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在后冬奥时代如何把冰球发展成大众喜闻乐见的项目,加强冰球运动文化建设并将其推向一个新的高度,是冰球运动发展的重要课题。通过论述我国冰球运动文化发展现状,指出我国冰球运动文化在后冬奥时代面临的发展问题。从重视挖掘冰球运动的社会价值和文化影响力、把冰球运动打造成为青少年热爱的文化、推动冰球运动文化与其他社会文化渗透互动、产业与文化有机结合等方面,阐明我国冰球运动文化建设和发展的途径,以期推动我国冰球运动高质量发展。 相似文献
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在我国文化体制改革的时代背景下,基于体育文化和媒介体育文化传播发展沿革的梳理,分析当前媒介体育文化传播面临的主要问题。提出发挥媒介体育文化传播功能,推动体育文化繁荣发展的具体举措：发挥媒介体育传播价值观念构建的功能,构筑科学的体育价值观念体系;发挥媒介监测体育环境与社会整合功能,促进体育和社会的健康发展;发挥媒介体育传播的教育与文化传承功能,推动体育文化繁荣发展;通过体育媒介传播生产快乐、愉悦身心,还原体育媒介传播的本质功能;发挥媒介体育传播的经济功能,推动体育产业的健康发展。 相似文献
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2022北京冬奥会圆满落幕，后冬奥时代国家仍大力提倡冰雪运动进入校园，但受场地、器材等因素的制约，开展校园冰球难度较大。可以通过冰球运动“旱地化”化解此类难题，因为校园内开展旱地冰球运动制约因素较少，旱地冰球也能使学生体验冰球运动带来的快乐。通过文献资料法、逻辑分析法等，阐述我国旱地冰球的发展，结合我国校园实际情况与旱地冰球特点，进一步挖掘开展校园旱地冰球的意义，厘清我国校园旱地冰球运动的发展困境，并有针对性的提出合理化策略，以期为发展我国校园旱地冰球提供参考。 相似文献
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内隐认知在体育与健康教育中的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从内隐认知的特征、内隐认知在促进大学生体育与健康学习领域中的体现及对相关现象的理论解释和内隐认知与隐性体育课对大学生体育健身行为的影响等3个方面，阐述了内隐认知在促进大学生体育与健康中的功效。试图通过本文研究，促使高校体育教育更加关注大学生的体育内隐学习，从而与外显体育学习相伴生辉，实现体育课程贯彻健康第一、促进学生全面素质发展的多元教学目标。 相似文献
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瑞典是冰球后备人才发展较好的国家之一,其冰球后备人才培养的模式对我国冰球后备人才的培养具有积极的借鉴作用。通过对文献、资料和相关数据的研究,从中国与瑞典两国冰球发展背景,后备人才梯队结构,后备人才培养方式,青少年运动员的储备,青少年运动员占人口的比例等几个方面分析我国与瑞典冰球后备人才的培养情况。结果表明,我国目前冰球后备人才的培养与冰球强国瑞典存在较大差距,其重要的因素在于我国缺乏雄厚冰球运动的群众基础和一个科学并行之有效的冰球后备人才培养体系。针对上述状况提出了我国冰球管理部门应加强和完善管理体制,尽快建立符合我国社会需要与经济发展的冰球后备人才培养机制。如,组织体育、教育部门及社会团体单独或组合性质的投资主体,构建多渠道、多形式的培养体系。 相似文献
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《体育与科学》2016,(6)
以媒介形态理论为基础,对媒介形态变迁下的体育传播特征、受众诉求与文化表达进行研究,认为:媒介形态变迁的推动是社会文化和科技的进步,体育媒介形态变化也带来了受众的多元文化诉求和表达;从口语媒介到数字化媒介主导的文化时代,体育受众群体经历了自由平等传播、阶层分化再到自由平等的自媒体时代传播特征;其特征表现为纸质印刷体育媒介竞争日益激烈,重内涵、讲深度成其立足之本,受众呈现集中化和精英化倾向;电子媒介带来了体育消费的全新时代,在真实反映体育赛事具体镜像的同时也带来了消费时代的拟态狂欢;数字媒介提供了相对自由、平等的舆论平台,为体育狂欢提供了虚拟空间;印刷体育媒介的出现催生了休闲体育文化兴起,受众群体中的阶层差异和性别差异进一步凸显;电子体育媒介推动受众文化朝向视像化和普适化方向发展,进一步加深了体育的商业化进程;数字体育媒介背景下受众文化转向复杂的媒介文化时代,虚拟狂欢与自由表达成为受众文化的主题,但是受众分化在所难免,是不同体育媒介形态下的受众群体的文化表达。 相似文献
