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《现代家教》2003,(8)
1.屈原:我自幼忧此“非典”兮,年既老忧亦重。2.孔子:有朋自“非典”疫区来,不亦乐乎。3.曹操:非典,吾命休矣! 4.李白:安能摧眉折腰惧“非典”,使我不得开心颜。5.杜甫:安得广厦千万间,大庇天下“非典”患者俱欢颜。6.苏童:“非典”在城北地带迅速蔓延,香椿树街沉迷在南方的堕落中。7.卫斯理:“非典”的病毒是可以消除的,可是人类内心深处所隐藏的病毒又如何消除? 8.郑渊洁:幼儿园的小朋友们站成一排,戴着大口罩、小口罩、不大不小的口罩,等待戴着大口罩、小口罩、不大不小口罩的阿姨点名。9.琼瑶:情深深,雨濛濛……情在“非典”气喘中。10.贾平凹:“非典”让古城成了废都,但那妇人并不放在心上,口(此处删去576字). 11.王朔:过把瘾就死。不就是“非典”吗?唬谁呀? 12.鲁迅:真的猛士,敢于直面鲜血淋漓的“非典”。13.梁羽生:看官要知“非典”结果如何,请看下回分解。 相似文献
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有一只蜘蛛,每天蹲在网上,等着小飞虫落在上面,好寂(jì)寞(mò),好无聊(liáo)呀。蜘蛛决定开一家商店,卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩(zhào)织起来很简单。于是,蜘蛛在一间小木屋上挂了一块招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客一元钱。”顾客来了,是一只小猪。小猪嘴巴那么长,口罩好难织呀,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客一元钱。”顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上看,原来是一头长颈鹿,他的脖(bó)子像大树一样长,脑袋从树… 相似文献
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1.寒流来了,气温骤降。2.体育课跑步,丁丁出了一身汗。3.小心感冒。4.丁丁果然感冒了,又咳嗽又打喷嚏。5.丁丁劝天天戴上口罩。6.天天不以为然。我妈是医生。7.一连几天,天天都很正常。8.可突然有一天,丁丁戴上了大口罩。9.同学们好奇怪。你感冒快好了,还戴什么口罩?10.防止给别人传染!12.为什么不早戴口罩?你不是抵抗力强吗?11.不幸的是,天天终于咳嗽又打喷嚏。事后诸葛@曹合
@王琛~~ 相似文献
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达尔文读小学的时候,一天,老师给同学们讲了一则寓言:一只鸟儿病了,饿了一天的小猫想吃它,于是戴上口罩穿上白大褂,装扮成医生来到小鸟的家门口。细心的小鸟发现了猫露在口罩外的胡须,没有开门。小猫只好悻悻地走了。老师问大家“:这个寓言故事告诉我们什么道理?”小达尔文举手 相似文献
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以“口罩防疫中的物理”为例设计高中物理复习课：从分析口罩的防疫原理、计算合格口罩的电荷标准以及使用口罩的注意事项等方面创设教学情境,综合应用物理知识探究口罩防疫背后的科学本质,引导学生对“静电场”知识进行复习,培养学生提取关键信息的能力,增强学生的防疫意识和社会责任感,从而加强对学生物理核心素养的培养。 相似文献
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三、联系现实生活试题的解题方法[例题]在防治非典期间,一些单位和个人竟发“非典财”。一瓶84消毒液的价格由两元多涨到15元,原本几元钱一盒的板蓝根卖到了30元;一些药品零售店挂出“限量供应中药材”的牌子,暗示预防非典的药材脱销;一些店主为促销口罩,竟将普通口罩挂上“非典专用”的牌子公开销售……阅读材料后,请运用所学知识回答:怎样杜绝材料中销售者的行为?解答这类试题可遵循以下思路和方法:1.从书本中找依据。联系实际生活的试题虽然在书本上找不到现成的答案,但它与书本知识总有联系,书本知识是我们解答这类试题的理论依据。认真… 相似文献
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吴艳 《课程教材教学研究(小教研究)》2022,(Z6):70-73
<正>【教材解析】《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩,来了一头河马,他织口罩用了一整天;他卖围巾,来了一只长颈鹿,他织围巾足足忙了一个星期;他卖袜子,来了一条四十二只脚的蜈蚣,他吓得匆忙跑回网上。课文故事情节一波三折,内涵丰富。蜘蛛从卖口罩改成卖围巾,再改为卖袜子,考虑的都是“织起来很简单”;他卖东西的价格总是“每位顾客只需付一元钱”。蜘蛛的思维方式简单, 相似文献
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