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1.
自苏联解体至今的十余年,俄罗斯处于全球化背景下的社会转型状态中,俄罗斯的高等教育体制经历了从封闭到开放的过程,这其中融合了转型期俄罗斯政治、经济的变化因素。但是,高等教育一直在力求本国实际,兼顾国际高等教育发展趋势,积极进行改革与调整,建立起了新的俄罗斯高等教育体制,增强了俄罗斯在高等教育领域中的国际竞争力。具体体现在:高等教育体制的多样化、高等教育结构的多元化、高等教育教学内容的标准化、人道化与人文化。 相似文献
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韩琳 《高等工程教育研究》2006,(4):101-104
俄罗斯高等工程教育是俄罗斯高等教育体系中的一个重要组成部分。在俄罗斯工程教育协会、俄罗斯技术大学协会的努力下,俄罗斯的高等工程教育在苏联解体后的十几年间取得巨大的发展。通过不断地改革与探索,逐步建立起多级工程人才的培养体系,发展了高等工程教育计划认证体系,保障了工程人才的培养质量。 相似文献
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吴越 《大学.研究与评价》2010,(8):51-56
“所谓高等教育强国是指一个国家的高等教育培养的人才、提供的科技成果和社会服务,能够基本独立自主地解决本国在经济、社会及科学技术发展中所出现的重大理论和实践问题。”日本经济科技实力的强大帮助日本实现了世界强国梦,而经济科技实力的强大则与日本高等教育密不可分。日本走向高等教育强国的起点可追溯至明治时期日本近代高等教育体系的建立。 相似文献
4.
随着世界经济全球化和知识经济的显现,经济、社会和科技对高素质人才的需求在迅速扩大,同时对人才的知识结构和能力条件也有了新的要求。作为培养高素质人才的基地,教育,特别是高等教育面临着新的要求和新的挑战。为此,很多国家对其本国的高等教育进行调整和改革。中国政府于1998年制定了《面向 相似文献
5.
在经济全球化、高等教育国际化背景下,高等教育体系科学、合理的构建是高等教育与世界接轨、高等教育国际化的前提保障,为此,在新的环境下,为了在国际竞争中取胜,重振俄罗斯世界强国地位,俄罗斯高等教育改革,尤其是高等教育人才培养体系、人才培养模式也逐渐走出封闭,走上国际化、与国际接轨的道路。 相似文献
6.
转型期以来,俄罗斯在高等教育经费筹措改革方面取得了世人瞩目的发展。“高等教育成本共同分担”学费制度改革便是俄罗斯高等教育经费筹措制度改革的重要内容,它有力地推动了转型期俄罗斯高等教育的迅速发展,基本满足了人民群众通过不同途径接受高等教育的需求,基本满足了转型期俄罗斯社会经济发展对各类高等教育人才的需要。我国也在实行“高等教育成本共同分担”学费制度改革,如何更加科学、合理、公平地构建这种学费制度体系,俄罗斯所建立的“高等教育成本共同分担”学费制度和当下正在试验的“实名制国家财政券”改革具有一定启示。 相似文献
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转型期以来,俄罗斯在高等教育经费筹措改革方面取得了世人瞩目的发展。"高等教育成本共同分担"学费制度改革便是俄罗斯高等教育经费筹措制度改革的重要内容,它有力地推动了转型期俄罗斯高等教育的迅速发展,基本满足了人民群众通过不同途径接受高等教育的需求,基本满足了转型期俄罗斯社会经济发展对各类高等教育人才的需要。我国也在实行"高等教育成本共同分担"学费制度改革,如何更加科学、合理、公平地构建这种学费制度体系,俄罗斯所建立的"高等教育成本共同分担"学费制度和当下正在试验的"实名制国家财政券"改革具有一定启示。 相似文献
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社会转型期俄罗斯高等教育人才培养的突出变化 总被引：4，自引：0，他引：4
进入社会转型期的俄罗斯在培养高等教育人才方面实施了多项改革。文章对20世纪90年代以来。俄罗斯在该领域出现的人才培养规格的多级化、培养水平的标准化、培养内容的人道化与人文化以及培养形式的多样化等改革新趋势进行了具体评析。 相似文献
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俄罗斯国家战略的转变,要求本国的经济发展方式由资源型转变为创新型。为发展创新型经济,俄罗斯将创新人才的培养作为教育现代化的一个目标。智力资源流失和高级人才断层造成俄罗斯的人力资源短缺,为建设创新型国家,俄罗斯采取了支持创新人才、建设创新型大学、加强＂科教一体化＂等一系列创新人才培养措施。 相似文献
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陈宝瑜 《北京城市学院学报》1999,(1)
一、确立高职教育在高等教育体系中的重要地位观察第二次世界大战后一些发达国家高等教育的发展,可以发现有两个明显的趋势,这就是一方面向“高”发展,办学术型、研究型大学,为国家政治、经济、社会、科技、文化各领域培养一批在本学科、本领域能起骨干和领先作用的人才;一方面向“广”发展,办大批培养技术性、技能性人才的学校,渗透到社会、经济、生活的各个方面,为本国经济、科技、文化发展培养一大批实用型人才。所谓“实用型”人才,就是能把理论、技术、设计成果转化为实践、产品,形成新的生产力或有力推动社会进步的人才。这… 相似文献
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许彦红 《世界职业技术教育》2007,(3):35-37
职业教育作为我国教育体系的有机组成部分，担负着为国家培养实用性人才的重任，在建设和谐社会，适应经济高速发展的新时期，职业教育面临新的机遇和挑战。与传统精英模式的高等教育不同，培养社会需求的实用性人才已成为职业教育改革与发展的重要使命。 相似文献
12.