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清末民初,是中国封建社会向近代社会的转型期,也是西方体育文化在我国的传入和传播时期.传教士对于清末民初西方体育文化在近代中国的传播起到了重要的作用,不仅促进了现代西方体育文化,特别是奥林匹克文化在近代中国的广泛传播,而且还引发了中国人体育价值观念的变化,催生了西方体育文化的中国化.清末民初,来华传教士传播西方体育文化的路径主要有:大众传播,通过书籍、报刊等印刷媒介来传播西方体育文化;组织传播,通过教会学校、基督教青年会等社会组织来传播西方体育文化;人际传播,通过体育竞赛这种特有形式来传播西方体育文化. 相似文献
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新中国50年来中西方体育文化冲突与融合的历史透视及原因剖析 总被引：3，自引：0，他引：3
利用文献资料法和比较分析法等，立足史实，采用历史学、文化学等理论，对新中国50年来中西方体育文化在中国的冲突与融合进行了研究，旨在找出中西方体育文化冲突与融合的原因，揭示其历史根源。通过研究，得出以下结论：新中国成立50年来，中西方体育文化的冲突与融合主要分成三个发展阶段；中国体育文化的发展始终处在与不同派别西方体育文化的冲突与融合之中，但其主旋律是以融合为主；在中西方体育文化的冲突与融合中，中国体育文化始终未占据主导；中西方体育文化的冲突与融合表现出来的不同特点与当时的社会大文化特点是一脉相承的。 相似文献
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旱地冰球(Floorball)是一项新兴的国际体育运动项目,在欧美及亚洲部分国家比较盛行.此项目引入我国较晚,但发展迅速,尤其受到大学生的青睐,上海、北京等部分高校率先开设旱地冰球课程.哈尔滨工业大学是东北地区最早开设旱地冰球课程的高校,在教学设计上以体育教学理论、系统科学原理、教学实际需要、学生特点、师资力量及学校情况等为依据,在教学实践中遵循体育教学规律,注重体育教学方法的个性化和多样化,强调师生之间与学生之间的多边活动,重视长效教学目标培养,旨在为东北高校开设此课程提供借鉴与参考. 相似文献
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龙狮文化作为我国民族传统体育文化的瑰宝，其传承与发展同我国优质民族传统体育文化紧密相连。运用文献资料法对“一带一路”倡议布局下龙狮文化国际传播的时代意义、传播困境和纾解路径进行分析。结果显示：龙狮文化在传播和交流中主要困囿包括区域文化多样性，文化传播过程中存在壁垒；地区间语言迥异，文化传播过程中存在交流屏障；龙狮赛事体系不健全，传播途径相对单一；复合型人才缺失，与时代诉求脱节。纾解路径：求同存异，促进文化的交流、互动与认同，冲破文化传播壁垒；推陈出新，构建多元文化传播体系，打开文化传播新局面；革故鼎新，健全国际龙狮赛事体系，开创多元传播渠道；与时俱进，构建复合型人才培养体系，促进龙狮文化可持续发展。充分发挥龙狮文化的文化感染力，提升我国的文化软实力和民族文化国际影响力。 相似文献
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媒介体育:现代社会体育的拟态图景 总被引：13，自引：0，他引：13
以传播学经典理论为框架，探讨了现代社会体育与媒介结合的产物——媒介体育的内涵、产生背景，并援引符号学和批判学派的观点，对媒介体育的生产及本质进行了梳理与解读。结果认为，媒介体育是体育信息的媒介文化形态，传播工具与媒介技术的进步为体育大众传播时代的到来提供了必要条件，体育新闻传播的制度化宣告体育大众传播时代的到来，受众对大众媒介的依赖促使了媒介体育的生成；在文化工业时代背景下，媒介借助符号，通过营造话题、制造明星等手段，解构了现实的体育，建构了一个拟态的体育世界。媒介体育表现出真实性与超真实、历史性与去历史性、商业性、跨文化性、情感性及娱乐性等特征。 相似文献
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通过文献资料法,对内隐学习的涵义、外显学习与内隐学习的关系以及运动技能内隐学习的优势进行了研究。为了更好的在体育教学中运用运动技能内隐学习,学校体育要重视内隐学习在体育教学中的应用,发挥内隐学习与外显学习的协调效应,使用暗示教学法挖掘学生的潜能,丰富体育教学方法和手段,提高体育教师动作示范能力,重视隐性体育课程的开展。 相似文献
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师范类体育教育专业面临的问题及今后发展趋势研究 总被引：8，自引：0，他引：8
王晓东 《天津体育学院学报》2006,21(1):86-88
