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1.
在研究生教育成本分担基本理论认识的基础上,对研究生教育成本分担机制改革的基本原则和基本思路进行探讨,认为教育公平是研究生教育成本分担机制改革必须坚持的首要原则;应加大政府的教育经费投入并促进经费分配的合理化;完善研究生教育奖助体系建设;对研究生培养成本进行科学核算,确定合理的分担比例和收费标准;成本分担应该坚持成本-收益平衡原则;坚持研究生专业设置的市场化原则,优化专业结构;确立研究生培养的顾客导向原则,正确定位导师与研究生的关系;完善研究生培养过程的竞争激励机制;实行研究生培养弹性学制。 相似文献
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随着高校收费制度改革的全面实施,研究生教育成本个人分担问题已成为教育经济学的热点问题之一。笔者从公共产品理论、人力资本理论、教育成本分担理论、公共资源配置最优化理论和比较收益理论等五个经济学理论出发,对研究生教育成本个人分担问题进行分析,从经济学视角提出了各受益方共同分担研究生教育成本的合理性及个人分担的必然性。 相似文献
3.
本文就研究生收费热点问题进行讨论,以成本分担理论为切入点,对研究生收费问题从研究生教育属性、"谁收益,谁投资"原则与教育公平原则三方面进行理论分析。 相似文献
4.
20世纪90年代以来,我国对研究生教育成本分担进行了广泛的讨论和研究,并且取得了一定的成果,这无疑将会对研究生教育成本分担政策的制定以及实施起到重要的指导和参考作用,但是我国这一研究仍处于起步阶段,研究生教育生均教育成本的计量、分担比例的确定以及资助政策的制定,仍然是研究生教育成本分担中的关键问题,也是未来这一研究的难点之所在,需要进一步深入研究。 相似文献
5.
本文通过对研究生教育的成本内涵、教育成本分担的理论基础、实行私人成本分担的意义等分析,给研究生教育收费提供了政策依据,并指出,在制定研究生教育私人成本分担政策时,应注意我国经济发展的结构不平衡、地区差异,研究生个体有限的分担能力以及专业的差异,保证私人成本分担政策和收费的合理和公平. 相似文献
6.
教育成本分担背景下研究生资助探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对非义务教育的研究生实行成本分担已成为我国研究生教育改革的一个必然趋势,在实行研究生教育成本分担的同时,重视、研究和解决贫困研究生的问题更加显得迫切和重要。实行教育成本分担需与资助并行 相似文献
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现阶段如何对研究生教育成本进行分担和补偿,其责任应该怎样划分,各种说法莫衷一是。因此,讨论如何合理运用市场和政府的积极作用共同构建研究生教育成本的分担与补偿的模式显得尤为重要。 相似文献
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常建秋 《黑龙江教育学院学报》2008,27(9):59-60
目前,在我国经济还不够发达的情况下,研究生教育收费已经成为必然,对于研究生教育全面收费的问题也逐步成为社会大众所关注的焦点。分析研究生教育成本分担制度的重要意义,探究建立研究生教育成本分担制度应采取的措施,并提出改革研究生教育成本分担标准的合理性建议。 相似文献
9.
成本分担对研究生教育结构的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
符得团 《学位与研究生教育》2006,(9):22-26
认为研究生教育成本分担的实质是让国家、用人单位、高校和研究生等直接受益主体合理分担成本,家庭、亲友和社会捐助者等间接受益主体补偿成本不足。在分析了研究生教育结构的基础上,提出实行研究生教育成本分担制度,将有助于优化教育资源配置,改善研究生教育的管理结构、学科专业结构、地域结构和层次结构等,从而提高研究生教育质量与效益。 相似文献
10.
研究生教育成本分担改革试点中必须注意的基本问题 总被引：1，自引：0，他引：1
我国研究生教育成本分担改革的试点业已启动。在改革的进程中必须始终把教育公平放在首位,正确处理政府投入与个人分担的关系,完善研究生奖助体系,以直接成本为培养成本核定的依据,坚持成本———收益平衡原则,以国民的个人“支付能力”为基础。 相似文献
11.
作为视听艺术之一的动画艺术,色彩是其视觉的重要组成部分,起着重要作用,动画创作者赋予色彩的丰富情感使得动画作品更有吸引力。充分认识动画色彩作用,研究色彩所代表的情感意义,以及探究色彩与观众的情感互动,这将有利于我们总结动画创作中色彩使用规律。 相似文献
12.
