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试论艺术教育对创建一流大学的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从高等教育的最终目标出发,对艺术教育在高等教育领域中的人才培养、大学核心基础学科的建设等不可缺失性进行了探索性的研究。借鉴世界著名大学的教育思想我们不难发现,艺术教育对人的整体成长的价值是其他教育所不能替代的,艺术教育应作为我国大学教育的核心基础学科中的重要部分来建设,艺术教育对人才培养有积极的意义。 相似文献
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赵伟军 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(3):126-128,F0003
大学艺术学科核心竞争力是保持长期竞争优势的能力,提高艺术学科核心竞争力将有助于艺术学科的发展。艺术学科核心竞争力评价体系包括艺术学科竞争资源、竞争能力和竞争绩效3个一级指标。其中,竞争资源包括学科带头人、学术队伍、研究与人才培养条件和学科独特价值4个二级指标;竞争能力包括独特价值创造能力、科研经费获取能力、学术交流能力、人才培养能力和学科运行能力5个二级指标;竞争绩效包括科研绩效、人才培养绩效和学术声誉3个二级指标;并共计24个三级指标。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(24)
我国钢琴艺术事业的不断发展,对艺术职业院校的钢琴教学开展和人才培养工作也提出了更高的要求。在此背景下,艺术职业院校在不断的钢琴教学改革和创新中,逐渐的完善钢琴教学模式,整合钢琴教学资源,加强钢琴艺术人才的培养工作。尤其要坚持以学生为本的教学开展,构建灵活的人才培养模式,以大教育观为重要核心,打造合理的复合型人才培养方案。唯有如此,艺术职业院校的钢琴教学开展和人才培养工作才能真正的发挥自身的功能和作用,钢琴教学开展才能更上层楼。 相似文献
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农村经济的发展事关农村改革发展和稳定的大局,但新形势下农村经济发展面临着农村经济管理人员的知识结构不适应我国社会经济在整体上的发展.加快新型农村经济管理职业人才的培养,必须重新准确定位农村经济管理职业教育的功能和职责,构建起支持现代农业产业发展的农村经济管理人才培养体系,切实解决农村职业教育的人才培养目标设定,培养内容与方式选择,培养主体确立等核心问题.才能加快发展现代农业,增强农业综合生产能力. 相似文献
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黄黎玲 《吉林广播电视大学学报》2023,(1):120-123
航空服务艺术与管理专业是2019年教育部增设的本科专业,在航空服务艺术与管理专业人才培养过程中,存在人才培养目标定位模糊、重技能培训轻管理能力培养的问题,面临着专业认知度不高、师资力量不足、实践教学体系不完善等困境。以学科背景为依托、以助力民航强国战略实施为目标、以服务地方经济发展为动力、以满足航空企业对高层次人才需求为基础、以提升学生的可持续发展能力为导向实现航空服务艺术与管理专业的内涵式发展,需加大对航空服务艺术与管理专业的宣传力度、做好人才培养目标定位、增强师资力量、建立完善的实践教学体系、合理设置课程。 相似文献
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随着我国“民航强国”战略的实施和“智慧民航”建设的开展,迫切需要加快培养高素质的民航人才。然而,航空服务艺术与管理专业人才培养存在着目标定位与行业需求契合度不足、课程体系建设不完善、实践教学综合性不强、服务保障体系尚不健全等问题。普通高校应建构校企合作协同培养航空服务艺术与管理人才的模式,与企业共同研定贴近行业发展和企业需求的人才培养目标、建立产教融合的课程体系、构建综合实践教学体系、共建“双师型”师资队伍、协同完善服务保障体系,加快改革人才培养的思路与措施。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2018,(3):62-68
全面深化教育体制机制改革,人才培养是核心问题。应用型本科人才培养工作事关高校的核心利益和我国高等教育的成败,制订应用型本科人才培养标准是保证人才培养质量的基础。应用型本科人才培养标准集中体现为人才培养目标与规格,具有文化性、社会性、自主性。制定应用型本科人才培养质量标准,需要制订科学合理的人才培养方案、课程内容、教学大纲和人才培养质量评价等管理规范与执行机制。 相似文献
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资源共享是大学城建设的核心,艺术作为一种独特、稀缺的教育资源,对大学的人才培养与校园文化建设意义重大。本文以仙林大学城为例,分析了大学城艺术教育资源共享存在的问题:高校对艺术教育重视程度不够,缺乏共享意识,且共享制度不完善,缺乏保障。最后,本文对大学城艺术教育资源共享的实施提出了建议:落实管理运作机构、构建制度保障;建立共享资源库;共建大学城校园文化。 相似文献
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应玫 《南昌教育学院学报》2012,(7):49-50
合唱艺术的发展及合唱指挥人才的培养对于提升我国大众的审美能力和艺术修养,具有重要意义。本文首先阐释了合唱艺术与合唱指挥及二者的关系,然后对当前我国合唱艺术发展及合唱指挥人才培养的发展现状进行了分析,并对如何促进合唱艺术发展及合唱指挥人才培养提出了几点对策。 相似文献
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高素质的艺术设计人才是推动我国设计行业向前发展的原动力,培养高素质艺术设计人才是高等院校艺术专业的核心任务。本文阐述了现今高素质的艺术设计人才应具各的条件,并从几个方面探究改革现今高等院校艺术设计人才培养的模式。 相似文献
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杨玫 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(2):65-68
我国高校艺术设计教育发展了30多年,与西方发达国家艺术教育人才培养体系相比较,国内艺术教育人才的培养存在着大量的问题。文章将以这一现状做分析,借鉴国外先进的艺术人才培养教育经验与理念,以艺术设计专业毕业设计课程案例为论证,从而找寻符合我国高校艺术设计人才培养的突破口。 相似文献
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韩莉莉 《当代教育理论与实践》2015,(3):132-134
社会主义核心价值观是社会主义价值体系的核心部分,反映了社会主义核心价值体系的本质和丰富内涵,同时也是社会主义核心价值体系的高度凝练和表达。在高校管理中践行社会主义核心价值观,不但是高校人才培养的需要,也是我国经济社会和时代发展的客观要求。应树立以人为本、和谐友善的教育理念,丰富先进的新媒体,营造积极向上的校园文化,通过多种途径在高校管理中践行社会主义核心价值体系。 相似文献
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高职高专电子商务专业职业核心能力培养的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
现阶段我国正处于经济高速发展时期,市场需求对高职教育人才培养,尤其是对学生的职业素养和岗位适应能力培养提出了更高的要求。电子商务专业应以就业为导向、职业核心能力培养为核心,制订人才培养方案,构建教学组织模式和课程体系,多渠道培养学生的职业核心能力,为电子商务行业输送符合社会发展需要的懂技术,精操作,能管理,善运营的高素质技能型人才。 相似文献
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在人才培养过程中,我国的专业学位教育存在着体制性的发展瓶颈和实施中的现实困境。当前我国专业学位研究生教育应当着力解决的核心问题是如何构建更加合理的人才培养制度和人才培养目标。我国专业学位发展应当从人才培养目标的制定、人才培养过程的实施、人才培养结果的评价三个角度去探讨专业学位人才培养制度的科学定位与建构。 相似文献
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我国高等教育十余年的规模扩张推动了高等教育的快速发展,也引发了发展中的各种问题。在高等教育大众化阶段,破解粗放式发展之困的根本途径在于推进内涵发展。通过剖析我国高等教育内涵发展之缘由,提出了内涵发展的核心是提升人才培养质量、关键是强化办学特色和动力的管理创新模式。 相似文献