通过整理近年来国内外关于内隐自尊的研究成果，从内隐自尊和外显自尊的关系、内隐自尊的应用性研究、内隐自尊的稳定性、内隐自尊测量方法的理论基础．测量方法的信效度比较以及照片启动方法6个方面来讨论内隐自尊的内涵，认为：（1）内隐自尊与外显自尊的关系受第三变量调节；（2）考察内隐自尊对焦虑、幸福感甚至行为的预测效度时，还应考虑内隐自尊与外显自尊的关系对被预测变量的影响；（3）内隐自尊稳定性受到时间、情绪体验和个人差异的影响；（4）在遇到与自己相关的刺激物时，反应时未必短。 相似文献
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媒介奇观与商业神话:当代体育文化传播的特征分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着当代媒介文化的转型，当代体育文化传播也显示出一些新的特征。当代体育文化传播成为最为重要的媒介事件之一，意识形态的、社会文化的、商业的诸多目的在大众媒介之中紧密地纠缠在一起，当代体育文化塑造与传播着最具当代特征的媒介文化，也显示着最具当代特征的媒介政治经济学。 相似文献
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学习效果保持时间较长、促进复杂技能掌握、具备更强的对抗疲劳、外界干扰、刺激的能力是运动技能内隐学习的巨大优势。经过查阅文献资料,运用逻辑推理和走访调查,对内隐和外显学习对比分析,最终得出：建设高校校园体育文化,应从创建运动技能内隐学习氛围入手,营造健康、活泼的校园环境,促进体育文化多层全面发展。 相似文献
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为了能更充分的了解冰球项目,对冰球的项目特征和运动员的竞技能力构成有一个更充分的认识,从而能够更好的发展冰球运动。通过大量的有关文献和结合多年的教练经验,在总结归纳的基础上分析冰球项目特征,并通过对其属性的深入分析研究冰球运动员竞技能力,从体能、技能、战术、心理能力、智能能力、运动队文化及教练员几个方面进行分析,提出冰球运动项目竞技能力的基本因素、关键因素、主导因素、心理因素、智能因素和团队因素、教练因素,并进一步细化为单兵竞技能力和球队竞技能力,以期推动对冰球运动项目的本质规律进行更加深入的研究,促进冰球运动项目在中国更好更快地发展。 相似文献
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冰球专业研究生的教育与培养隶属于应用型研究生的培养范畴,对我国冰雪运动项目发展在体育拔尖人才储备方面具有极其重要的现实意义和作用。相对于学术型研究生的教育与培养过程,冰球专业研究生的培养不仅在招生、课程设置、实践环节、导师指导等方面有所差异,同时冰球专业研究生的培养目标与其他专业研究生的培养目标也有本质性的区别。通过对冰球专业研究生教育培养现状的分析,认为研究生教育培养过程中思想道德教育、课程方案设置的合理性及实效性、导师的教学与科研态度、实践环节的考核是影响冰球专业研究生教育与培养的主导性因素,指出提升冰球专业方向研究生思想道德教育理念、注重冰球专业方向研究生培养方案的论证与修缮、提高冰球专业方向研究生导师再学习的能力、完善冰球专业方向实践环节的评估指标等提高我国冰球专业研究生教育与培养水平的具体措施,以期提高和改进现有的冰球专业研究生的教育与培养质量,增强冰球专业研究生的社会竞争力与适应力,为改革冰球专业方向研究生的培养过程提供一定的参考和建议。 相似文献
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我国球迷文化演进与看台文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、理论分析等方法，对我国球迷文化演进与看台文化的建设进行研究。结果表明：球迷文化与看台文化是两个不同的概念，但两者是互为前提、协调配合的关系；我国球迷文化的演进以精神维度为主划分为娱乐意识主导的萌芽阶段、民族意识主导的起步阶段、地域特征主导的发展阶段及球迷组织意识、个体意识主导的发展趋势；影响球迷文化与看台文化的因素分为内、外部环境，其中，两者的外部环境影响因素是共同的，而内部影响因素则既有相同也有相异；发展球迷文化主要从物质、制度和精神三个维度落实；建设看台文化是一个长期培育、创建的历程，主要从硬环境与软环境两个方面入手，同时需要经历“动员-落实-强化-更新”的建设过程。 相似文献
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冰球运动所具有趣味性、激烈性、多变性的运动特点使其成为冰雪体育的重要组成部分,但冰球运动在我国还处在刚起步的阶段,运动推广也是刚刚成形,产业链基本构建完成,基础设施不到位制约着我国冰球的发展.通过分析我国东北地域冰球产业发展现状以及俄罗斯冰球产业的发展形式,提出加大基础设施资金投入培育儿童、青少年群体参与冰球运动、加强赛事管理、提高冰球器材制造水平等发展对策,找出一条适合我国国情的冰球运动产业发展道路,为我国冰球产业的发展提供新思路. 相似文献