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实验教学是提高学生学习兴趣，帮助学生加深理解和巩固所学理论知识，培养学生崇尚科学、追求科学的精神，提高学生综合能力、综合素质的重要途径。如何搞好实验教学？下面就非教学因素在实验教学中的作用谈几点意见。非教学因素是指与传授的教学内容无直接关系的因素，诸如实验教学环境，实验教师的仪表、情态，实验教师语言表达，课堂气氛等。教学因素则指直接影响知识的传授、技能的形成，具有智育教学的作用的因素。二者既有区别，又相辅相成。充分注意利用非教学因素，可促成学生良好的学习心态，形成良好的课堂氛围，培养学生优良的学… 相似文献
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谈学生非智力因素发展与化学实验教学山东安丘市安丘镇中心中学王明川（２６２１００）安丘市教委仪器站张玉亭在实验教学过程中，不仅要重视学生智力发展，还要重视学生非智力因素向良好方向发展，在重视知识传授的同时，还应重视学生良好学习品质和学习习惯的培养，提高... 相似文献
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课堂教学是教师在教室这个特定空间向学生传授知识和技能的教学组织形式。它由教师的“教”和学生的“学”构成信息交流，从而完成教学任务。而言语和非言语因素是进行这项活动的主要手段，过去我们往往只偏重言语教学因素，而忽略了非言语因素的作用，难以收到良好的教学效果。因此，教师要正确认识非言语因素的价值，积极发挥非言语因素的作用，这对于提高课堂教学质量具有重要的意义。 相似文献
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在教学中，教师如何有效利用情绪的积极作用呢 ? 创设优美的教学自然环境。教学环境是影响学生情绪的重要因素。整洁优雅的环境会使学生产生愉悦、振奋的情绪；而杂乱喧嚣的环境必然导致学生情绪低落。因此教师应尽可能地创造良好的育人环境。 创设优良的校园文化环境。校园文化环境是作用于学生情绪的又一重要因素。良好的校园文化氛围可以提高学生文化素质，激发学生的学习热情。如演讲、知识竞赛、艺术节等活动，或能激发学生求知欲，或能净化其心灵，使学生产生爱祖国、爱人民的高尚情感。 创造民主的课堂气氛。“以学生为… 相似文献
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笔者在几年的实际教学中体会到,实验教学不仅是传授自然科学基础知识的过程,同时也是进行思想教育的过程,对学生进行思想品德等方面的教育,是搞好实验教学工作的重要环节。 1 创造美的环境,陶冶学生情操 良好的学校环境是一个重要的教育因素,它对师生的思想、感情、性格起着潜移默化的作 相似文献
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张丽平 《数学爱好者(高二版)》2011,(1)
近几年来,随着素质教育的深入,知识传授的途径和方法越来越多,为了培养学生对科学的热爱,帮助学生建立良好的道德品质和学习能力与方法,教师应改变以往陈旧的教学方式,在知识传授过程中加强生命科学的教育,通过生物教学了解生命的形成,从而学会尊重生命;通过实验教学和网络教学培养学生的学习兴趣,从而建立起献身科学的意识。 相似文献
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所谓习惯，就是人们完成某些行动的需要，是多次重复趋于自动化完成动作的稳固行为方式。良好的学习习惯，对识记知识具有良好的迁移作用。中职学生正处于心理发展的关键时期。教师在教学过程中，应根据物理学科的特点，在传授知识和技能的同时，帮助学生形成良好的物理学习习惯，为继续学习和自学奠定良好的智力与能力基础。加强演示和实验教学，培养学生通过实验弄清物理事实的习惯物理学是一门以实验为基础的学科。学会观察和实验是学好物理的根本方法。不少学生习惯于用学习语文或数学的方法学习物理，结果是事倍功半。改变学生的这种不… 相似文献
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"形象化"教学是一种调节课堂气氛,增加学生学习积极性的有效教学方法,它对提高学生的语言驾驭能力、阅读能力有着重要的意义。一、愉悦的氛围是"形象化"教学的前提1.良好的学习环境有利于形象化教学开展环境对学生的心理冲击有着不可忽视的作用,干净、整洁、清新、美丽的校园环境是学 相似文献
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高中课改中的化学实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在现代教学中要求教师应从过去重视知识的传授者．转变为学生学习的组织者,为学生构建一种自主、探究、合作、民主平等的学习模式。化学实验教学中。如何构建和谐的师生互动的教学环境,建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛。创设丰富的教学环境．激发学生的学习动机,下面谈谈自己在实验教学中的几点体会。 相似文献
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实验是化学教学的重要基础，通过实验教学，不仅可以激发学生学习化学的兴趣、帮助学生形成化学概念、获得化学知识和实验技能、形成各种能力，而且还可以教学生掌握科学的学习方法、形成正确的科学态度、培养良好的科学精神。因此，加强实验教学，充分发挥实验教学的功能和优势，培养学生的科学素质是每位化学教师研究和探索的课题。 相似文献
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《语文课程标准》强调：在教学过程中，教师要与学生积极互动。教师要创设让学生主动参与的教学环境，激发学生学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的发展。怎样才能让“课标”这些理念走进课堂，并内化为可操作的教学行为，使语文学习充满乐趣呢？一、营造宽松的学习氛围，让学生“乐”起来良好的学习氛围具有催人奋发向上，开拓创新，积极学习的作用。基础教育课程改革的目标之一就是：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。要使学生形成积极主动的学习态度，教师首先要… 相似文献
