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1.
传统的历史课堂剥夺了学生的自主学习历史知识的权利,影响了师生对历史知识的解读和交流,阻碍了历史教学中师生关系的和谐发展。要想提高历史教学质量,必须改变教育教学观念,构建和谐高效的历史新课堂。 相似文献
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生态和谐的课堂追求师生平等交流、良性互动,学生的个性发展需求得到关注,教师的教学理念能够被学生接纳.随着越来越多的高校开设商务英语专业,如何构建生态和谐的商务英语课堂受到了越来越多的外语教师的关注.教师可以通过转变教学理念、革新教学方法、提升课堂的趣味性等方法推进生态和谐课堂的建构,学生更应变被动为主动,成为商务英语课堂的主角,积极参与师生互动和生生互动,从根本上改变"哑巴英语"的学习现状. 相似文献
3.
体育课堂的和谐在于教师与学生这两个主体关系的和谐,目标的一致,师生须共同努力、各负其责。在传统的体育教学中存在着诸多的不和谐,建立和谐的体育课堂环境是体育教师和学生的共同任务和责任。 相似文献
4.
记得有位作家曾说过。一次偶然蹲下来和孩子看风景，意外发现，在孩子的眼里。这世界多么不同!这个发现对作家的启发很大。使之改变了与孩子相处的态度和方式。由此，我想到了教师。如果能“蹲下来”与学生相处，师生间的关系定能变得和谐亲密。然而。多年来，由于受传统“师道尊严”的影响。师生间存在森严的上、下级关系。课堂上，教师说一不二，唯我独尊，学生只能唯唯称是，死记硬背。虽然师生之间在心理上存在一定差异。但教师绝不能一味地只从自己的角度出发。而不设身处地考虑学生的需要，一厢情愿地把自己的思维方式强加给学生，从而造成师生间不应有的距离和隔阂。其实，教师应该像作家那样．放下架子，调整一下自己与学生间的距离。使自己与学生既能朋友式地交流感情。更能同志式地探求真理，从而创设一种民主和谐的教学氛围。 相似文献
5.
在小学语文教学中,教师要建立师生平等、和谐的关系,努力做到既是良师又是益友,在课堂上努力营造和谐的课堂教学气氛,让学生共同参与语文知识与相关问题的探讨,从而全面提高学生的综合文化素养。 相似文献
6.
创建和谐课堂是当前教师课堂教学努力的方向。判断一个课堂是否为和谐课堂,需要一些比较具体的判断标准。在和谐课堂里,师生应同心协力,为了共同的目标而奋斗;教师和学生都应该成为课堂的主体,两者互为中心;教师和学生之间、同学之间的关系都应该是和谐融洽的 相似文献
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陆勇 《华夏少年(简快作文 )》2008,(11)
一、营造和谐的课堂氛围1.建立新型师生关系。新课改实施以来,师生在课堂中的关系有了很大的改变。教师不再是简单地、机械地传授知识,学生也不再是单纯的接受知识。教学活动由原来的单边活动,变成了教与学互动地双边活动,教学中出现了教师式的学生与学生式的教师。两者之间的关系得到了进一步的融洽。如在一次两 相似文献
8.
王荣超 《语数外学习(初中版)》2014,(2):48-48
现代教育改革要求教师合理有效利用课堂时间进行教学,师生互动有利于营造融洽的学习氛围,促进学生自主学习知识。师生互动不是教学方式而是教学的理念,它在中学数学教学中的作用就是让师生之间建立一种和谐共处的关系,营造和谐的课堂氛围,使学生和教师能够在课堂上以愉悦的心情共同学习。如何进行有效师生互动是每个教师都应该思考的问题。 相似文献
9.
教学活动中的教与学不仅形成了教师与学生之间的关系,也形成了学生与学生、师生与文本、师生自我之间的关系。思想品德课的对话教学就是在这种网状关系中进行的。正确认识对话教学的过程模式,有助于消除课堂对话教学中形式问答化、目标虚泛化、过程形式化等误区,改变思想品德课教师的独自状态,使思想品德课教学充满生命活力。 相似文献
10.
建立平等的师生关系,实现师生间的沟通,改变教师的角色的定位,创建和谐、有效的课堂对话的环境。改变学生的学习的方式,关爱每一位学生。探索师生互动在数学的教学中的作用,研究数学的课堂交流对学生学习积极性、思维能力及学习效果的影响,积极总结和探索适合于学生的课堂教学的模式。 相似文献
11.