徐涛 《四川教育学院学报》2006,22(2):53-54,F0003
充溢着美的课堂教学，能使师生感到心旷神怡。在课堂教学的整个过程中，课前对教材、教辅、教法、学法、学生等的直接观照，构思后形成的清晰完整的教学脉络，进而以充沛的感情生动形象地将其呈现于学生，使师生达到身与竹化的至高境界，是语文教学努力的方向。 相似文献
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明代笔记中大型蜘蛛故事还未限定在海滨,清人这里,“海州”这一区域,成为大型蜘蛛传闻发生压倒一切的地区。叙事特点有:1、大蜘蛛具有变形为人的能量,有善良本性,可与人交往。2、大蜘蛛也属于妖怪一类,但道行较高,可同雷公或龙较量,有时甚至能击败雷公或龙。宋人笔下相关传闻开始随文化重心南移而偏移到东南沿海,还把巨型蜘蛛与宝珠传说结合,成为“意外得宝”与“识宝”叙事模式一个凝聚点。蒲松龄《龙戏蛛》承续了同情蜘蛛的倾向,而谴责龙与雷霆代表的“天公”,以强化实录性来增加可信性。 相似文献
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我国义务教育经费投入体制的变迁 总被引：5，自引：0，他引：5
我国义务教育经费投入体制建国后至20世纪80年代经历了“统收统支、三级管理”、“统一领导、分级管理”、“划分收支、分级包干”几个主要阶段。80年代以后至今在政府投入内部进行了重心下移(中央与地方)的关系和重心上移(乡镇与县)的关系调整、教育与其他部门关系的调整(预算单列)、政府投入及其与外部投入的关系调整。在解决贫困地区义务教育经费投入上，于1995年以后采取了“国家贫困地区义务教育工程”方式进行特殊投入。经一系列制度变迁，我国已形成较有特色的义务教育经费投入体制。 相似文献
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论《山南水北》的反异化姿态 总被引：1，自引：0，他引：1
韩少功在其《山南水北》中通过对人性被异化的都市文明与多少带有原生态文化因素的八溪峒乡土文明的对立性审思,对唯经济主义的揶揄以及强烈的生态意识和对体力劳动的热情赞美张扬了颇具现代性的反异化姿态。 相似文献
16.
中人是清代土地交易的重要参与人之一,是契约订立过程中除当事人双方之外的第三方参与者。大屯契约4人以上作为中人的情况比较普遍,主要有族长、亲族、妇女、立契者本人等。中人构成方式和立契者、参与者之间存在一定的关联。中人对晚清以来安顺屯堡民间社会秩序的维护起到积极的作用。 相似文献
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陈瑞 《安徽教育学院学报》2009,(1):100-105
元朝政府文教政策的调整,各处地方官的积极推动,南宋遗民儒士、理学家、普通民众等社会各阶层人士及宗族等社会组织的积极参与,上述各方力量所形成的合力,促成了元代安徽地区书院的恢复和发展。按所在地分,元代安徽境内的书院主要分布于中南部地区;北部地区特别是淮河流域一带,书院创建较少。按创建年代分,元代中后期安徽境内新建书院较多,也有不少前代所建而在元代得以留存的书院,经过修复被重新利用。按创建主体分,元代安徽境内的书院,绝大多数为民办,官办相对较少。由于元朝政府对书院控制的加强,元代安徽地区书院的官学化趋势日趋严重。 相似文献
18.
通过语言、行为、幻灭感三方面剖析霍尔顿身上体现的个性危机与现代主义文学中对传统主流文化产生的疏离感的关系。 相似文献
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许京平 《临沂师范学院学报》2001,23(5):27-28
农村社会稳定工作是一个庞大的社会系统工程，需要我们坚持经济发展这个中心，不断加强民主法制建设和综治队伍建设，做好教育、转化、打击、防范等工作，确保农村社会稳定与人民安居乐业。 相似文献
20.
从大学的发展看未来大学的理想 总被引：1，自引：0，他引：1
王传旭 《淮南师范学院学报》2001,3(1):1-4
本描述了大学的发展和未来大学的理想。列举了美国、德国大学在形成和发展过程中，对社会经济、政治和化的进步所起的重要作用，提出了自治权和学术自由是大学发展的支柱，未来大学的理想就是要从价值定位、人的自由而全面发展以及反映科学技术的发展和社会进步等方面来确定。 相似文献