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阐述新课标下高中英语听力教学的重要意义。分析新课标下高中英语听力教学的现状。结合实例，探究新课标下高中英语听力教学的改进对策，即高度重视听力教学，推动学生高效学习；合理设计听力教学，改善学生综合能力；提升教学的科学性，传授英语听力技巧；营造良好学习环境，锻炼听力理解能力；适当引入课外素材，丰富英语听力资源。 相似文献
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图书馆应为研究性学习提供一个平台 总被引：1，自引：0，他引：1
林文兴 《中小学图书情报世界》2005,(2):21-22
研究性学习是一种高效率的学习，它由教师指导、按小组或个人采用研究性学习方式、以学生自主开展学习为基本教学形式的课程。其目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识。并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习方式。 相似文献
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<正>新课程的培养目标是学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养及环境意识,使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。在教学过程中要特别注意纠正一些学生不爱动手、喜欢背实验的学习习惯,培养学生学习的独立性和自主性,使实验教学成为他们质疑、信息收集和处理、探究的实践活动。因此,教师必须转变教学观念,将学生的发展放在首位,引导学生积极地参与科学探究,改变课程过于注重知识传授的倾向;要强调学生形成积极主动的学习态度,使获得基础 相似文献
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王作峰 《中国科教创新导刊》2010,(12):23-23
随着素质教育的不断发展,化学新课改的日益深入,合作学习不仅成为现代教学研究的新领域,也成为实验教学实践采用的新手段,相对其它学习方式而言,合作学习能够有效提高学生参与化学实践教学的认知度、达成度,能够促进形成学生良好的心理品质的形成,因此结合化学实验教学的课型特点,大力提升高中化学实验教学中合作学习的实效性,无疑具有十分重要的现实意义。 相似文献
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孙美红 《中国基础教育研究》2007,3(6):79-82
在高中英语教学中实施研究性学习的目的在于改变高中英语教师的教学方式，改变学生以单纯地接受教师传授语言知识为主的学习方式，为学生构建开放的英语学习环境，提供多渠道获取语言知识并综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的英语学习动机、英语学习态度和良好的语言学习及交际策略，培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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任积荣 《中小学心理健康教育》2010,(23):33-33
随着新课程改革的不断深入，要求生物教学不仅要传授知识，使学生获得并运用知识，更要使学生学会学习、发展能力、形成品质、健全人格。因此，在生物教学实践中，教师应充分利用课堂教学，深挖教材中的心理健康教育因素，通过展示生物学科的美来优化学生的心理环境．笔者认为应从以下几方面进行尝试。 相似文献
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课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,是课堂教学顺利进行的一个重要因素.良好的课堂气氛,对提高学生学习的兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学效果等都具有十分重要的意义.创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件.新课标强调教师由传授者转为促进者,由管理者转化为引导者,教师要摒弃＂师道尊严＂的旧观念,设身处地地为学生创造轻松良好的学习氛围,建立接纳性、宽容性的课堂气氛,形成一个互教互学的＂学习共同体＂,尊重学生的学习体验,使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论.只有具备这样民主宽松的教学环境,学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象. 相似文献
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《基础教育课程改革纲要（试行）》确立的课程改革目标中，核心目标是课程功能的改变。《纲要》指出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”强调课程的功能要从过于注重知识传授转向为引导学生学会学习，学会生存，学会做人。这一功能的转变，是根本性的转变，对于实现新课程的培养目标，全面实施素质教育，培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、良好的信息素养和环境意识等具有重要意义。课程的功能为什么要改变？… 相似文献
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重视实验教学,培养学生能力 总被引：1，自引：0，他引：1
高中实验课的教学目标就是要使学生学会研究科学的基本方法，培养学生观察、设计、思维、动手等多方面的能力。加强实验教学，可以引发学生学习生物学的兴趣，调动学生学习的主动性、积极性。这要求教师必须充分掌握教材的特点，精心备课，精心设计教学过程，科学地处理好传授知识和学生实验的关系，更加重视实验教学。 相似文献