目前,中职德育课教学仍然只重视德育教材,忽视教师自身的人格魅力、学生的课堂信息、师生的和谐关系、校园的文化氛围等隐性课程资源。我校德育课教学围绕展示教师人格魅力、捕捉学生课堂信息、建立师生和谐关系、营造校园良好氛围进行了大胆探索,收到了明显的效果。 相似文献
12.
正新课程改革正在如火如荼地进行,随着新课程改革的不断推进,其对教学工作提出了新的要求。新课程标准提出让学生在愉快中学习,鼓励教师营造良好轻松的课堂氛围使学生主动获取知识。良好的课堂氛围可以提高学生的听课效率与积极性,激发学生的学习兴趣,开发学生的智力等。因此,教师要改变"师道尊严"的旧观念,采取积极的措施和方法为学生营造轻松、和谐的课堂氛围,形成师生互帮互助的融洽关系,确定学生的学习主体地 相似文献
13.
互动式教学改变了传统的教学模式，要求教师发挥主导作用，促进教师与学生双向之间的交流，在课堂上形成和谐的人际关系．从而调动学生的积极性和主动性，营造出一个生动、活泼的课堂氛围，增强教学效果。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
传统语文教学课堂中教师以单向式教学模式为主,学生失去了学习的主动性,自然不利于学生的发展。教学是思想与思想的碰撞,课堂对话则要求教师、学生、文本三者之间进行平等对话,构建和谐的课堂关系。立足小学语文教学实践,阐述如何有效地实现师生对话、生生对话以及生本对话。 相似文献
15.
张钰 《教育前沿(综合版)》2015,(6)
中职数学教学中良好和谐的师生关系是学校课堂的必要之所在,可是现如今在中职数学教学中拥有的很多种比较紧张,不是很和谐的教师与学生关系,它不仅仅严重影响中职数学教学效果和课堂数学教学质量,并且也严重阻碍师生共同积极发展。文章通过对现如今中职数学教学当中师生之间的关系不和谐的各种表现和问题成因,给出了在中职数学教学中如何构建和谐良好的师生关系的方法和策略。 相似文献
16.
王春英 《语数外学习(高中版)》2013,(9):26-26
本文重点研究了在教育改革的基础上,互动教学模式在初中英语课堂中的应用。互动教学通过师生的共同参与,运用多种多样的方法调节了英语课堂的和谐氛围,对教师素养提出了更高的要求,提高了教师与学生之间的情感互动,营造了良好和谐的课堂氛围,鼓励了学生学习英语的积极性,最终达到学生英语学习与师生、生生协作的效果。 相似文献
17.
从师生和谐关系的构建、学生间友谊关系的建立、师生和文本间情感的确立入手,尝试一种新型的课堂对话教学过程。让学生重新获得平等的对话机会,在课堂上发出自己独特的声音,把课堂变成教师、学生和文本相互共鸣的天地,能让学生充分表达、思考和质疑,可促进教学相长。 相似文献
18.
和谐的课堂能够使学生沐浴在平等互助中,师生之间相互尊重,体现尊重学生个性和生命的本质。教师要从和谐课堂的内涵入手,从改变教师角色、创设教学情境、采用探究式教学方式三个方面构建和谐物理课堂。 相似文献
19.
传统大学英语教学在教学理念和教学方法上都片面强调教师在课堂上的主导性,而忽视了学生的主体性。独立学院大学英语课堂想要实现《大学英语教学大纲》规定的目标——加强和提高学生的语言应用能力,就需要教师改变教学理念,学生改变学习目的,师生共同努力改变教学方法,在发挥教师课堂主导性的同时充分发挥学生的课堂主体性。 相似文献
20.
一、营造民主和谐的课堂氛围。鼓励学生敢于提问
在教学中培养学生的问题意识，要求我们树立正确的师生观和教学观，为学生大胆提问创设一种宽松、和谐、平等的课堂氛围，鼓励学生敢于提问。教师在人格上要尊重学生，让教师与学生成为平等的教学主体，变师道尊严的师生关系为教学相长的朋友关系，从感情上缩短与学生的距离。[第一段] 相似文献