农村自学考试专业设置的一些对策。 相似文献
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理工类高校适应性实验教学内涵建设是高等教育面临的基础性前沿问题,直接关系到高等教育人才培养的导向,并影响到高等教育的发展方向。遵循适应性教学理念,构建以应用型创新能力培养为主线的理工类高校实验教学体系架构,旨在更新教育理念,推动实验教学适应性、系统化建设进程,促进实验教学质量提高。基于对适应性实验教学体系内涵挖掘,阐述适应性实验教学体系构建的主要举措及面临的新问题,以期实现教师适应性教学和学生适应性学习的目标,从而满足社会对理工类高校应用型创新人才的需求。 相似文献
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高职教育的内涵是以培养高素质技能型人才为逻辑起点,其内涵发展是对规模效益观念的摒弃,是以专业建设为基础的全面发展.它要求高职教育要以从规模扩张的发展方式调整到以质量取胜的发展轨道上来.随着经济社会的发展,职业岗位也在发生变迁,为了增强高职教育的适应性和竞争力,专业开发是内涵发展的必然要求.然而,专业开发与内涵发展经常发生矛盾和冲突,为此,专业开发必须遵循兼容性原则、适应性原则、共享性原则和错位性原则,并以此为基础,提出了传统改造型、母体分裂型和交叉融合型的三种专业开发思路. 相似文献
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开展成人高等教育特色专业建设,是加强成人高等教育质量和内涵建设、推进成人高等教育教学改革创新、提高成人高等教育办学水平的重要举措。从特色专业的内涵着手,并结合南京大学的建设实践,以期对综合性大学成人高等教育特色专业建设原则和建设内容加以初步探讨。 相似文献
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本文从高等教育自学考试面向农村发展中专业设置的基本原则出发,阐述高等教育自学考试在面向农村发展过程中的现状及其存在的问题,从而在遵循基本原则的基础上提出调整、优化农村自学考试专业设置的一些对策。 相似文献
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温素卿 《河北广播电视大学学报》2008,13(5):72-74
在对成人高等教育课程建设研究的基础上发现成人高等教育课程建设应遵循的基本原则;在对课程建设现状进行分析的基础上,提出了应建立符合成人特点的成人高等教育课程体系;调整优化成人高等教育的课程结构;更新教育内容,搞好教材建设;课程实施方武要现代化;建立发展性的教学评价体系等改革措施。 相似文献
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教材建设是高职高专院校建设中的一项重要的基本建设,高质量的教材是培养和造就适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才的保证。这要求我们必须重视高等教育教材改革与建设。在教材建设上要遵循典型性、启发性、实用性原则,准确理解“以必须、够用为度”,有利于培养学生的创新能力。根据这一原则,提出了教材建设的任务和保障措施。 相似文献
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高等职业教育院校内部管理体制改革,是高等职业教育体制改革的一项重要内容。内部管理体制改革的重点是内部领导体制、教学管理体制与人事管理体制的改革。高等职业教育院校体制改革必须遵循三项原则:以法律为依据的原则、党政权力区分和协调的原则、行政权力与学术权力适当分离的原则。教学管理体制改革必须抓好三个环节工作:①专业调整与重点学科建设;②规范教学管理;③加强教学管理队伍建设。人事制度改革的重点是:调整职能机构、推行全员聘任合同制、改革分配制度。 相似文献