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1.
在多学科融合背景下,信息管理与信息系统专业教学面临更多的要求和挑战,为实现信息管理与信息系统专业教学模式的创新,更好地培养高素质、应用型人才,文章对多学科融合背景下信息管理与信息系统专业教学改革与实践进行研究。分析了信息管理与信息系统专业人才培养的目标和特点,并在此基础上提出信息管理与信息系统专业教学改革的相关措施。实践教学证明提出的教改措施可行,具有一定应用价值。 相似文献
2.
王洪利 《中国科教创新导刊》2008,(6):201-202
本文从我国信息管理与信息系统专业的发展现状入手,分析了当前该专业在实践能力培养方面的不足,给出了信息管理与信息系统专业实践教学体系建设存在的障碍,然后给出了信息管理与信息系统专业实践能力培养体系建设的具体方法。 相似文献
3.
闫会娟 《中国教育技术装备》2014,(22)
结合教学实践,从教学方式、教学内容、实践教学三方面探索信息管理与信息系统专业C语言程序设计课程,提出基于案例的“问题—理论—算法—实践”（QTAP）的教学方法。 相似文献
4.
本文通过分析信息管理与信息系统专业实习中存在实践目标不明确和实践教学模式不立体的问题,为加强学生实践能力,提出贯彻“信息管理与信息系统”主线;从学生出发,践行专业实习质和量;综合运用多种教学方法的教学改革措施. 相似文献
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张颖 《兰州教育学院学报》2014,(7):113-114
本文结合信息管理与信息系统特色专业的发展现状,分析了专业建设过程中存在的问题,并从专业定位、培养目标、课程体系、实践教学、师资队伍建设等几个方面提出信息管理与信息系统专业建设的对策与建议,以期能为信息管理与信息系统专业建设提供些许参考。 相似文献
6.
张联锋 《河南科技学院学报》2012,(4):113-115
信息管理与信息系统专业人才培养的特色在于它的应用性、创新性和针对性,而实践教学在全面提高学生的素质、培养学生的创新意识、提高学生的实践能力等方面有着极其重要的作用。文章结合河南科技学院信息管理与信息系统专业的办学经验,探讨了信息管理与信息系统专业实践教学体系存在的问题,并从实践教学体系、模块课程设置、师资队伍建设、能力拓展训练等几方面提出了应对措施。 相似文献
7.
通过对信息管理与信息系统专业培养计划和课程设置的相关文献和资料进行分析研究,从信息管理与信息系统专业的培养目标、知识与能力体系、课程设置和实践教学等方面分析信息管理与信息系统专业课程体系的研究现状。 相似文献
8.
关于信息管理与信息系统专业课程体系的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
文章首先阐明了信息管理与信息系统专业的培养目标和培养方向，分析了该专业传统教学体系存在的问题和弊端，继而提出了从技术角度转向管理角度进行“信息管理与信息系统”专业教育的新思路。 相似文献
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针对淮北师范大学信息管理与信息系统专业的实践教学现状,将项目式教学方法应用于《信息系统分析与设计》课程的实践教学改革.教学中以项目教学为驱动,鼓励学生在实践过程中进行探究式学习,帮助学生提升自主学习能力、团队协作能力、创新思维能力和职业竞争力.实践证明教学成果有效,符合我校信息管理与信息系统专业新工科发展趋势和工程型人才培养目标. 相似文献
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在就业难的大环境下,分析了我校信息管理与信息系统专业实践教学的现状,对培养以就业能力为需求的实践教学体系进行了构建,最后阐述了对实践教学体系的认识。 相似文献
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韩叶飞 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):109-109
本文分析了计算机应用专业《管理信息系统》课程教学中教学模式、考核模式以及实践环节中存在的一些不足,提出了一种基于项目教学法的教学方案,讨论了具体的教学方案与注意事项。项目教学法能够提高学生的实践能力,更好的适应社会的需要与发展。 相似文献
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周永 《顺德职业技术学院学报》2012,10(2):47-50
针对高职建筑工程技术专业"2+1"人才培养模式改革,从创新教学组织形式、改革教学方法手段、完善实践教学体系、加强顶岗实习管理等方面,理论联系实际进行了探讨。 相似文献
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经济信息管理专业在教学过程和教学方式普遍偏重于理论。不适应新时期高职教育“理论够用,重在实践”的指导思想。通过市场和企业需求构建模块化教学体系,在模块化教学框架体系下分解技能包思想,使教师以技能包为依托教学,学生以技能包为载体学习,通过教师“发包”、学生“收包”,最后“分包”考核,提高学生实践技能,适应社会和企业需求。 相似文献
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工程测量精品课程建设突出教学的实践性、开放性和职业性。在教育理念、教学体系、教学内容、教学方法、教材建设、实践教学环节等诸多方面进行改革研究与实践,教材和课程教学资源建设、实践教学环境建设、网络教学环境建设,以及教学方法与手段发生深刻变化,构建了具有鲜明特点的实践教学体系和管理模式。 相似文献
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管理信息系统是信息管理与信息系统专业的一门专业核心课程,在其他管理类各专业中也占有重要地位。本文主要分析了在信息时代背景下管理信息系统教学在课程目标、课程设置、教学方法、教师水平、实践教学等方面可能存在的问题,并在此基础上针对提高课程教学效果提出了几点改进建议。 相似文献
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信息概念对课堂教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
教学过程是一个师生间的信息传递过程,信息论的原理贯穿了整个教学过程,运用信息论的理论和方法研究教学过程,指导教学实践,对于改变教学思维,改进教学方法和手段,提高教学质量,具有重要而深远的意义。本文应用信息论的观点,从信息概念着手分析课堂教学,重点探讨了消息和信息熵概念对课堂教学的启示。 相似文献
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完善和发展电子信息工程专业实践教学体系的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析华北科技学院电子信息工程专业实践教学体系的结构、内容、效果的基础上,阐述了电子信息工程专业的实践教学体系所独有的＂安全特色＂,提出了完善和发展电子信息工程专业实践教学体系的主要措施。 相似文献