邹超 《中国科教创新导刊》2013,(28):136-136,138
实践教学是国际经济与贸易专业培养学生的最重要和最有效的手段,更足以培养实践性人才为目标的应用型本科学院教学的重要环节。随着我国高等教育培养目标的进一步确立,现有的实践教学体系难于满足培养应用型人才的需求,在此背景下,我国高校国贸本科专业更应改革传统的教学模式,加强多维实践性教学,构建包括教学目标、教学内容、教学管理、教学质量保障在内的实践教学体系,以培养适应社会需要的应用型、创新型国际贸易人才。 相似文献
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俄罗斯作为一个社会急剧转型的国家,在高等教育经费筹措改革方面取得了世人瞩目的成绩。学费制度改革便是此次俄罗斯高等教育经费筹措制度改革的重要内容,它使俄罗斯高等教育在规模上、结构上产生了颠覆性的变化,有力地推动了转型期俄罗斯高等教育的迅速发展,基本满足了人民群众通过不同途径接受高等教育的需求和转型时期社会经济发展对各类高等教育人才的需要。 相似文献
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大学生是国家的未来和希望,所有追求经济发展的国家都无一不重视本国大学生培养,尤其是作为世界最大发展中国家俄罗斯和中国,也无一例外。俄罗斯作为教育大国,无论是在自然科学与基础研究等方面,高等教育水平都是处于世界领先地位,并且中俄两国从上世纪80年代开始都经历不同程度的经济改革,无论是国内还是国际都具有相似的背景。为此本文通过实践调查研究,对中俄两国大学生就业分析对比研究,以帮助和引导大学生正确认识和了解自我,实现自我人生价值和社会价值。 相似文献
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人类社会即将进入21世纪。高等学校现在招收的学生,毕业后是21世纪的人才。如何培养适应21世纪需要的大学生,是当前高等教育发展和改革中的一个紧迫问题,而加强教学内容和课程体系改革又是问题的关键和当务之急。一、教学内容和课程改革的必要性1．是适应国际人才竞争的需要面向21世纪,世界各国从本民族、本国利益出发,都加快经济发展速度,增强综合国力,因而经济实力的竞争、综合国力的竞争十分激烈,这种竞争归根到底是人才的竞争。可以毫不夸张地说,谁拥有21世纪的优秀人才,谁就能赢得21世纪。高等学校是为21世纪培养高层次人才… 相似文献
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成人高校人才培养的质量保障和评估体系研究 总被引：4，自引：1，他引：4
近年来,发展成人高等教育规模和确保成人高等教育质量已成为国家发展之大策,而其质量问题显得尤为重要和紧迫。因此,加快成人高等教育的改革步伐,创新成人高等教育人才培养模式,建立成人高等学校人才培养的质量保障与评估体系,为我国经济建设和社会发展培养出更多更好的高质量人才,是摆在成人高等教育工作者面前迫切需要研究的课题。 相似文献
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高欣 《清华大学教育研究》2003,24(6):61-66
全球化和国际化是当今世界高等教育改革与发展的潮流和趋势，它们引发教育体系的新变化，影响大学在社会中的地位和作用，也意味着全球性人才互动进入一个新阶段。在世界经济、科技发展趋向一体化形势下，俄罗斯的高等教育也迈上了国际化轨道。本文以世界范围内的人才流动为主要分析对象，揭示了俄罗斯在教育全球化和国际化形势下对外教育新动向。 相似文献
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我国高等教育质量保障的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
质量是高等教育的生命线,是高等教育健康发展的关键性因素。经济和社会的发展对于高等教育人才的培养方式、内容,以及适应市场和社会要求的人才的素质和知识结构都提出了新的要求。当前只有立足于现状,在当前中国高等教育规模扩大、实现大众化的进程中,要全力以赴地提高高等教育质量,通过高等教育自身的多样化改革适应社会的需要时,积极探索我国未来高等教育质量保障的发展模式,以便建立高等学校的教育质量保证体系。 相似文献